想考研 软件设计方向 哪个学校比较好
按学校实力来说：
同济大学电子邮件系统 同济大学电子邮件系统登录
同济大学电子邮件系统 同济大学电子邮件系统登录
北大的软件是公认的，其次是北航，清华。
同济大学 西安的西工大，，西电（比较熟悉，嘿嘿），成电，国防科大
其实所学课程都不多，别在学校专业的实力跟导师的研究方向还有你个人的兴趣+选修。
好的导师真的会对你影响很大
计算机专业课全国统考 共有4科：150
数据结构（很重要），计算机组成原理（原则上重要），作系统（哎~~也许重要），网络技术（可以当做常识来学）
数学大部分学校考数学一，还有35所自主命题数学（理学）150
英语当然是必考了 100
考6科：100
马哲，政经，毛概，邓论，时政，世经
复试的时候，每所学校也不一样，有笔试+机试+面试的
笔试一般有 数据库，网络，软件工程（都是按方向的）
[混合云计算模式下高校信息化建设新思路初探] 信息化建设总体思路
摘 要：针对高校信息化建设中存在设备耗资巨大、资源重复建设和信息难以共享等问题，提出用混合云计算模式来解决这些问题的新思路。探讨在混合云模式下高校信息化的基础设施建设、资源建设和应用系统建设的可能性。
：高校信息化建设；云计算；混合云
中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：1673-8454(2012)01-0007-03
一、问题的提出
高校信息化是以信息通讯技术作为工具和手段，以数字化校园为技术构建基础，将信息技术充分应用于高校管理、教学、科研和图书资源等方面，进而促进高校的管理、教学及科研的水平和效率，最终达到培养出能够适应信息要求的人才和更好地为服务的建设者。[1]高校信息化是一个过程，这个过程的目标就是建成一个信息化校园，即通过环境的网络化、资源的数字化、应用的智能化和表现的多媒体化，充分利用信息技术为教学、科研、管理和校园生活提供全过程的支持与服务，全面提高办学效率与质量，实现高校教育现代化。[2]高校信息化建设已经成为高等学校建设的重要组成部分，是一项基础性、长期性和经常性的工作，其建设水平是高校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。
通过十余年的教育信息化建设，我国高校信息化水平已经得到长足发展，校园网、高性能计算中心、数字图书馆、多媒体教室、网络教学平台、办公自动化系统、信息管理平台和教学资源管理平台等教育信息化的硬、软件基础设施已经在许多高校建成、运行，并取得了一定成就。但是，存在的问题也不少，主要表现在以下几个方面：
，存储和等设备耗资巨大，维护成本过高。随着师生对信息的需求量的剧增，高校不得不购买越来越多的资源、存储和来对师生提供信息资源和信息服务，而相应地需要增加更多的专业信息技术人员和更多的维护运行成本。
第二，资源重复建设，利用率不高。由于高校各部门、各学院信息化建设通常各自为政，购入的、存储、电脑等设备由于管理和维护等原因，在部分时间内闲置或等待维修，造成资源的极大浪费。
第三，存在信息孤岛，信息资源共享程度较低。高校信息化资源建设各部门基于自己的不同需求出发，在信息化建设中发展，自成一体，缺乏统一的标准，各系统之间兼容性较，难以统一进行系统集成。
这种“高耗资、低效益”的问题，影响着我国高校信息化建设功效，阻碍了我国高校信息化建设的步伐。笔者认为，采用混合云计算模式，对高校信息化的基础设施建设、资源建设和应用系统建设具有许多优越之处。
二、混合云的优势
混合云是云计算的一种部署方式，是公有云计算和私有云计算的混合。混合云将公共云和私有云结合起来，让使用者能够同时利用两者的优势，充分发挥云计算的功能。采用云计算提供安全可靠的数据存储，终端使用者不用再担心数据丢失和入侵等麻烦；通过云后端专业技术人员的管理、可靠的存储技术和严格的权限控制策略，用户可以放心地使用云计算的服务。云计算对用户端的设备要求低，使用方便，支持手机、平板电脑等通信设备；通过云可以在浏览器中直接使用云端的应用，实现随时随地的接入。云计算可以轻松实现不同设备和不同作系统之间的数据与应用共享；在云计算的应用模式中，数据保存在云中，所有电子设备只需要连接互联网，就可以通过浏览器同时访问和使用所需要数据。云计算有着便利的可扩展性，可以兼容不同硬件厂商产品，能够集群兼容现有低配置机器和外设以获得高性能，有利于节省信息化投资成本。
采用公共云和私有云联合的云计算环境，可以让应用程序运行在公共云上，让最关键的数据和敏感数据的应用程序运行在私有云上，让其他一些应用程序跨越公共云和私有云服务。公共云具有高可扩展性，但往往性能滞后。私有云一般具有较高的可靠性，但可扩展性却有限。而混合云则将两者的优点结合，消除了两者的缺点。可以根据应用需求的不同和出自节约成本的考虑，在私有云和公共云之间灵活选择或并用，来构建具有动态扩展性、高可用性的资源中心和计算中心，形成混合云的应用模式。
三、混合云在高校信息化建设中应用初探
1．利用混合云模式更新高校信息化建设观念
目前，我国高校教育信息化的建设普遍采用的是自主建设、自行购买的模式，即学校自己投资购买基础设施设备，购买电子资源、教学资源和科研资源，购买和自主开发网络教学平台、信息管理系统，购买系统软件、应用软件等。在过去十余年的信息化建设过程中，已经投入了大量的资金，取得了显著的成效，这就为高校搭建私有云提供了良好的基础。
由于信息技术的飞速发展，高校不同时期购买的、存储和资源的数量越来越多，需要大量的专业信息技术人员来进行管理和维护，其运行和维护成本越来越大，而且设备的更新换代周期越来越短。如果采用私有云和公共云结合在一起的混合云方式，可以把一些信息化应用配置在公共云里，采用按需付费的方式来减轻高校沉重的信息化建设负担；有效地利用、整合高校现有的硬件资源，构建统一的数据中心，将现有高校内的高性能计算能力进行整合；提高资源的利用率，降低软件的采购成本，促进高校间的资源共享，在有限的资金和时间条件下提高高校信息化设备资源的使用效率和建设进程。
2．利用混合云模式开展高校基础设施建设
高校信息化建设可以利用已有的基础设施构建私有云，让最关键的数据和敏感数据的应用程序保存和运行在私有云上，对于另外一些访问量较小、利用率较低的数据和购买的数据保存和运行于公共云上，各高校之间也可以采用共同租赁使用公共云基础设施的方式来进行信息化建设。如图1所示，高校可以整合现有、存储等资源，可以在私有云中分别建立一个数据中心和高性能计算中心，统一建设、统一管理，通过虚拟化、集群等技术面向各部门按需分配所需要的硬件资源；而对于学生上网、测试等所需和存储资源，可以采用租赁第三方云计算服务商提供或多所高校联合共建公共云的方式来进行建设；可以把购买的电子资源（如超星电子图书、知识资源总库CNKI全文数据等）、教学资源、试用数据库和测试数据等保存和运行于公共云，而把自己制作的资源（本校老师网络课程、本校特色数据库等）、办公自动化系统、管理信息系统等采用学校统一构建和管理私有云平台、学校各部门按需使用的方式来为师生提供信息资源和信息服务。
3．利用混合云模式开展高校资源建设
高校资源建设主要包括图书馆电子资源建设、教学资源建设、科研资源建设、数字博物馆和政务信息资源与基础数据的建设。目前高校资源建设处于“分布式存储，分布式访问”的初级阶段，师生要检索不同数据库的内容需要通过不同的数据库检索系统，分别进入各个数据库自己的检索界面。在基础设施建设时已经把不同的资源按物理路径分别放在混合云中，采用混合云模式的资源建设方式需要将分布式存储的数据库和一站式的检索界面结合起来。师生通过云客户端界面检索，将用户请求提交给云计算，根据请求调配相应的计算能力，分析需求并根据分析结果调配存储在分布式云存储的资源，将结果提供给师生，为师生提供相应的信息资源和便捷的服务。
4．利用混合云模式开展高校应用系统建设
高校应用系统建设主要包括信息化基础应用系统（电子邮件系统、BBS、校园一卡通系统、个人网络存储空间和资源搜索工具、虚拟社区、校园网站以及各管理平台）、教学信息系统、科研信息系统和管理信息系统。基于云计算的高可靠性和通用性，将所有的应用程序统一安装在端，师生只需通过浏览器工具访问即可实现各种应用系统和软件的使用和文档的编辑，用户的文件数据可以在端备份。混合云计算模式下的高校应用系统应当充分利用和整合现有资源，建立信息共享和师生交流的统一信息平台，让师生一次登录即可实现学习、科研、教学、办公、交流等应用需求。
5．利用混合云观念规范高校信息化建设标准
高校信息化建设是一个整体过程，基础设施建设、资源建设和应用系统建设是一个密不可分的系统，其根本目的是为了使高校师生能够便利、快捷地利用各种教学资源。在这个过程中私有云和公共云之间应该采取统一的资源共享协议和信息化技术标准，实现云之间无缝集成和资源共享，这样才能实现统一管理、统一建设和可持续发展。高校信息化建设的关键是一切从应用出发，一切为应用服务。只有在此基础上才能实现高校信息化设施不断改进和完善。
6．建立健全区域性高校共享云计算环境
云计算扩展性非常强，多个院校可以将现有的资源共同加入到一个和多个“云”中，减少单个院校在资金和时间上的投入，实现真正意义上的资源共享，使不同学科背景的多个院系、专业之间共建共享云计算环境，师生就可以得到更多的资源和服务，同时也能在一定程度上解决目前教学资源分配不均、资源利用率不高和信息孤岛等问题。
四、结论与展望
混合云计算模式的出现，为高校信息化建设提供了一种全新的建设思路和方法。作为一种新兴的技术模式，云计算至今还没有统一的标准和实现方式，如何在现有的高校信息化建设中进行基于云的资源整合还存在一些困难和问题：如何统一整合现有的设备和资源；不同厂商的云架构产品均不同，如何将不同的新产品应用于高校信息化建设中；异构的资源如何利用中间件进行整合而实现共享和统一等。但是，云计算的发展趋势已是日渐明朗，云计算必将在高校信息化建设中得到更多的应用，以促进高校教育信息化工作健康发展。
参考文献：
[1]赵国栋.信息时代的大学:美国高等教育信息化发展及其启示[J].现代教育技术,2003.13(5):11-17.
[2]上海市教育委员会信息中心.高校信息化建设与管理[M].上海:同济大学出版社,2006.
[3]“教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用专题研究报告[M].:高等教育出版社,2010.9.
[4]曹泰峰,李端明.云计算在高校信息化建设中的应用研究[J].现代情报,2010.30(8):167-170.
[5]黄晗.云计算对高校信息化的影响[J].泉州师范学院学报,2011(2):50-54.
[6]张智勇,施游.云计算技术下的高校信息化建设[J].电脑知识与技术,2010.6(35).
[7]李超.云计算在高校信息化建设中的应用[J].电脑与电信,2010(10):73-74.
[8]杨克戎,韩兴顺.云计算与高校信息化建设中问题的解决方案[J].电脑知识与技术,2009.5(20).
[9]孙柏祥.云计算――高校教育信息化建设和发展的新模式[J].电化教育,2010(5):123-125.
（编辑：金冉）
2019考研：理科类专业就业前景分析与院校？
理学是大学教育中重要的一支学科,包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学、统计学等16个学科类。理科类专业就业前景究竟如何呢?理科类专业有哪些院校?猎考考研网今天为大家整理了“2019考研：理科类专业就业前景分析与院校”的资讯，希望对大家有帮助，一起关注一下吧。★专业名称：电气工程及其自动化
大学的邮件系统有哪些作用
厦门大学邮件系统直接用学号申请登入即可，。用户名就是你申请的邮箱帐号（学生则使用学号），在右侧的下拉列表中可以选择所需要的域名；下方语言栏可以选择所使用的语言种类，在密码框输入密码后就可以点击"登录"按钮进行登录。取回密码：请先在“'配置－“中设置你的生日，然后在''配置－修改密码''中设置密码取回问题，这样如果忘记密码的话，就可以通过取回密码问题找回密码。校友要取回帐号密码的，请访问进行取回密码作。注意:用户名请使用小写字母,一年未登录系统者将被自动冻结;如果用户名被冻结,请在正常上班时间带上相关证件到主3-710。
大学计算机专业用什么教材?
计算机专业本科也有许多分类,各个学校的课程也有可能不同,列举一部分供参考，未能详尽之处请见谅!
一、数学
数学是计算机专业的基础，学好数学是学好计算机专业的关键。高等数学课程主要学习微积分、空间解析几何和微分方程，一般高校通用的教材是同济大学编的《高等数学》，目前已经有了第五版，也可以使用自考教材——西安交通大学陆庆乐编的《高等数学》，可以买一些配套的辅导书和习题解答。
还有两门重要的数学课程是《线性代数》和《概率统计》。可以分别采用高等教育出版社出版、同济大学编写的《线性代数》和浙江大学编写的《概率统计》。注意：自学一定要多做习题，而且一门课有一本习题解答和辅导书。
除了上面数学基础课外，在计算机专业中举足轻重的就是《离散数学》，这门课要多花点力气来学。可以采用左孝凌等编的《离散数学》，上海科学技术文献出版社。也可以用北大、清华的教材，还可以参考左编的自学教材，经济科学出版社。
其他课程还有《复编函数》、《计算方法》等，有余力的朋友可以选学。
二、专业基础课
1.《程序设计》：学习内容一般为C和C 。C语言可以采用谭浩强的《C程序设计》，内容比较浅显，C 方面的书钱能编写的《C 程序设计》，清华大学出版社。
2.《数据结构》：这门课程比较难，可以采用严蔚敏编写的《数据结构(C语言版)》，有配套习题册。好好做题，有时间多编几个大的程序。
3.《模拟电路》和《数字电路》：这是难度较高的两门课程，选用自考教材相对来说容易些，也可以参考清华大学出版社出版的相关教材。
三、专业课
1.《计算机组成原理》：白中英主编的《计算机组成原理》(第三版)，科学出版社；黄爱英主编的《计算机组成原理》(第三版)，清华大学出版社。
2.《作系统》：汤子赢编写的《计算机作系统》(第三版)，西安电子科技大学出版社。还可以参考高教司司长张尧学编写的教材，清华大学出版社。
3.《汇编语言》：可以用清华大学出版社出版的教材，也可以用自考教材。
4.《数据库原理》：大学王珊编的《数据库系统概论》(第三版)，高等教育出版社，复旦大学施伯乐老师编写的教材也不错。
5.《编译原理》：国防科技大学陈火旺院士编写的教材十分不错，最新版本是2000年出的，国防工业出版社。
四、选修课
包括计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等。此类课程的教材可选用全国高等教育自学考试指定教材，或参考各高校所采用的计算机专科和本科教材及配套辅导书。英文基础好的朋友可以用国外大学的影印版教材
如果觉得基础类的书讲得还不够详细，可以试试看一些软考的书，比如网络，网络工程师软考专用教材。讲的还是非常详细的。我也通过自学拿到网络工程师的证书。你也可以的。
首先要看计算机硬件基础，懂了之后就看些局域网组建方明的教材，都比较简单，之后再学习《网络工程师》，这本书就比较难了，不懂回头再根据问题查阅资料，这样学起来比较快！！！
如果想学计算机网络的话可以去网上找一些专门的网络基础的课程，其实每个学校开设的课程都不一样，但是里面的内容都大体相同。微机原理太难了，在校生都有的学不会，至于网络方面的可以弄一些计算机网络基础，从简单的解释慢慢往上学，学到的也是些皮毛东西，如果想精通还是要实践才可以。
光看书是解决不了大问题的，个人经验觉得看书是必要的，但是实践是很重要的，书看不懂很正常，可以结合实践去理解，最初可以报个等级考试网络技术考一考，考过之后，找个实践的机会，然后报考软考网工考试，等这个过了，经验也有了，找工作一般来说就不用发愁了!
随着互联网越来越普及，电脑相关的行业人才也越来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。因此从事互联网相关的行业，是一个不错的选择。至于想学的专业，就看个人的爱好和本身的素质来看，建设艺术设计，电子商务，新媒体UI设计，影视后期等等都是近两年发展很快的专业，就业前景不错。
看你这方面的基础怎样了
专业教材：计算机网络（第四版）、编程语言（c语言 建议用谭浩强编写的）、
解读不一样的高考志愿填报，欢迎关注陈晟老师课堂，陈晟老师课堂专注解决在高考志愿填报中高校如何选，专业哪些实力比较强，志愿如何排序，通过为孩子测评解读适合的专业、大学，为考生报考大学保驾护航。
你可以到一个专业的计算机培训学校,先入门,以后就好办了,有一本《CCNA路由与交换技术》可以，电子工业出版社的