信息化教学能力 信息化教学能力包括

莫娜号 1

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信息化教学能力 信息化教学能力包括


1、信息化教学,就是在信息化环境中,教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。

2、整个教学过程,秉承以学生为主体、以能力为本位的职教理念,切实做到了:做中学,做中教。

3、信息化教学设计,是指为实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,以学为中心,充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。

4、 信息化教学设计的基本原则(1)以学为中心,注重学习者学习能力的培养。

5、教师作为学习的促进者,、和评价学生的学习进程。

6、(2)充分利用各种信息资源来支持学。

7、(3)以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线,在相关的有具体意义的情境中,确定和学习策略与技能。

8、(4)强调“协作学习”。

9、包括学生之间、师生之间的协作,也包括教师之间的协作,如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。

10、(5)强调针对学习过程和学习资源的评价。

11、 信息化教学设计的核心(1)突出创新课程模式应体现学科及教学内容的特色。

12、教学的问题是什么,教学改革要解决什么问题要突出。

13、(2)融合技术将信息技术合理融入到专业课的教学中,围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与资源,精心设计教学媒体与资源的内容,注重信息技术及数字资源的整合与运用,运用信息技术解决重难点问题及完成特定教学任务,帮助学生对知识的理解与技能的掌握,实现化的教学效果。

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