必须犯规的游戏漏洞_不允许犯规的游戏

莫娜号 1

实况足球 哪些技能用的比较多的 说下

说道用的多的技能什么马赛单车马尾这些花哨动作真的没半点用。

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进攻时的传球,实用的一般就是2过1和过顶直塞了,2过1分撞墙式2过1和过顶式2过1,就是在L1+×之后,按△和〇,撞墙式2过1一般用于边路进攻让中路球员过度的时候用,而过顶则是必须在传球一瞬间看好接球队员的跑位,比如就快越位的时候传是的。说道过顶还有过顶的直塞球,也是越位所必须得掌握的技能,用法和过顶2过1不多,一定要看准位置把握传球的时机。

至于带球,我就介绍实用的四个,一个是侧位横拉,横拉的方法就是按住L1然后同时转方向,一般式垂直与带球的两个方向,而且可以通过流畅的拉球造成造成→↑→的精彩过人。第二个就是趟球,一是直线趟球(双按R1),还有一个是斜向大步趟球(R1+R2+↑或↓反向),趟球的掌握可以说是让玩家提高了一个档次,因为趟球能让带球队员的速度很大程度的提升,为单刀球创造更多的机会,希望lz一定要掌握,然后就是虚晃,虚晃有射和传,就是在按了□或是〇之后迅速按×,或造成防守球员步伐混乱,重则到底,轻则失位。不但可以强制取消你的作,浪费一些不必要的射门,还可以达到晃后卫,晃门将等效果。后一个是急停,急停就是在加速跑过程中突然按下R2,急停的一般是和带球组合起来的,不停地按急停,可以造成带球的节奏感变化,叫人防守起来很费力,而且急停还可以和后拉(R2+方向)以及加速跑(R1)组合起来,是相当实用的,特别适合于下底前摆脱和你并排跑的防守球员

关于防守,新手一般都是考试R1+×来造成单个球员逼抢,但是这样很容易被1v1的过掉,一定要学会按□这个键,□的作用是局域围抢,就是让球附近的球员全部参与防守,一般来说,如果人多就有两种防守方法,一种是按着□不放,坐标球员抄斜线去卡向带球球员,还有一种就是当进攻球员比较多时,就按着□之后去封堵带球球员传球的路线,这个一定要视情况而定,不要武断上抢,特别是遇到1v1过你就是单刀的情况一定要明智地向后退并按着□不放让后面的球员迅速补防来赢得进攻时间,因为快攻时相当的,怕就怕2过1,所以宁愿失位也要封住中间那个球员,就算让他下底或是打倒三角也得防住中间的那个球员,理想的防守位置就是前点略靠后。另外就是强移卡位,在一般情况下,球员的跑动不是完全受玩家控制的,电脑会修正一些跑位,强移(R1+R2+任意方向)可以强行控制球员向任意位置跑动,甚至在你按了△之后,都可以通过按R1+R2让△变成×,让球员不跑动回身拿球。这招在防角球争高球上效果都很好,可以说是职业玩家们钟爱的组合键,因为用强移抢球或是争顶的效果比电脑自动抢好上数倍

希望lz day day up,这些都是我觉得比较适用的技巧,你要玩花的就看楼上的,你要赢别人就快点给我加分吧-。-

我把关于过人的技巧给你放到下面了,纯手写啊!

R1+方向,加速移动

方向键,慢速带球(90度变向成为横拉)

R2+后,踩球转身(就是踩着球跳到前面)

停球以后按住R2+身体后方向,踩球后拉

L1+L1,踩单车(共跨三次 从利足开始)

L1+L1→斜前方45度,跨球后斜侧趟球(大趟)

R1,急停

球停住后按住R1+加身体90度方向,把球拨出很远但是身体不动

前+R1,高速带球(加速中R1连打或前进方向连打为大步趟球)

R1+后,180度转身

R1+左/右,22.5度小幅度加速变向(以带球方向为标准)

R1+L1,静止中按可以把球趟出一步 方便作长传或射门

高速带球时R2+左/右(R1不放),大步趟球且22.5度小幅度加速变向

方向+L1+╳,与指定方向本方球员做二过一的起手式 若无后续按键则为二过一

方向+L1+╳→△,与指定方向本方球员做地面二过一

方向+L1+╳→○,与指定方向本方球员做空中二过一

R3前、前,踩单车 (行进方向两次)

R2+R2,踩单车(共跨一次 由利足发动)

前+R2,中速带球

R2+六方向(除了左/右),指定方向转身

R2+带球90度方向,横向拉球过人

横向拉球后不按任何键,继续横移,多可拉5步(取消继续后拉)

R2(非带球状态),对方铲球时跳起 传球后跑位

R2连续三次(后一次不放),跨球虚晃并睬停

R2连续三次,牛尾巴(小罗标志动作,只有特定人员可以做)

R2停球后垂直方向两次(相对于球员带球方向),虚晃上身

带球时防开方向按住L1再按方向键,速带球 非常灵活

前+逆足方向斜前45度+前,双足动作(貌似能力高就可以做)

R3方向转1/2圈,马赛轮盘:逆时针或顺时针至少转1/2圈(起始位置与终结位置无要求 既你可以从任何一个地方转起 至少转半圈后放开即可 多转亦可) 该作有一定失败率,与球员技术和带球能力有关。顺时针转的效果为球员向身体左侧拉球转身,逆时针则为球员向身体右侧拉球转身本方任意球

接应到地面传球的一瞬间,顺着球方向,让球转身,顺着球方向+R1,漏球转身,顺着球方向+R2,转身停球 R1,漏球,接球前按球路的方向,反身让球(指顺着球滚动方向按)

方向键,短距离趟球转向

接应到空中传球的一瞬间 ,接球前按球路的方向,反身让球(指顺着球滚动方向按) ,接球的反方向键,凌空钩球过人,短距离用胸部或抬脚趟球转身 ,╳,面对方向直接头球传中 ,方向+╳,指定方向直接头球传中

以下链接是实况足球的作技能,有时间可以看看,大家都喜欢足球嘛!

攻击时候我一般前面没有围攻之势用设。

拉球键,我都是斜方向拉球,接着反方向斜拉球,这是对付电脑的一个绝招,其实这招太霸道了,这是实在打不开局面了,一人过全场射门的流氓招数。

再就是停球键,就是R2。

然后还有超低速带球键,方向加R2。一般是超低速带球特别稳,然后突然加速就过了人。

过顶传球不用说了,看好时机按。

二过一反正是我喜欢的了。要是用好了特别漂亮,看情况吧,二过一一般也就过1两个人,3过1或者4过1,其中有的队员起到牵扯防守队员的意思,比较难把握。比较喜欢,精彩程度很好,也是玩实况的动力,一人过全场没意思,没速度一个人就完了。

强制移动,一般是传身后球变动跑位路线,还有就是防守时候这个强制移动还是抢球的意思,从对方持球队员后面抢球。

说来说去反正我用的多就是二过一了,反正我也不是很会使用这招,就是乱用也能偶尔出效果。

基本的除了射门和传球就是过人了,在09里面你试试用巴萨,埃托奥的速度很快,90度变向过人十分,你多试试找找感觉吧。或者卡卡也可以,速度快,力量还不错,按住加速直接突一般人防不住。

硬突不好防的有:

埃托奥(速度超快、身体一般)

卡卡(速度超快、身体一般)

伊布(速度一般、身体超壮)

鲁尼(速度快、身体壮)

c罗(速度快、身体一般)

我一般就是横向拉球或者是斜上方拉球.方向键+R2.这个使用的次数比较多.

2过1.按住L1+短传+W(手门员出击)

高空直传.L1+W(手门员出击)这个根据距离自己判断W按多长时间.

其他的根本用不上了.我每场比赛的时间设置的是5分钟.

像那些复杂的只具有观看价值的根本用不上.进球都来不急.哪还有时间去做那些动作呢.

前进+R2(连续点击)是踩单车

不加速带球中半圈方向是马赛回转

用小罗带球,连点两下R3是牛尾巴(实况10、2008、2009可以)

基本上在过人的时候用R2拉球比较多

这是什么动漫

我以前问过和你一样的问题,不过我是文字说明的。

这个是命运守护夜《FATE STAY NIGHT》中的一个配角

《FATE STAY NIGHT》命运之夜

命运之夜 看看吧,这部动漫还可以

《FATE STAY NIGHT》命运之夜很精彩

命运长夜

命运之夜

《FATE STAY NIGHT》

与学龄前儿童做的游戏

与学龄前儿童做的游戏

与学龄前儿童做的游戏, 在学龄前时期内,随着儿童身心的发展,可在游戏的内容、形式、持续时间,以及参加成员等方面不断加以变化和发展,以达到逐步提高游戏水平,促进儿童心理发展的目的。下面是与学龄前儿童做的游戏。

与学龄前儿童做的游戏1

1、木头人:

游戏规则:小朋友手拉手围成一个圆圈,边走边念儿歌“我是一个木头人,不会说话不会动,看谁坚持一分钟念到后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动,游戏反复进行。

2、丢手绢:

游戏规则:幼儿围成一个圆圈,一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳,当唱到轻轻地放在小朋友的后面时,幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时,他就要立刻拿起手绢来追我,幼儿呢就马上跑,当跑到这个小朋友的位置前,我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。

3、红灯绿灯停

游戏规则:大部分幼儿站在起始线后做好准备,一名幼儿在场地的另外一头发号施令,游戏开始,幼儿开始走步,发号施令的幼儿背对幼儿念红灯绿灯停念到停时转身,此时走步的幼儿不能动,动的幼儿暂停一次游戏,游戏重复进行,直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

4、切西瓜

游戏规则:大部分幼儿围成一个大圆圈(做大西瓜)一位幼儿做切西瓜边念儿歌边绕着圆圈走,并做切西瓜的动作,念到后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置,被切开的两名幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位的即为再次游戏的切瓜人。

5、粘泡泡糖

游戏规则:幼儿手拉手围成圆圈,边走边念儿歌粘粘粘泡泡糖,一粘粘到头顶上,儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位,为增加趣味兴趣,可让幼儿互相粘,和其他小朋友互动

6、捉尾巴

游戏规则:准备彩绳若干条,在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对,各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时要保护好自己的尾巴,抓到对方尾巴为胜。

7、把球踢出圈外

游戏规则:在地上画一个圆圈,两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个,则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。

8、夹球接力跑

游戏规则:游戏的人分成两队,不是进行普通的接力跑,而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规,要返回出发地重跑。为了夹球方便,不要使用过大的球。

9、同心协力

游戏规则:场地中有5个不同颜色的圆圈,每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友,这5个小朋友除了脚以外,身体的其他部位不能着地,同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面,身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作,能共同配合完成游戏。

10、编花篮

游戏规则:3-6人参加,参加者伸出右脚,勾住前人,形成一个编出的.圈,一手搭住前面小朋友的肩膀,边念儿歌,边单脚往前跳,直至儿歌念完。

与学龄前儿童做的游戏2

1、抢椅子

小朋友围圈站好,中间放椅子(椅子数比人少一个)。小朋友围着椅子唱歌,歌曲唱完小朋友就抢椅子,没坐的小朋友就输了,其余小朋友继续游戏并撤掉一把椅子——直到剩下一个人。这个人就赢了。

2、木头人

台词:我们都是木头人。一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。

所有人都不许动,谁动谁就输了。

3、数字心病

可以延伸为颜色/形状/类别等属性“心病”

以数字心病为例:教师拿一叠数字卡一张一张放到桌子上,并且说出卡片上的数字。

如果说的和卡片上的是一样的(说得对)学生就要拍卡片(抢卡片),如果说的和卡片上的是不一样的(说得不对)就不许拍卡片(抢卡片)。

4、听数字拿积木

听到数字几就拿几块积木

如:3——拿三块积木

听到短语或句子中含有数字几就拿几块积木

如:5张卡片——拿五块积木

我家住在四方——拿四块积木

数字隐藏的越来越隐蔽

5、釜底抽薪

拿积木搭一个金字塔,学生从金字塔上一块一块的抽积木(不许拿上面的一块),谁把金字塔弄倒了,谁就输了。

与学龄前儿童做的游戏3

01、传悄悄话

游戏:根据班级的实际情况,用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实,然后让他用同样的形式告诉后排的同学。比方说:“冰箱里有西瓜和苹果,没有饮料”等,事后可以检查正确率。一旦孩子们顺利完成了任务,可以适当奖励。

02、口令游戏

游戏:老师说一个口令,学生按照发口令做动作,可以增加难度,做相反动作。例如说:向前一步走,那学生就做向后一步退。

03、串珠子

游戏:用线将珠子串在一起,一般开始玩的时候不要放太多的珠子,不然孩子穿得时间过长,会产生挫折感。对孩子来说,将线穿过珠子的孔是不太容易的事哦!

04、夹豆子

游戏:用一个小碗或者杯子,装上一些黄豆或者黑豆、花生等等,让孩子拿着筷子或者夹子把豆子夹到另外一个碗里。同样的,这个游戏对大人来讲很容易,但是对孩子来说,非常有难度。不仅需要很高的注意力和手部肌肉的协调能力。

05、我看到了

游戏:一些小卡片或者是小玩具、生活用品等实物放在桌上,前几次游戏,数量不要多,可控制在4、5样左右,让孩子看一会儿,然后用布遮起来,让孩子说说看到的是什么。这个游戏可以培养孩子的有意注意的能力,开始时可以让孩子只是说东西的名称,后来还可以让孩子说说东西的颜色,再后来还可以让孩子说说东西的方位等等。

06、接数字

游戏:玩这个游戏的孩子一定要达到能流利数数的阶段,老师说出几个数字,孩子要接着往下数出一样多的数。例如说,老师说1、2、3,孩子就要说4、5、6;老师说7、8,孩子就要说9、10...一边玩这个游戏一边还可以孩子学会更多的数字。

07、大小西瓜

游戏:小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到后一人。

08、找漏洞

游戏:把每组四位数字读两遍,遍完整读出,第二遍读时漏掉一个数字,让孩子在听完之后说出漏掉的数字。通过此项训练,可以锻炼孩子听觉集中的能力,提升孩子的注意力。

09、神

游戏:老师念以下词语,孩子听到水果拍一下手,听到其他的就转一圈,老师发布指令后孩子及时作出反应,老师根据孩子的表现调整语速,每隔两秒念一个词。通过此项训练,可以锻炼孩子的听动协调的能力。提高孩子的听课效率。在训练过程中老师的指令应清晰明确,要求孩子迅速作出反应。

例:

①苹果、杯子、帽子、电灯、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表

②葡萄、小鸡、书包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子、电视

③大海、白云、贝壳、鲤鱼、兔子、香蕉、火车、电话、袜子

10、猜扑克牌

游戏:去三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块、5.选取一张要孩子记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌子上,有家长随意更换三张牌的位置。后让孩子报出梅花2在哪里,如果他猜对了,就算胜出。

最后修改时间:
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