blackboard 这个单词我老记不住，咋办？？
o(∩_∩)o...像你这样的我就没见过了~应该很好记的~你先记black，再记board，这样分开~我也是这样滴~(^__^) 嘻嘻……
blackboard巧记_blackboard巧记视频
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在你们班的blackboard上面去写blackboard,每天早上上课去写一遍，晚上回家写一遍。
记音节..一个一个分开记..有用
分开
black board
黑 板
分开记,black黑和board板
black board
black黑色的,不用记
board
板,board
黑板,啊,想起来了啊....
掌握科学有效的记忆方法，快速记忆英语单词，再也不用为记不住英语单词而发愁了，你知道有哪些好的方法可以快速记忆吗?下面由我给你带来关于常用的快速记忆英语单词的诀窍，希望对你有帮助!
快速记忆英语单词的诀窍
注意词中词，理解单词的根源，尝试推向其他延伸意义
我们举例说说这个方法，比如：disability一词，可以先从able入手延伸到disable—disabled，ability—disability等。又比如当我们学到improvement时，可先从improve入手，在这个动词词尾加-ment构成名词，与此类似的词还有dlopment，movement等。我们再举个例子，cooperation一词很长，对学生来说非常难记，我们不妨可以先从operate入手，再将这个词转化成名词operation，然后在这个名词前加co-构成cooperation。
借助语法知识记忆词组用法
对于“stop to do sth.”与“stop doing sth.”的区别，什么时候用to do，什么时候用doing 对于很多孩子来说，很难区分。我们换种方式，也许孩子会更加容易记忆：动词不定式“to do sth.”含有将来时态的意义，表示“未做将做”;而“doing sth.”是动名词，在性质上是名词，只不过是由动词变化而来的，表示的是一件事。弄明白了这点，区别类似的就会很容易，就像区别“forget/remember to do sth.”与“forget/remember doing sth.”也会变得很容易。
再如，在辨别for a moment(片刻、一会儿)，for the moment(暂时、现在)，in a moment(一会儿、片刻)和at the moment(此刻、现在)四个词组时，可以使用以下方法：for+一段时间(如a moment)表示动作持续，常见于一般时态和完成时态，基于此，可把for+the moment理解为“仅持续那一刻(the，特指)”;in+一段时间(如a moment)表示在那一时点上，常用于一般时态或进行时态;而at+某一时间点(如the moment)表示在那一时点上，常用于一般时态或进行时态。
用这种方法， 我们试着来比较以下几个例句：
Let me take a rest for a moment.让我休息一会。
Stop discussing for the moment.请暂停讨论。
I’ll be back in a moment.我一会儿就回来。
I’m busy at the moment.我此刻正忙着。
口诀式记忆法
some time，sometime，some times，sometimes这几个词形相近而义意思不一样，同学们容易把它们混淆，我们可以按照这个口诀来记忆，就不容易弄混了：
分开是“一段”，相连是“某时”;分开s是倍次，相连s是“有时”。
序数词一般是在基数词之后加-th构成，但应记住一些特殊变化。
口诀如下：
基变序，有规律，词尾要加-th，一、二、三，个别记，词尾分别为st，nd，rd;八去t，九去e，ve要用f替;ty变y为i，th前面有个e。
常用的快速记忆英语单词的诀窍
归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2.按同音词分类。例如：see-sea，right-rite，meet-meat
3.按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet
4.按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
5.按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go
6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i：〕;而在bread，ready，hey中读〔e〕;在great，break中读〔ei〕。
这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1.派生法
这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示undefined形容词性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2.合成法
这种方法就是把两个或几个各自的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房间)classroom(教室)，foot(脚)+ball(球)football(足球)等。
3.转化法
这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water(n.水)water(v.浇水)，lift(v.举起)lift(n.电梯)，last(adj.过去的)last(v.持续)等。
记忆单词的方法：
1、观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：boy toy joy line fine nine night right light等。
通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he she not no。
通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法。
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画－picture(v)描绘。
water(N)水－-water(v)浇水。
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy(加前缀）happiness(加后缀）。
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
play(玩）+ground(场地）= playground(场）。
black(黑）+board(木板）= blackboard(黑板）。
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3、对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
(1)反义词：high—low ，
(2)同义词：good idea—great—ok—all right，
(3)同形异义词：
right(正确）—right(权利），
well(水井）—well(好），orange(橙色的）—orange(橙子）等。
如何快速记忆单词
英语单词也是有结构的：英语单词共有六十多万个，这也不是和全面的，但都是由一个活若干个词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节。英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。
1.结合构词法记忆：前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-（反对，防止）,co-（共同）,de-（离开，除去）,dis-（否定，相反）,en-（放进）,ex-（超过，向外）,fore-（先，前，预）,pro-（预先，向前）,re-（回，重新）,un-（不，无非）,等
2.后缀记忆：后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
3.合成记忆：black+board=blackboard（黑板）,foot+ball=football（足球）,he+goat=hegoat(公山羊)。
4.比较记忆法：air空气——hair头发，black黑色的——lack缺乏，send送——sand沙，waste浪费——se节约，safety安全——er危险。
5.结合词组、短语、句型记忆如：er——in time of great er
单词记不住？我来告诉你
blackboard 拆开背， black表示黑，board表示木板
blackboard
可以分成black-board 两个音节来记。
blackboard
这个单词是一个合成词：由black和board所合成
blackboard
剑桥英语单词记忆方法
剑桥英语青少版扩展阅读系列丛书引进并改编自Success with Reading英文原版，配套合剑桥英语青少版的进阶式补充阅读教程，每本教程由题材和体裁广泛的近100篇阅读文章和精心选配的、实用的练习题组成。那么下面是我为大家分享整理的剑桥英语单词记忆方法，欢迎大家阅读学习。
★ 构词法记忆法 ★
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
1、转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n)画-picture(v)描绘;water(N)水--water(v) 浇水
2、派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3、合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：play(玩)+ground(场地)= playground(场);black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
★ 观察记忆法 ★
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的`记住其它几个单词。
★ 形象记忆法 ★
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼 睛，而中间的"y"就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法是让学生动脑，自 己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。
★ 对比记忆法 ★
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
1、反义词：high—low , big—all, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
2、同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
3、同形异义词：
right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，
well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等
4、同音异形异义词：
sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
their(他们的)—there(那)等。
★ 归类巩固法 ★
复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行练。
★ 瞬时记忆法 ★
瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学 原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转 化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。
★ 遗忘规律记忆法 ★
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4-7 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，我们要学生对所学的词汇进行有地重复识记，使学生 在反复学习中巩固所学词汇。
★ "编唱歌曲"记忆法 ★
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教 《Do you he any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别 变换ruler 、、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!
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