人类探索月球资料
也许人们会担心，隐居平流层的气球卫星会不会受到风的干扰而使它像醉汉一样晃晃悠悠呢？这种担忧是没有必要的。因为，夏季在20千米和冬季在25千米以上的高空，风速几乎等于零。人类探索月球的历史
月球探秘文字_月球探索的奥秘
月球探秘文字_月球探索的奥秘
月球探秘文字_月球探索的奥秘
然而，发射这颗气球卫星的目的并不是为了照明。它是～颗用途广泛的“’卫星。
1959年9月12日，的"月球2号"探测器升空，两日后在月球的静海着陆，次实现人类从一个天体到另一个天体的飞行。 同年10月7日，"月球3号"探测器，成功的拍摄了世界上张月球背面的照片。
绕月探测工程是我国月球探测的期工程，即研制和发射颗月球探测卫星。嫦娥工程是一个完全自主创新的工程，也是我国实施的次探月活动。工程自2004年1月立项，目前已经完成了嫦娥一号卫星和长征三号甲运载火箭产品研制和发射场、测控、地面应用系统的建设。2007年10月24日在西昌卫星发射中心成功发射升空。月球探测是一项非常复杂并具高风险的工程，到目前为止，人类共发射月球探测器122次，成功59次，为48%。长征三号甲运载火箭的为。
（为您提供部分资料，仅供参考）
1970年9月20日，"月球16号"探测器，在月面丰富海软着陆，次使用钻头采集了120克月岩样品，带回地球。 60年代，美国根据它庞大的"阿波罗登月"，先后发送了9个"徘徊号"和7个"勘测号"月球探测器。
拍回了数以万计的月面照片，以后又为阿波罗载人飞船着陆，发射了5个月球轨道环行器，为它登月地点提供探测数据。与此同时，10次阿波罗载人登月试验，从不带人到近地轨道飞行、带人模拟登月飞行、到带人登月预演。至此美国完成了登月的一切准备。
1969年7月16日，美国"阿波罗11号"飞船，载着阿姆斯特朗，奥尔德林和科林斯三人在美国卡纳维拉尔角航天中心，这次飞行的目标是月球，这是人类的首航。他们经过75小时的飞行到达了月球轨道。于是由科林斯驾驶指令舱绕月球轨道飞行，而阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶登月舱于7月20日在月面近海一角降落。
阿姆斯特朗个登上月球，奥尔德林紧随其后。他们在月面上进行实地科学考察，并把一块金属纪念牌插上月球，上面镌刻着"公元1969年7月，来自行星地球上的人首次登上月球。我们是全人类的代表，我们为和平而来。"
他们在月球上兜留了二日，在完成月面考察任务以后，进入登月舱，离开月球回到月球轨道上的指令舱中，与科林斯汇合以后开始返回地球。24日安全返回地面，完成了这一次航天飞行。
的登月：嫦娥一号
2007年10月24日18时05分左右，成功发射了嫦娥一号月球探测器。嫦娥一号的发射成球又称“月亮”。在望远镜发明之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。看到月亮表面有明有暗，形状奇特，于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣等美丽神话。古希腊人则把月球看作美丽的狩猎女神阿尔忒弥斯，并且把女神狩猎时从不离身的银弓作为月球的天文符号。功，标志着成为世界第五个成功发射月球探测器的。嫦娥一号将运行在距月球表面200千米的圆形极轨道上，工作寿命1年，绕月飞行一年。执行任务后将不再返回地球。
嫦娥一号是的首颗绕月人造卫星，嫦娥一号平台以已成熟的东方红三号卫星平台为基础进行研制，并充分继承“资源二号卫星”、“中巴地球资源卫星”等卫星的现有成熟技术和产品，进行适应性改造。（所谓适应性改造就是在继承基础上的创新、突破一批关键技术）。
都远 还实行阿波罗的
我真想去月球探险作文500字 紧急啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
1969年7月16日，美国"阿波罗11号"飞船，载着阿姆斯特朗，奥尔德林和科林斯三人在美国卡纳维拉尔角航天中心，这次飞行的目标是月球，这是人类的首航。他们经过75小时的飞行到达了月球轨道。于是由科林斯驾驶指令舱绕月球轨道飞行，而阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶登月舱于7月20日在月面近海一角降落。阿姆斯特朗个登上月球，奥尔德林紧随其后。他们在月面上进行实地科学考察，并把一块金属纪念牌插上月球，上面镌刻着"公元1969年7月，来自行星地球上的人首次登上月球。我们是全人类的代表，我们为和平而来。"他们在月球上兜留了二日，在完成月面考察任务以后，进入登月舱，离开月球回到月球轨道上的指令舱中，与科林斯汇合以后开始返回地球。24日安全返回地面，完成了这一次航天飞行。我真想去月球探险，可惜探险需要钱。多少钱呢？保守估计是2000亿，足够修京沪高铁了。但是问题在于修京沪高铁大家就永远有高铁坐，但是花了2000亿登月也等不了几次，不能持续。所以说，登月的代价太大，收益又几乎没有，仅仅是满足了人们的好奇心而已。你看，美国1972年以后中止登月就缘于此。前不久不是叫停了2018年重返月球的了吗？显然，近20年内没有会登月，问题就在于没有收益。
如你搞一个，肯定99.99%的人都反对登月的，高铁都有大批人反对，更何况登月？人家会说，2000亿，能建多少希望小学，能建多少保障住房，能解决多少人的，所以，你拿2000亿去登月，不是吃力不讨好吗？现实就是如此残酷。是的，我真想去月球探险，但是那不过是一个美好的梦而已。
尽管美国人6次登陆月球，但是月球还有很多奥秘，比如月球极地是否有冰，月球背面是否有外星人的基地等等。在地球上空谈没有用，派人上去看看才合适。可惜，没有有这个意愿。怎么办呢？当然是尽量降低成本。比如我们可以花10年时间建设一个空间站，让空间站的轨道倾角在5度以内。这样，我们可以随时派飞船从空间站出发飞往月球。如果不要求着陆，成本还是可以接受的。据说的米尔空间站就是为登陆月球准备的，不过奇怪的是，没有飞船前往月球，连载人环月都没有。为了保证登月的安全性，可以提前把重要物资比如氧气，食物，水，燃料，备用电池零件等等投放到月球表面，这样出了事也能应付。
但是我真想去月球探险。如果愿望实在强烈，建议报考飞行员。当了飞行从科学的角度来看，月球可是地球的天然卫星，也是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为384401千米.它的平均直径约为3476千米，比地球直径的1/4稍大些.月球的表面积有3800万千米，还不如我们的面积大.月球的质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的1/81，月面重力则不多相当于地球重力的1/6。员，就有希望当宇航员。当了宇航员，就可以上太空了。
月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔,美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝,哇!这儿的菜不光中看,吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着金斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。
吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶昨天晚上，我做了一个美妙的梦，梦见我乘着宇宙飞船来到了月亮上。这是一个神奇的月亮。我刚到那儿时，已经很累了,这时，月亮立刻变成了一只金色的摇篮，我躺在上面，星星在四周唱着动听的催眠曲。不知不觉我就甜甜地入睡了。等我一觉醒来，只见身边出现了一条美丽的小河，清清的河水泛着耀眼的银光，小星星们纷纷跳进银河里洗澡，瞧，他们把自己洗得更亮了。池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些回去试试。随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个，真馋人。
天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。
600字想象作文 在月球探险
一部分从地球上分裂出去，形成了月球。月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔,美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝,哇!这儿的菜不光中看,吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着金斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。
吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些回去试试。随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个，真馋人。
天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。
请按一下采纳哦月球在绕地球运动的过程中，还要跟着地球一起绕太阳运动。这就是说，月球绕地球运动一周后，再回到的空间位置已不是原出发点了。由此可见，月球在运动过程中还要参与多种系统的运动。月球的运动和其他天体一样，月球也处于永恒的运动之中。月球除东升西落外，它每天还相对于恒星自西向东平均移动13°多，因此，月亮每天升起来的时间，都比前一天约迟50分钟。月亮的东升西落是地球自转的反映；而自西向东的移动却是月亮围绕地球公转的结果。月亮绕地球公转一周叫做一个“恒星月”，平均是27天7小时43分11秒。月亮绕地球公转的同时，它本身也在自转。月亮的自转周期和公转周期是相等的，即1：1，月球绕地球一周的时间为也就是它自转的周期。~成为卫星。O(∩_∩)O谢谢~
月球探秘的故事梗概
所谓的月海，并非月球上面的海洋。而事实上，到目前为止，人类还没有在月球上发现液态的水。其之所以被称之为“海”，是因为早期的观察者，发现到月面有部分地区较暗。而在当时无法清晰观察到月球表面的情况下，观察经过半个小时，凑足了1100多字，阁下随意删减就是了。没有功劳也有苦劳啦，阁下如果有良心的话，就应该重重有赏才对。者们按照其对地球的认识，猜测该地区为海洋，因而其反光度比其他地方较低。相对地，其他比较光亮的地方也就被称之为月陆了。此外，还有被称为湖的“月湖”；被称为湾的“月湾”；被称为沼的“月沼”。进入到21世纪，新一轮登月热潮在美、俄、中、印、日、欧盟之间展开，除了利用登月发展各国的太空科技外，月球还能够为人类带来什么，成为近年来的热点话题。在探索月球对地球的影响之际，一些的科技研究也揭示了这个伴随地球44亿年之久的古老天体的秘密。包括，月球的诞生之谜、月球对地球气候及环境的影响、月球对地球生物节律产生的作用。除此之外，也公布了对月球的探索。科教电影《月球探秘》利用的拍摄手段，更采用全新的三维电脑制作技术，将观众身临其境的带往月球，去进行一次科学探索之旅，从45亿年前太阳系行星的巨大相撞，一直到未来人类登陆月球的壮丽设想，为观者带来一系列问题的。
那么气球卫星究竟是圆的还是方的呢？目前，多数人希望造一个六边形的人造“月亮”。尽管它的样子还未正式定下来，但是，人们普遍认为，这种卫星只能带到平流层里去充气，否则，要把这样一个又粗又大的气球直接从地面送上平流层又谈何容易呢！月球之谜有哪些（探索月球的未知领域）
月球表面的构造也是科学家们探索的重点之一。月球表面的山脉、陨石坑、月海等地貌特征，都蕴含着月球的历史和演化过程。科学家们通过对这些地貌特征的研究，推测出了月球的内部结构和演化历史，但仍然存在着许多未知之处。例如，月球内部是否存在熔岩和？月球，是地球的一颗天然卫星，自古以来就引起了人类的好奇心。随着科技的不断发展，人类对月球的探索也越来越深入。然而，月球上仍然存在着许多未知的谜团，让科学家们不断地探索和研究。
月球的水之谜
长期以来，人们认为月球是一颗干旱的星球，但最近的研究表明，月球表面可能存在着水冰。科学家们通过对月球表面的探测，发现了一些水分子的存在，这给月球的未来探索带来了新的希望。然而，水冰的来源和分布情况仍然是一个未解之谜。
探索月探索月球之谜的欲望吞没了孩子们的.心。他们的心里由最初的美好的遐想到渴望探索、到惊奇景色奇异、到产生疑问。我抓住这一契机，顺势“随着科技飞速发展，人类探索发现了月球许多奥秘，但也发现了新的未解月球之谜。你有哪些未解之谜？课文介绍了哪些未解之谜？老师的一句话，好比一石激起千层浪，教师里一下子开了锅，学生的思绪在无边的宇宙中尽情的遨游。球的步骤
为了解决这些未知之谜，科学家们需要进行更深入的研究和探索。以下是探索月球的步骤：
1.月球轨道探测：通过卫星、探测器等设备对月球进行轨道探测，获取月球表面的图像、地形、化学成分等信息。
2.月球着陆探测：通过着陆器、月球车等设备对月球表面进行着陆探测，获取更为详细的地貌特征、物质成分等信息月球的形成之谜。
3.月球样品带回：通过月球样品返回任务，将月球上的岩石、土壤等样品带回地球，进行实验室分析和研究。
人们探索月球的故事
为什么会发生日食现象？探索月球,只是人类的一个过程，不是目的。人类的目标是广大的宇宙。随着人类智慧、科技高度发展，对未知世界的好奇、探索就会增加，人类不甘愿孤独、和只生存在地球，所以人类要探索广阔的宇宙，但是现在的人类科技，只能把人类带到月球上，所以，月球就成了人类接触的个地外星球。
一、导研究人员指出，这次报告的只是初步成果，但这些发现与以往着陆区的对比研究，将有助了解不同区域表层月壤的厚度和性质等特征，可为嫦娥五号采样点的选择提供重要参考。入、激发兴趣科普探秘：月亮正在远离地球，你知道吗？
我确实是知道的，这件事对地球的影响也是1966年1月31日，"月球9号"探测器，在飞行了39个小时以后，在月球的风暴洋附近人类次实现软着陆。特别大的。月亮是地球的卫星，正在慢慢脱离地球引力的控制。宇宙在慢慢膨胀，很多行星逐渐远离我们，以目前人类的科技水平，我们还无法阻止月球的远离。
我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子便来到了20.44万千米高空中，这时候电脑发出，离月球还有18万千米。一瞬间便来到了月球。其实宇宙中的万物都在运动，所以说月亮他这运动也是属于正常的，但是最近的趋势的话，他就是离地球越来越远，但是这是属于一个正常的现象，应该不用担心。
嫦娥三号探秘月球，月球上究竟有什么揭秘
科学家对来自嫦娥三号着陆器和月球车“玉兔”的数据进行初步分析后发现，月球的地质史比人们此前认为的更为复杂。“嫦娥探月”揭开月球复杂地质史。不论是我国还是国外一直都没有停止过对月球的探索，毕竟作为地球的卫星月球对于我们而言还是很重要的，它所引起的变化也不少，我国的嫦娥三号自从前几年登月以来一直都会为我们传回许多珍贵的资料，便于我们研究月球。
1970年9月20日，"月球16号"探测器，在月面丰富海软着陆，次使用钻头采集了120克月岩样品，带回地球。 60年代，美国根据它庞大的"阿波罗登月"，先后发送了9个"徘徊号"和7个"勘测号"月球探测器，拍回了数以万计的月面照片，以后又为阿波罗载人飞船着陆，发射了5个月球轨道环行器，为它登月地点提供探测数据。与此同时，10次阿波罗载人登月试验，从不带人到近地轨道飞行、带人模拟登月飞行、到带人登月预演。至此美国完成了登月的一切准备。这项成果于12日发表在美国《科学》杂志上，由地质大学（武汉）、月球之旅科技大学、科学院电子所、中科院天文台和挪威奥斯陆大学等单位共同完成。这是嫦娥探月工程实施以来，首次在学术期刊上发表科学成果。
由“玉兔”车携带的测月雷达探测到的数据显示，嫦娥三号着陆区表面下至少分为9层结构，这表明在那里曾有多个地质学过程发生，对于探索月球的岩浆演化历史和后期改造作用具有非常重要的意义。
由“玉兔”车携带的测月雷达探测到的数据显示，嫦娥三号着陆区表面下至少分为9层结构，这表明在那里曾有多个地质学过程发生，对于探索月球的岩浆演化历史和后期改造作用具有非常重要的意义。
负责研究的地质大学（武汉）肖龙告诉记者：“我们首次探测到月球表面下的多层结构，这些层状地质体主要是由不同期次玄武岩充填形成的，在岩浆充填的间隔也有空间风化形成的月壤等风化物质存在其中。”
最令他们感兴趣的发现之一是月面下140米至240米深处一层厚达约百米的地质体，其主要成分不是常见的玄武岩，而可能是“火山爆发形成的层状火山碎屑岩”。肖龙说，这说明火山活动样式的多样性，但更重要的是“揭示了月球内部有大量的挥发成分”。
月球的地质的特殊性值得我们关注与研究，虽然目前月球上并不适合我们人类的生存，但是未来的事情都是未知的。
语文《月球之谜》教学反思
1959年9月12日，的"月球2号"探测器升空，两日后在月球的静海着陆，次实现人类从一个天体到另一个天体的飞行。 同年10月7日，"月球3号"探测器，成功的拍摄了世界上张月球背面的照片。《月球之谜》作为说明性课文有着本文体常规特点：结构严紧、逻辑性强，语言表达准确。下面我整理收集了语文《月球之谜》教学反思，欢迎阅读！
1、矿产资源：月岩中含有地壳里的全部化学元素和约60种矿藏，还富含地球上没有的能源氦3，是核聚变反应最理想的燃料。语文《月球之谜》教学反思1
第二节课讲课文，存在一些问题。对于讲课内容的把握不够充分，进行课堂内容时要求要应更明确一些。对于课堂体现学生自主学习的方面有一些进步，可是我还是不能很好的跟着学生走。这就要求我在以后的教学中，要对课堂内容更熟悉，内容设计更全面，更好的将课文延伸出来。这节课的板书书写不是很及时，要注意了。实习要结束了，我知道离一个真正的老师还有很远，所以以后要继续好好装备，努力加油吧！
语文《月球之谜》教学反思2
《月球之迷》小学三年级语文下册第22课，本文是一篇介绍月球知识的科普性文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”收笔。《月球之谜》这篇文章的内容比较贴近小学三年级学生的认知水平，小学生比较感兴趣，所以，教学过程中我讲解得很少，主要是让学生朗读课文，也展示有关月球的，增强小学生的感性认知，激发小学生探索科学的兴趣。
一、俗语说：“良好的开端是成功的一半”。
我在撰写《月球之谜》教学设计的时候，经过认真钻研教材，仔细推敲每一句话，设计了非常优美且富有的语言引入新课程，给学生插上了想象的翅膀：在浩瀚的宇宙中，有很多很多美丽的星球，每个星球都是一个神秘二独特的未知世界。这节课我们一起了解离我们最近的星球——月球的奥妙吧！优美且富有山洞里的语言很快地把学生带到了浩瀚神秘的宇宙中，激发了学生探索月球之谜的欲望，使得这节课获得了一半的成功。
接着，我展示了几幅关于月球的美丽，学生展开想象：“当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起你怎样的遐想？”在这句更具有启发的语言激励下，学生想入非非了，插上了想象的翅膀，飞到了神秘的月球之上。比如：我用“千万年来，月球那特有的美丽使人类折服，人们梦想着早日登上月球，揭开它那神秘的面纱……”自然的过渡到第二自然段，学生阅读课文的欲望更加强烈了。在指导朗读，学习第二自然段后，学生对月球有了初步的认识，知道月球景色十分奇异。
，我紧紧抓住孩子们探索月球奥秘的强烈心启发学生：“此时此刻，你有什么话想说？”孩子们争先恐后：“我长大了要继续探索月球的奥秘。”“将来我想当一名科学家，到月球去探秘。”“我要……”这时我再让学生齐读一段。这时，孩子们眼中闪动的是智慧的火花，迸发的是探索科学奥秘的情感。
二、充分发挥现代教育技术的优势，为学生创设情境，营造学习氛围。
神秘而又遥远的月球，远离人们的生活，孩子们很难理解课文第二自然段内容，特别是“环形山、月海……”这些概念十分抽象，现代化教育技术此时发挥了他的优势。优美的月光是那样具有魅力，引起他们无限美好的遐想。借助环形山、月海等，把学生带到了神秘的月球之上，揭开了月球的面纱，帮助学生加深理解课文内容。“阿波罗”号探月车和两名宇航员在月球上的，激发了孩子们继续他所科学奥秘的信心和自豪感。也很好地体现了语言文字训练和思想教育相结合的原则。
语文《月球之谜》教学反思3
教学中我没有做过多的讲解，而是让学生朗读课文，为学生提供有关月球资料，以丰富学生的感性认知，激发探索科学的兴趣。教学效果非常好，主要表现在以下几个方面：
遐想的开课语言，给学生插上了相象的翅膀。常言道：“良好的开端是成功的一半”，我用优美富有的语言导入新课：在浩瀚的宇宙中，有无数美丽的星球，每个星球都是神秘的未知世界。今天让我们走进离我们最近的星球——月球，去探索它的奥妙吧！优美的语言很快地把学生带到了浩瀚神秘的宇宙中。接下来富有和感召力的话语，更激发了学生探索月球的情感和欲望，使得这节课获得了一半的成功。
接着，我又在美丽的月空中，学生展开丰富的相象：当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起你怎样的遐想？在我优美的导语中，学生早已想入非非了，飞到了浩瀚的宇宙中，在这句更具有启发的语言激励下，学生已插上了相象的翅膀，飞到了神秘的月球之上。看着孩子们充满渴望又浮想联翩的双眼，我知道，我已经激发了他们的学习欲望，调动了他们的学习兴趣。
二、信息技术与文本的巧妙整合。
把信息技术与文本进行巧妙的整合，使学生能多角度的、有创意的阅读，拓展思维空间，使学生能多角度的、有创意的阅读，也弥补了教材的不足。如：在学生了解“环形山、月球的荒漠”时，我采用与解说的方式，让学生在视觉上有形象直观的体验。在拓展月球的未解之谜时，借助多媒体向学生展示了其他的未解之谜，使学生又一次给月球蒙上神秘的面纱，激发了学生探索的欲望。这一堂课最精彩的地方就是把信息技术带进课堂，有利的推进了课文内容的发展。孩子们在课前的独学中，充分施展了信息技能，利用各种途径搜集关于月亮的、传说，以及月球的相关知识。指导孩子们对搜集到的资料进行整理、分类，并通过群学交流中提出疑问。在课堂教学中，我根据课文需要制作了非常有实效性的幻灯片，内容丰富，页面漂亮，如月亮诗句的收集，幽静的月色图配着舒缓的《春江花月夜》的音乐片断和1969年美国宇航员登月的片断录像。我在课堂里针对课文的需要进行合理的整合，让信息技术有效的为文本服务，推进文本的发展。
二月亮是在太阳系的其他地方形成，偶然性的因为地球的重力而被地球捕获、重视朗读，读中感悟
本课尽管是知识介绍性的文章，但朗读训练的资源非常丰富。理解月球世界的奇异和月球上的不解之谜，充分开展朗读才是前提。以读为本，问题引入，激发学生爱科学、学科学的兴趣。在朗读中，有针对性地进行指导，使学生的朗读具有层次性。如月球上奇异景色的朗读指导，几个月球之谜的朗读指导，使学生在具体的语境里感悟文本内容，拓展自如。例如，课文的句话，“夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！”由于这句话的生字较多，而且易读错，我通过多媒体画面及多形式的读（范读，指名个别读，齐读）来启发学生“遐想”。再如，在学习课文第二自然段时，我是通过问题的设计：“人类首次登上月球，看到的是什么景色？”来让学生先找出，再通过朗读来理解什么是“奇异”，在读后感悟“荒漠”。又如：在学习月球的未解之谜时，通过朗读品味其文字的优美与用词的准确性，达到“读中品”、“读中悟”的目的。整节课以读代讲，书声琅琅。而创新型的学生除了能提出问题、解决问题外，还要带着疑问走出课堂，使知识始于课堂，而不止于课堂。我让学生将课堂的语言训练和课外的生活实践活动有机的结合起来，课外布置学生办月球之谜的小报，从而使学生从单一的语文课堂步入广泛的语文空间。
当然本课也有不少不足之处，《月球之谜》这篇课文内容浅显，可欣赏的优美句段不多，因此学生在读文时显得感情较单调，难以调动学习的积极性。课堂气氛略显沉闷，学生对自己搜集的资料整理分类的能力不强，导致在课堂交流里，老师要加强，从而使课堂教学时间不够，使本课留下了遗憾。
有关探索月球奥秘的
中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古登月，登月，美国人的重返月球泡汤了，印度人那是空口白话，人不过吸引眼球，更是水中花镜中月。人则起点太低，刚刚完成绕月，这个1958就完成的任务。1966年实现月球软着陆，就是“落”，1970年，月球16号完成采集月球土壤并返回地球的任务，完成了“回”。所以你看，绕落回其实没什么打不了，人家40年前就搞定了，但是人家还是没有登月。所以，我对在绕落回之后是否有载人登月，深表怀疑。的精力还在解决地球上的问题。等到成为发达，也许可以考虑载人登月的问题。往今来，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。 唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”等诗句，都是千古绝唱。
我们平时看到的月亮，如一盏明灯。月球本身并不发光，只反射太阳光。它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。
球的表面是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠.还有许多 由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑. 还有洋、海、湾、湖等各种特种名称。环形山是碗状凹坑结构。直径大于1千米的环形山有33000多个。许多环形山的有峰或峰群。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。月海有22个。的是风暴洋，面积500万平方千米。由于月球上没有大气，在加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温很大。
月球以椭园轨道绕地球运转.这个轨道平面在天球上截得的大圆称“白道”.白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化. 周期173日。月球轨道对地球轨道（黄道）的平均倾角为5°09′。
月球在绕地球公转的同时进行自转，周期27.32166日，正好是一个 恒星月，所以我们看不见4.人类登月：人类登月是探索月球的最终目标，通过人类登月，可以进行更为深入的探索和研究。月球背面。 天平动是一个很奇妙的现象，它使得我们得以看到59%的月面.主要有以下原因：1.在椭园轨道的不同部分，自转速度与公转角速度不匹配。2.白道与赤道的交角。月球绕地球转动的周期：朔望月29.53059日月球的半径是多少？；恒星月27.32166日。
你知道吗？在月球运行过程中，进入地影，就会发生月食。月食是怎样形成的呢？月球进入地球的半影时，为半影食；月球进入地影中为月偏食；月亮全部进入地球的本影，那就是月全食了。说到月全食，就告诉你一个有趣的传说：16世纪初，航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物来，就不给你们月光！”到了晚上，的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶快和化干戈为玉帛。
月食都发生在望（满月），但不是每逢望都有月食。在一般情况下，月亮不是从地球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部分通过地球本影，因此，一般情况下就不会发生月食。
关于月球的知识，还有许多许多。让我们好好学习，解出“未知数”吧
看看纪录片什么的 BBC 地理什么的