一些好看经典的电影 而且又易懂的
在本次严老师执教的小班律动活动中先是利用已学过的歌曲进行导入，让孩子提前熟悉自己的身体部位，然后再利用多媒体课件和利用多媒体课件和游戏进行歌曲教学和手指律动。活动中孩子们玩得非常开心，我们觉得严老师对于本节课的设计适合小班孩子动作表现和游戏的水平很值得我在以后的活动中借鉴和学习。铁达尼号
变形金刚拼图 变形金刚拼图教程
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三、游戏结束
盗梦空间
指环王
阿凡达
低俗
等等。。。
要不看动画电影，比如玩具总动员3，wall-e，破坏王，美女与野兽，等等
国产的十二生肖，泰囧，1942，也不错啊
不看你后悔！！
卡萨布兰卡。
歌舞青春、劲歌飞扬、公主日记、幸福来敲门.........
小班游戏教案
四十：我们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的小班游戏教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班游戏教案 篇1
【活动目标 】
1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备 】
垫子若干，背景音乐。
【活动过程 】
一、开始部分。
1、师：全体小朋友立正，现在我们一起运动起来好不好。(好)
2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，(快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。
二、基本部分。
1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
师：请每个小朋友找个垫子，好，先站在垫子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。好，坐下(师幼一起做)
师：(左右摇摆，敲垫子)什么感觉啊?(软软的)
师：对，垫子很软，我们在垫子上做游戏，摔倒怎么样?(不疼)垫子可以怎么样啊?。(保护我们)垫子好玩吗?(好玩)刚才我们都是围着垫子做游戏，我们在垫子上面还可以怎么玩?我们一起来试试好不好?(好)
2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
师：好了，我们坐回来。刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试?
3、请幼儿介绍自己在垫子上的，并动作。
4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。(俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻)
师：垫子好玩不好玩啊?(好玩)
师：刚才我们是和一块垫子做游戏，如果将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好?(好)
5、请幼儿将所有的垫子摆成一排，
师：我以一块垫子为中心，你们往两边排。
师：好，我们的垫子拼好了，看像什么?(桥、河)很好，我们把他叫做桥，今天我们就在这桥上做游戏，好不好?(好)但是我们过这个桥，它会变化不断，就像我们看过的动画片里的变形金刚一样(教师做相应的动作)，你敢不敢从这通过?(敢)
师：好，我们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了没有?(准备好了)
6、请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。
7、教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化。
师：我这个桥变身咯，(加一垫子，再加一垫子，另一侧加一垫子、变宽一点、再加一垫子、再加一垫子以此类推)
【活动结束 】
师：小朋友们都很勇敢，顺利的通过了桥，现在请小朋友到老师面前3、4 是有礼物，女特工的愿望是知道“一切”，类似于问题的之类。可是这些问题估计是没有，或者太了。就像永远的蝙蝠侠里面的那个金凯瑞演的那个小丑一样，全知道了，后果是自己也爆炸了。找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。
【活动设计】
孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快乐。
【活动目标】
1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。
2、感受歌曲诙谐的情趣。
【活动准备】
1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。
2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。
3、音乐磁带或CD。
【活动过程】
一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。
1、播放歌曲，幼儿随着音乐自由表现瓶罐。
2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。
师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变一个什么样子的瓶子呀？让我们听着音乐跳跳舞吧！
师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是什么形状的瓶子。）
二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。
1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。
教师（出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）
师：请你用自己的身体来变出一个大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。
幼儿自由表现，教师及时肯定幼儿的创造性表现，并带领幼儿集体模仿。
教师用不同的动作，让幼儿猜猜是什么形状的瓶子。（动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创造表现的动作。）
2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。
教师滚出皮球，将瓶子击倒，幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。
师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是什么样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。
3、欣赏歌曲。
师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我们一起来听一听吧！
教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。
师：你听到歌里唱了什么？它们在玩什么游戏？
三、学唱歌曲并表演。
师：我们都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节奏变化动作。）
幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。
请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。
小班游戏教案 篇3
互动游戏教案语言小班
活动目标1、能正确发出"公鸡头""母鸡头""黄豆"等词的音。
2、能边念儿歌边按规则进行游戏。
3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。
活动准备小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。
活动过程
1、小朋友，今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏，请小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出来。
2、老师讲解游戏规则及。
（1）游戏：持物者在一只手里放黄豆等小物件，并向猜物者展示，然后边大声念儿歌边表演动作。用"XX，XX被猜物，在哪头"的句型，在儿歌念完后请同伴猜东西，猜的人必须也用这个句型回答"XX，XX，在这头"，同时指出小物件在那只手中。持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。
（2）规则：能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色，游戏反复进行。
3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好？（好）教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演，引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后，请幼儿猜黄豆在哪只手里。
儿歌：
请你猜猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）在这头，（快速缩回再伸出右手。）在那头，（快速缩回再伸出左手。）请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的。
5、请想出新的幼儿到前面表演。给创新出新的幼儿发贴画进行鼓励。
6、小朋友，想出了这么多新的想不想去教给其他小朋友，让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐，结束活动。
小班游戏教案 篇4
目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。
准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个)
指导要点：
请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。
(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。
(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。
小班游戏教案 篇5
活动目标：
1．尝试不同的跳法跳过格子路。
2．幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
师：你们刚才是怎么跳的？
（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规则。
师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？
（六）游戏：小兔拔萝卜
小班游戏教案 篇6
活动目标：
1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4、能根据指令做相应的动作。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
一、准备活动
1、队形训练切断分队，成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出"停"的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、放松。
活动结束：
整队听音乐，退场。
小班游戏教案 篇7
活动目标
1.通过各种游戏活动，幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
2.通过形式多样、有趣的作，激发幼儿乐于参与活动的兴趣。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
重点难点
幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
活动准备
点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。
活动过程
案例描述：
（A）、小游戏：变魔术。
1． 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。
2． 个别幼儿变魔术。
（B）、找朋友。
教师：（一粒糖贴在黑板上）一粒糖还有一个呢，小朋友看，它是谁？（小点子）有几个点子呀？（1个）小结：原来1粒糖和1个点子是。（辅以动作），幼儿学说。
（C）、夹糖。
（D）、点子与糖果数量的配对。
1．教师讲解。
2．幼儿作。
3．给动物送糖果。
（E）、延伸活动：品尝糖果。
教学反思
本次活动属于数学领域，作为教师的我要成为引发者、支持者和者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：
1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子猜，让孩子试，让孩子说，让孩子学，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。
2. 教学目标：着眼发展，注意整合。如：在让幼儿说一说，自己装了几粒糖？去给小动物送的时候，说一说，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于说出自己作结果是渗透语言领域的目标；，“积极主动地参与作活动，感受成功的乐趣，唤起自信心”，则是领域的目标。
3. 教学内容：源于生活，缘于兴趣。
《糖果游戏》这一课的'教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的糖果作为数学活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。
小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。
小班游戏教案 篇8
设计意图：
小小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中，我发现"挠痒痒"是小小班幼儿嬉戏和表达亲密方式之一，因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步探索兴趣。
在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过说、爬、唱、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在整个教学活动中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。
活动目标：
1．在游戏中复习巩固身体各部位的名称。
2．随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。
3．积极参与活动，体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：已有初步认识身体部位的经验。
物质材料准备：奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。
活动过程：
一、变一变、说一说，巩固身体部位的名称。
"哎呀，我的肩膀有点痒；哎呀，我的小脚也好痒啊。咦，这是怎么回事？"
"哦，原来是你在捣。这是调皮的小跳蚤，它最喜欢在我们的身上爬来爬去，扰人痒痒。"
二、爬一爬、唱一唱，感知小手爬行的乐趣。
1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。
(1)以手指动作演示"小跳蚤"散步"路线"。
(2)以手指动作演示"小跳蚤"回家"路线"。
2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。
(1)根据音乐旋律集体游戏
(2)根据音乐旋律结对游戏
3.唱一唱，再次感知小跳蚤爬行的乐趣。
"听，我们的小跳蚤还会快乐地唱歌呢！"
三、跳一跳、洗一洗，体验身体律动的快乐。
"小跳蚤爬在身上好痒啊！我们一起去洗一洗。做一个干净的宝宝吧！"
活动反思：
通过本次音乐活动培训，在严蕾老师执教的活动中使我学到很多：
一、律动游戏的设计应该适合小班孩子动作表现和游戏水平。
二、在活动过程中能利用多种形式充分调动小班幼儿表达表现的兴趣。
如在《小跳蚤》中严教师在运用了多媒体课件的基础上，以生动的画面吸引孩子的注意，再以夸张的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的情绪，老师用手势代替语言，它可以起到此时无声胜有声的效果，在《小跳蚤》一曲内容中辅以手指动作游戏，体验音阶的上行和下行，邀请幼儿一起来边唱边跳，更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵，感受音乐的节奏，让孩子在做做玩玩中掌握音乐内容。
总之，在本次活动中严教师运用多种形式让幼儿充分体验活动的乐趣，在层层递进的互动环节中，让幼儿重复的进行游戏活动而不感到枯燥。如《小跳蚤》中严教师先让个别幼儿和老师一起玩一遍游戏，起到作用，接着让幼儿两两结伴游戏，再让幼儿交换角色进行游戏。从而充分调动小班幼儿对音乐游戏表达表现的兴趣。
关于圣诞节的活动总结范文【十篇】
过渡：小跳蚤的本领真大，我们一起用手指模仿小跳蚤爬行吧!【篇一】关于圣诞节的活动总结范文
二十九：记得汶川大时，我和两位好友一齐七拼八凑的把汶川大的事例改成童话。举办此“感恩圣诞节”主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩子们感兴趣的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的情况下了解更多的圣诞知识，何乐而不为。其结果也是相当有效的。
另外，我加入了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富知识，让幼儿在竞赛中了解并记住了这些常识。活动氛围很活跃，孩子们的积极性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的了解。在此基础上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。
在整个活动过程中，我以幼儿为中心，尊重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。幼儿制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小朋友交换礼物等等。孩子们都很开心并愿意跟同伴分享快乐。
不过在活动中我也发现一些问题。比如，有些孩子不懂得活动的相关规则，在交换礼物环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。出现这种情况后，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调以免引起幼儿的情绪波动。幸好调解及时，孩子们在愉快的氛围中结束了本次活动。但是，作为的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会注意此类问题，避免再次发生。
今年的圣诞节我们举行了幼儿才艺表演，在才艺表演的当天，在表演的过程中小朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。
表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。
【篇二】关于圣诞节的活动总结范文
这次圣诞节活动结束了，总体感觉还是很不错的。首先是孩子的表演很好，孩子们都很尽力的表演好自己的节目，其次是家长们的积极配合使得整体氛围特别好，就是孙明月老师的舞蹈把整场活动的气氛带到点，使得家长们欣赏节目的兴致意犹未尽，赞叹不止。然后就是篝火晚会，伴随着圣诞节的音乐，小朋友和家长们围着篝火拍手、转圈，气氛也很不错，随后就是拔河比赛，由于家长的积极配合又把游戏的气氛带到另一个点，活动各个环节连接较为连顺。在老师们的共同努力下使得整场活动结束。
不足之处：
1、人员安排不明确，比如物品准备的详细事宜，具体到谁准备什么物品?确实准备好了没有?
2、班级安排的节目有点紧，有时候一个班级一个节目结束后，就要准备下一个节目。有些孩子表演休息时间不够。
3、篝火活动时，围成小圈时，部分家长和孩子在外圈看不到。
4、夹气球游戏，气球准备不够，与家长距离较远，听不见游戏规则。
总体来说，整个活动气氛一直挺好，老师之间配合不错，家长也很配合，希望下次活动会更好。
【篇三】关于圣诞节的活动总结范文
此次活动，我们本着丰富孩子业余文化生活，增加孩子、家长之间相互交流、互相沟通为目的，总体来说：活动主体明确，整场晚会的节目内容、效果氛围比较好，基本上达到了预期效果，孩子的节目丰富，活动气氛良好，活动现场整体的工作的很好。
2、大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到；从场地的布置、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。
3、在未安排的情况下，能够对现场的突发作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常；这次节目表演，我们以班级为单位进行节目的报名。然后再到舞台上进行表演、展示，同时对在市场的小朋友没有进行节目的报名和参加，我们会在活动的现场临时加上由孩子自愿上台进行才艺展示，活动反应非常的活跃。
在这次活动中，我班孩子表现棒极了！孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；通过活动，让师生们共同感受到了大家庭的温暖。
在这次的圣诞节，我真的要衷心的感谢我的家长朋友们，在我的工作过程中，他们给了我很对的帮助，不管是在孩子的教育方面，还是在孩子的成长历程中。孩子们在这一年真的长大了很多，由原来的小不点，长成了现在聪明懂事的孩子。其实我真的想在这里对我的家长朋友们说一声：“你们辛苦了，真的非常的谢谢你们”把您最宝贵的宝贝送到我的手中，让孩子的童年有我的陪伴，让我和孩子们一起成长。
【篇四】关于圣诞节的活动总结范文
为了丰富同学们的业余文化生活，增强同学们之间的友谊，本着为同学们营造一个自由展现的空间，鼓励同学们尽情释放年轻的的目的，在圣诞和元旦双节来临之际，我班于12月24日晚上在第二教学楼自习室举行了“庆圣诞迎元旦”晚会。本次晚会由我班班委策划、组织、编排，邀请了导员张老师、管理系学生会、、各部、以及五班全体同学参加。
晚会在管理系经典舞蹈的欢快声中拉开帷幕，几位演员热情洋溢的舞姿点燃了整场晚会的气氛，她们动感的舞姿充分体现了大学生的活力与。几位主持人宣布晚会正式开始，本班男生表演的话剧《扁鹊见蔡桓公》将两千多年的历史与当今的流行语相结合生动的再现了扁鹊见蔡桓公的精彩场面，幽默的语言引发全场爆笑不止。此外，话剧中还巧妙的融入了徐啸的街舞表演。管理系外联部张龙强为我班献上的一首吉他弹唱，为本场晚会注入了新的精彩。129宿舍的《天天向上·主持人选拔赛》好像一个大熔炉，将歌曲、舞蹈、小品、模仿、走秀等多种元素融为一体。王蕊、王宗贤、马章茜的开场歌舞《青苹果乐园》提前把我们带到了虎年春晚的精彩场面。王琳，郝珊珊模仿小沈阳、丫蛋的表演再现了牛年春晚经典。宗雅鑫的一首《小情歌》唱出了xx年的。
罗洪雨的友情客串表演使全场笑声连成一片。闫丽亚的一段既动情又搞笑的演说和劲爆全场的fashion秀将主持人选拔赛推向。，129全体成员以一首《天天向上》主题曲《向日葵》结束了整场主持人选拔赛。随后，佳的吉他弹唱《一路顺风》充分展现了当代大学生的多才多艺。418宿舍的《武林外传》再现了电视剧《武林外传》的精彩。范婷婷一副佟湘玉的装扮，一口流利的陕西方言，把我们带入了故事发生的那家客栈，“白展堂”、“郭芙蓉”、“李大嘴”、“莫小贝”“李秀才”的搞笑表演引发全场大笑，同学们都沸腾了起来，精彩的表演、齐全的道具，可见她们一定是花了不少心思准备。哈哈!没准儿以后哪个导演选演员会找418宿舍的成员呢!王晶晶、刘文玲、韩秀玲等能歌善舞的大才女们的舞蹈《礼》体现了大学生的风采，青春的气息。
本场晚会节目与游戏交叉进行，拉歌、智力问答、拼图等游戏增强了同学们的团队精神，拉近了同学之间的距离，促进了同学们的友谊。当然，也没有忘记即将要过生日的同学的蛋糕。全班大许愿将整场晚会推向。在全班合唱《朋友》的歌声中晚会落下帷幕。晚会结束后全班同学互赠写满祝福的贺卡。
总体来说整场晚会节目内容、效果气氛、创新程度等方面都比较好，基本上达到了我们预期的目的，但我们必须明确优点与缺点，以便在以后的活动中发扬优点，弥补不足。
【篇五】关于圣诞节的活动总结范文
活动开展前期，我们利用视频和让孩子们了解了圣诞节是西方的节日，知道了过圣诞节的习俗。并且请家长和孩子在家中收集有关圣诞节的、资料，带到和大家共同分享。有了这些经验准备之后，我们又利用孩子渴望得到礼物的心理特点，反复向孩子传达“哪个小朋友上课认真听讲，喜欢帮助别人，讲卫生，懂礼貌，圣诞老人就会送给她礼物”，所以，孩子们对圣诞节和圣诞老人有了很高的期待。
活动开始时，请孩子们闭上眼睛，再睁开眼时，圣诞老人已经来到我们班给大家发糖果了，孩子们都很兴奋!我们把圣诞节活动和本月主题活动“甜甜蜜蜜”结合起来，让孩子们了解糖果的形状、颜色、味道、软硬等特征，并且孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及时刷牙、漱口，保护牙齿不收伤害。
活动中，我们还请孩子按照自己喜欢的方式给圣诞树涂颜色，装饰圣诞树，大家都很用心的在做。做好之后，老师和孩子们一起把圣诞树展示在了教室内的主题墙上和班级门口的家园互动墙上。
活动，因为孩子们表现特别棒，所以圣诞老人送给每个孩子一个变形金刚，有点孩子叫它“奥特蛋”，孩子们拿着圣诞礼物围在圣诞老人身边，脸上写满了幸福和开心!
离园时，孩子们见到家人的句话基本上都是“圣诞老人送我礼物了”。孩子们开心，家长们高兴，我们的活动就是成功的!
【篇六】关于圣诞节的活动总结范文
12月24日，在班委的精心策划和组织下，我们蒙A班全体孩子和家长们举行了一场盛况空前的圣诞嘉年华活动。华丽的圣诞饰品、令人期待的圣诞老、有趣的圣诞礼物、精彩的文艺表演、丰富的自助晚餐，家长和孩子们欣喜的表情告诉我们，他们是多么的快乐。此次活动有三个亮点很值得一提：
首先，活动当天，四位老师的出现，让孩子惊喜异常，老师们为了孩子当天出色的表演准备的三个集体舞，可以说是本次活动的部份，非常有效的烘托出晚会的气氛。
其次，节目征集过程中，家长们报名很踊跃，以至于由于时间关系不得不进行筛选，在此，也感谢家长们的理解。
，爸爸、妈妈们交际舞环节的热情参与，以及积极大方的表演，给孩子们留下了深刻的印象，因为我们是孩子的榜样。
活动当天，家长们都按要求的那样，盛装出席，孩子们热闹中更是配合有序，活动结束时孩子们仍不愿离去。我们为相聚在这样一个温暖而又融洽的集体中感到无比的幸福。
班级活动一直以来都得到了很多热心义工家长们的大力支持和帮助，在此表示由衷的感谢!
【篇七】关于圣诞节的活动总结范文
一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
孩子们通过了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。并尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。能积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。通过开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
其中，根据大班幼儿的特点，预设了亲子制作活动“制作圣诞卡”，通过孩子们和家长共同去收集材料，去超市商场寻找制作的灵感，感受了圣诞卡的形状、色彩的美，从而能创造性的制作圣诞卡。并通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过用看、讲、送圣诞卡活动与周围人们进行感情交流。
本主题中我们安排了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子共同策划、布置，教师和孩子共同主持，家长参与节目表演等，教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。圣诞晚会以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在过圣诞节的快乐，也学到了不少本领，家长也很喜欢这样的集体联欢活动，赞赏有佳。
我们创设了五个主题环境：“心愿树”“成长的足迹”，“快乐圣诞卡”“圣诞袜子大”“美丽的圣诞树”，主题环境通过家长参与布置，利用孩子的`作品展示，让班级的环境氛围充满了圣诞的节日气息。
【篇八】关于圣诞节的活动总结范文
总体来说整场圣诞晚会节目内容、效果气氛、创新程度等方面都比较好，基本上达到了我们预期的目的，但我们必须明确优点与缺点，以便在以后的活动中发扬优点，弥补不足。
一、好的方面
、节目内容丰富多彩。本班不乏多才多艺、搞笑幽默、表演能力强、有创新精神的同学，充分保证了节目的质量。
第二、班委相互配合、任劳任怨、团结一致、积极努力，力求将晚会做到。安排节目、布置教室、准备电脑音响等设施、物品采买发放等一系列工作都做到了精心准备。
第三、晚会具有很高的创新程度。晚会的游戏奖品拼图最终拼成了正面为圣诞老人图案背面为“我爱五班”字样的图画以及许愿、过生日、送贺卡等环节充分体现了晚会的创新程度。
二、存在的问题
、对于突发的处理不佳，对时间把握不好。由于突发，节目与游戏没有很好的衔接，时间不够有几个准备好的游戏没有玩，整场晚会不太流畅。
第二、没有充分调动同学们的积极性。有些同学在晚会中表现得不积极，没有参与到游戏中，有些同学甚至没有参加晚会。
第三、各个班委对晚会的分工不明确，未明确写出一份名单，并未做到专人专管。
这些经验和教训都将成为我们五班办以后的活动的参考，我们一定会发扬优点，弥补不足，努力办好以后五班的其它活动，为我们的“舞传奇”之路增光添彩。
【篇九】关于圣诞节的活动总结范文
圣诞已悄然而去，我的心思也应淡定，可那一幕幕的快乐，仿佛就在我眼前。12月25日是圣诞节。虽然这是个舶来的节日，却是我们孩子们最喜欢的节日之一，也是我最难忘的一次节日之一。
圣诞节这天，在家长们的积极配合和孩子们的踊跃参与下，我们班在教室里开展了《庆圣诞迎元旦》庆祝活动。我们的圣诞亲子活动办得既热闹又喜庆，活动基本达到了预期的效果，得到了家长的普遍好评。孩子们和家长们一起唱歌一起跳舞，他们的精彩表演赢来了家长掌声的同时，也感到了欣慰。同时，当圣诞老人出来派发礼物时，所有的小朋友都一脸期待，那种童真，那种笑容，那种眼神，从未发现。还有一项活动主题是“魔术.感恩的心”是孟爸和铭妈精心排练的，感谢他们让我体会到这真实的美好。
这次的圣诞节庆祝活动，就是老师和家长良好合作的成果。通过这次活动，相信家长们通过这次活动也应该发现孩子们的快乐，的活动时刻需要家长们的相互配合。我们家长也互相认识了，这对以后的交流也有了进步发展，记得会长说了这样一句话“老师是火，家长是柴”我觉得说得没错。家庭是重要合作伙伴，应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，才能帮助我们家长提高教育能力，让我们一起关心孩子的成长过程，一起重视孩子教育问题。让我们大家一起努力吧！
我觉得这是一个非常有意义的圣诞活动，我深受触动，在这里我要对中四班的家长们说声“谢谢你们的配合，你们真的辛苦了。”
【篇十】关于圣诞节的活动总结范文
24日一大早，我园全园教职员工就顶着寒风把装扮一新，雪花、彩结、彩条、气球等在的各个地方随风飘扬，顿时温暖喜庆起来。由实习老师扮演的米妮和米奇在大门口笑迎着每一个小朋友。阳光宝宝班的好多孩子早早来到，在爱心卡上写下了新年的祝愿，好多孩子都是自己写的哟，还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的祝福和愿望。接下来，孩子们在爸爸妈带领下穿梭在每个班，开心、快乐的玩着每一种游戏。
迎元旦、庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园积极动脑，精心策划，以游园的的形式来举行了本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。活动虽然结束了，但孩子们还常常在一起欢快的谈论着在各个班玩游戏的感受。
在这次活动中，我班孩子表现棒极了，绝大多数孩子们经过自己的努力集齐了所有11个印章，不愧为能干宝宝！孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的游艺活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；通过游艺活动，让师生们共同感受到了机关大家庭的温暖；通过游艺活动，加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次迎元旦节日。
活动那天，虽然寒风中飘着雪花，但好多家长、孩子还是坚持到了，大家一起见证了激动人心的那一刻，在《新年好》的歌声中，由各班家委会成员抽取了年度幸运宝宝(小遗憾：我班没有一个宝宝被抽中)，师生们一起放飞气球。就让这希望的气球带着我们的期盼和祝福飞向那广袤的天空吧！祝愿阳光宝宝班的孩子们新的一年健康快乐、茁壮成长！
小孩第1次见面送什么礼物 有什么好的送礼技巧
1、节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目；本次活动，从发起到演出共不到一个星期的时间，在如此短的时间内，能有如此好的预小班游戏教案 篇2期效果已经是很不错了。1、送衣服，根据身边的一些小孩可以知道，在他年龄在14岁以下时，送他衣服她是会很高兴的。
2、送普通玩具，送玩具就要根据小孩的性别、年龄来选择了。比如：一般男孩子都喜欢、变形金刚和玩具枪这类玩具；女孩则更多的是喜欢狗熊、美少女这类可爱的毛茸茸的玩具；年龄比较小的时候玩具总体来说偏幼稚，而随着年龄的增大，也会选择越来越成熟的玩具。
3、送益智类玩具，对于这类玩具中的一些，小孩子可能刚开始不会很感兴趣，这时我们就要去他，比如：魔方等。有一些益智玩具小孩却是很喜欢，比如上面印有他比较喜欢的动画人物的拼图。
关于夺宝奇兵4的几个问题
拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。1那是外星人的身体，应该是缺的一块拼图之类的意思，所以拼好了，就活了。
激发幼儿喜欢参与团体游戏，并学会与人相互合作的精神。2、忘了，呵呵
1，是一种致敬。镜头拍摄手法和部以及第三部中马克的出场一样的。(第二部中没有马克)正因为饰演马克的演员已经了，所以用这种方法向他致敬。
2约翰赫特John
Hurt，是第四部的新角色。演过不少名作呢。v字仇杀队，香水杀手，地狱男爵。
3希亚乐波夫。演过变形金刚，后窗惊魂，鹰眼，这小子这几年红的发紫呢，呵呵
七拼八凑造句
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行。七拼八凑
[ qī pīn bā còu ]
详细解析
指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合（一）准备活动：跟着音乐做动作。。
出处
清 李绿园《歧路灯》第41回：“我殡葬婆婆，是我替俺家男人行一辈子的大事，我不心疼钱。况且这织布机，纺花车儿，一个箱子，一张抽斗桌，七拼八凑，卖了也值两千多钱。”
造句
今天他就得靠这些七拼八凑的食物过夜了。
服装店的衣服都是临时七拼八凑地缝制了几件。
他卖房子、当东西，七拼八凑，才算把帐还清。
乡亲们七拼八凑凑足了路费，送他下山上了大学。
我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。
我辛辛苦苦找出来的东西，被我七拼八凑的建筑起来。
我们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。
他七拼八凑,还是不能筹划到1000块钱学费。
我终于把乱七八糟的拼图七拼八凑摆好了。
我就靠着这点钱，克勤克俭，七拼八凑地又过了几乎一年。
现存的老旧失修、七拼八凑并且资金供应不足。
他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
我喜欢把用完的东西七拼八凑的制作成小制作，这可是低碳生活。
有些同学的作业几道题不会写，就七拼八凑的写了上去，被批评了。
我看完了显微镜的发明后，得到了一个道理，就是七拼八凑出来的东西，有可能是的。
作文，可不能把别人的佳句七拼八凑汇集到一起，自己不动脑筋组词选句，提炼主题。
他们本来是不同性格的几个人，如果把他们七拼八凑在一起，不但对他们没有好处，反而会害了他们。
他卖房子、当东西，七拼八凑，才算把帐还清。
有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。 近义词
东拉西扯 [ dōng lā xī chě ]一会儿说东，一会儿说西。指说话条理斋乱，没有中心。
东拼西凑 [ dōng pīn xī còu ]比喻零乱地加以拼凑。
反义词
无懈可击[ wú xiè kě jī ]懈：松懈，引伸为漏洞、破绽。没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密，找不到一点漏洞。
浑然一体 [ hún rán yī tǐ ]浑然：混同在一起的样子。融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
【七拼八凑】造句
1、宁宁费了很大的力气七拼八凑还是不能筹划到1000块钱学费。
2、今年家乡受灾,父亲又病倒了,这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得来的救命钱。
3、李明辛辛苦苦找出来的东西，被爸爸七拼八凑的送人了。
4、今天我表弟把我送给他的玩具小火车摔散架了！我七拼八凑总算把它修好了。
5、兰兰这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
6、小强在玩变形金刚的时候不小心把“威震天”的手弄断了，我急忙的七拼八凑的拼起来，不错，还可以用。
7、刘海就靠着这点钱克勤克俭七拼八凑地又过了几乎一年。
8、我的同桌没带橡皮泥，只好东借一点，西借一点，七拼八凑，捏成了一个不伦不类的小丑娃娃，让人看了都捧腹大笑。
9、娜娜看完了显微镜的发明后得到了一个道理，就是七拼八凑出来的东西，有可能是的。
10、小伟想买一个悠悠球，经过七拼八凑之后他终于凑足了钱，买下了那个悠悠球。
11、小海的家很穷，这次他考上了理想大学，但是家里没有钱，都是亲戚七拼八凑给的。
12、小桓坐在吱吱作响的巨大座椅上，注意到那艘七拼八凑的战舰里，观景窗边和瞭望穹顶下挤满了人。
13、为了完成老师给大家布置的作文，张强算是费尽了精力，在这里抄一句，那里再胡编一段好不容易才七拼八凑成了一篇文章。
14、教室很大，看样子应该是老会议室,里面的课桌椅几乎和招商办的有得一拼,七拼八凑的样子。
15、记得汶川大时，我和娜娜一起七拼八凑的把汶川大的事例改成童话。
16、我们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。
17、把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。
18、李叔叔卖房子、当东西，七拼八凑才算把帐还清。
19、拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
20、乡亲们七拼八凑凑足了路费,送他下山上了大学。
拼音:
qī pīn bā còu
解释:
指把零碎的东西拼凑起来。形容随意拼凑；多而杂乱。
出处:
清 李绿园《歧路灯》第41回：“我殡葬婆婆，是我替俺家男人行一辈子的大事，我不心疼钱。况且这织布机，纺花车儿，一个箱子，一张抽斗桌，七拼八凑，卖了也值两千多钱。”
语法:
七拼八凑联合式；作谓语、定语、状语；含贬义。
示例:
他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
近义词:
东拼西凑、东拉西扯
反义词:
浑然一体
七拼八凑
【拼音】qī pīn bā còu
【解释】指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。
【出处】清 · 吴 趼 人《二 十 年 目 睹 之 怪 现 状》第 九 十 二 回：“他也打了半天的算盘，说七拼八凑，还勉强凑得上来。”
【拼音代码】qpbc
【成语注音】ㄑ一 ㄆ一ㄣ ㄅㄚ ㄘㄡˋ
【常用程度】常用成语
【成语字数】四字成语
【近义词】东拼西凑、东拉西扯
【反义词】浑然一体、无懈可击
【歇后语】和尚的袈裟；十五块板子做案
【灯谜】十五；布贴画
【感彩】中性成语
【成语结构】联合式成语
【成语年代】近代成语
【成语正音】“拼”不能读作“bīn”。
【成语辨形】“凑”不能写作“奏”。
【用法】作谓语、定语、状语；指 胡 乱 凑 合
【英文翻译】scrape toger
【七拼八凑造句】
1、为了完成老师给大家布置的作文，他算是费尽了精力，在这里抄一句，那里再 胡 编 一段好不容易才七拼八凑成了一篇文章。
2、老师的话：你们几个现在已经养成了良好写作造句习惯了，这点真是可喜可贺!老师特别希望你们在生活与学习的人生道路中，不要七拼八凑，一定要本着功夫不负有心人的态度，把自己的承诺兑现！老师期盼你们成才！
3、今天，我在玩变形金刚的时候，不小心把“威 震 天”的手弄断了，我急忙的七拼八凑的拼起来，结果拼成了”独 手 威 震 天“。
4、我在 玩 变 形 金 刚 大 黄 蜂 时，一不小心把他的头 给 弄 断 了，我七拼八凑，把他拼成了 无 头 大 黄 蜂。
5、他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
6、今天我表弟把我送给他的玩具小火车摔散架了！我七拼八凑，总算把它修好了。
7、有一次，小表哥把大表哥的格林童话 撕 烂 了，我和大表哥七拼八凑的把童话书拼好了。
8、拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
9、白报纸成问题，印刷费成问题，就是同人们的伙食费都是七拼八凑 地 勉 强 敷 衍 的，薪水更是说不上了。
10、我喜欢把用完的东西七拼八凑的制作成小制作，这可是低碳生活。
11、美术老师教我们用橡皮泥做一个小泥人，我的同桌没带橡皮泥，只好东借一点，西借一点，七拼八凑，捏成了一个不伦不类的小丑娃娃，让人看了都捧腹大笑。
12、我们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。
13、我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。
14、服装店的衣服都是临时七拼八凑地缝制了几件。
15、小明想买一个悠悠球，经过七拼八凑之后他终于凑足了钱，买下了那个悠悠球。
16、有些同学的作业几道题不会写，就七拼八凑的写了上去，被老师批评了。
17、看到同学们七拼八凑地为捐款，我也不加思索地投放了自己的零花钱给。
18、我想做一个可爱的摩天轮的模型，可是做支架的吸管不够了，我又不想再花钱买材料，只有在家里翻箱倒柜，七拼八凑，用许多钢丝、笔芯空管搭成了一个摩天轮，啊，真漂亮!。
19、记得汶川大时，我和两位好友一起七拼八凑的把汶川大的事例改成童话。
20、今年家乡受灾，父亲又病饭了，这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得来的救命钱。
21、我在玩一部遥控时，搞下了他的4轮，我七拼八凑，把它拼成了遥控垫。
22、我辛辛苦苦找出来的东西，被我七拼八凑的“建筑”起来。
23、我终于把乱七八糟的拼图七拼八凑摆好了。
24、他卖房子、当东西，七拼八凑，才算把帐还清。
25、他们本来是不同性格的几个人，如果把他们七拼八凑在一起，不但对他们没有好处，反而会害了他们。
26、他七拼八凑还是不能筹划到1000块钱学费。
27、我看完了显微镜的发明后，得到了一个道理，就是七拼八凑出来的东西，有可能是的。
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我收集整理的七拼八凑造句50句，仅供参考，大家一起来看看吧。
一：七拼八凑—他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的
二：看到同学们七拼八凑地为捐款，我也不加思索地投放了自我的零花钱给。
三：老师的话：你们几个此刻已经养成了良好写作造句习惯了，这点真是可喜可贺！老师个性期望你们在生活与领悟的人生道路中，不好七拼八凑，必须要本着功夫不负有心人的态度，把自我的承诺兑现！老师期盼你们成才！
四：有些同学的作业几道题不会写，就七拼八凑的写了上去，被批评了。
五：我在玩变形金刚大黄蜂时，一不留意把他的头给弄断了，我七拼八凑，把他拼成了无头大黄蜂。
六：我钟爱把用完的东西七拼八凑的制作成小制作，这但是低碳生活。
七：这天我表弟把我送给他的玩具小火车摔散架了！我七拼八凑，总算把它修好了。
八：为了完成老师给大家布置的作文，他算是费尽了精力，在那里抄一句，那里再胡编一段好不容易才七拼八凑成了一篇文章。
九：我想做一个可爱的摩天轮的模型，但是做支架的吸管不够了，我又不想再花钱买材料，只有在家里翻箱倒柜，七拼八凑，用许多钢丝笔芯空管搭成了一个摩天轮，啊，真漂亮！。
十：我在玩一部遥控时，搞下了他的轮，我七拼八凑，把它拼成了遥控垫。
十一：有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。
十二：美术老师教咱们用彩泥做一个小泥人，我的同桌没带彩泥，只好东借一点，西借一点，七拼八凑，捏成了一个不伦不类的小丑娃娃，让人看了都捧腹大笑。
十三：我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。
十四：弟弟七拼八凑才把做风筝的材料集齐。
十五：看到同学们七拼八凑地为捐款，我也不加思索地投放了自我的零花钱给。
十六：我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。
十七：有一次，小表哥把大表哥的格林童话撕烂了，我和大表哥七拼八凑的把童话书拼好了。
十八：——拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼咱们自我智力。
十九：我想做一个可爱的摩天轮的模型，但是做支架的吸管不够了，我又不想再花钱买材料，只有在家里翻箱倒柜，七拼八凑，用许多钢丝笔芯空管搭成了一个摩天轮，啊，真漂亮！
二十：拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼咱们自我智力。
二十一：我在玩变形金刚大黄蜂时，一不留意把他的头给弄断了，我七拼八凑，把他拼成了无头大黄蜂。
二十二：小明想买一个悠悠球，经过七拼八凑之后他凑足了钱，买下了那个悠悠球。
二十三：我在玩一部遥控时，搞下了他的轮，我七拼八凑，把它拼成了遥控垫。
二十四：拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
二十五：我辛辛苦苦找出来的东西，被我七拼八凑的“建筑”起来。
二十六：服装店的衣服都是临时七拼八凑地缝制了几件。
二十七：我钟爱把用完的东西七拼八凑的制作成小制作，这但是低碳生活。
二十八：在军训基地，咱们两天都在理解着严厉的磨砺教育，早上起床，若是慢慢吞吞地，可能连刷牙的地方都抢不到呢，因此，咱们整个寝室的同学每一天早上都在吹号的三十分钟前就开始穿戴，以防到时措手不及，嘿嘿！
三十：我把乱七八糟的.拼图七拼八凑摆好了。
三十一：我们几个七拼八凑的也没能凑出10块钱出来。
三十二：小明想买一个悠悠球，经过七拼八凑之后他凑足了钱，买下了那个悠悠球。
三十三：咱们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。
三十四：我看完了显微镜的发明后，得到了一个道理，就是七拼八凑出来的东西，有可能是的。
三十五：他卖房子、当东西，七拼八凑，才算把帐还清。
三十六：今年家乡受灾，父亲又病饭了，这一点钱还是亲戚兄弟姐妹七拼八凑得来的救命钱。
三十七：他们本来是不同性格的几个人,如果把他们七拼八凑在一起,不但对他们没有好处,反而会害了他们。
三十八：他七拼八凑,还是不能筹划到1000块钱学费。
三十九：我终于把乱七八糟的拼图七拼八凑摆好了。
四十一：我看完了显微镜的发明后，得到了一个道理，就是七拼八凑出来的东西，有可能是的。
四十二：今年家乡受灾，父亲又病倒了，这一点钱还是亲戚兄弟姐妹七拼八凑得来的救命钱
四十三：乡亲们七拼八凑凑足了路费,送他下山上了大学。
四十四：七拼八凑—这天我表弟把我送给他的玩具小火车摔散架了！我七拼八凑，总算把它修好了。
四十五：不知这是命运还是巧合,七拼八凑、捡来的一家子,居然给她的生活带来了翻天覆地的变化。
四十六：这天，我在玩变形金刚的时候，不留意把“威震天”的手弄断了，我急忙的七拼八凑的拼起来，结果拼成了”独手威震天“。
四十七：家境一般的黄先生无奈之下四处借钱,七拼八凑后总算筹足了手术费。
四十八：他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
四十九：说，在他小时候，是村民们七拼八凑才给他凑够了上学的学费。
五十：大家七拼八凑的才勉强凑出了买礼物的钱。
【解释】
七拼八凑，汉语成语，拼音是qī pīn bā còu，意思是指把零碎的东西拼凑起来；引申为胡乱凑合。
【出处】
清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十二回：“他也打了半天的算盘，说七拼八凑，还勉强凑得上来。”
【近义词】
东拼西凑 东拉西扯
【反义词】
无懈可击 浑然一体
【造句】
1、他卖房子、当东西，七拼八凑，才算把帐还清。
2、他们本来是不同性格的几个人,如果把他们七拼八凑在一起,不但对他们没有好处,反而会害了他们。
3、他七拼八凑,还是不能筹划到1000块钱学费。
4、拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
5、看到同学们七拼八凑地为捐款，我也不思索地投放了自己的零花钱给。
6、我在玩一部遥控时，搞下了他的4轮，我七拼八凑，把它拼成了遥控垫。
7、我就靠着这点钱，克勤克俭，七拼八凑地又过了几乎一年。
8、我终于把乱七八糟的拼图七拼八凑摆好了。
9、今年家乡受灾，父亲又病饭了，这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得来的救命钱。
10、我辛辛苦苦找出来的东西，被我七拼八凑的"建筑"起来。
11、有些同学的作业几道题不会写，就七拼八凑的写了上去，被批评了。
12、我喜欢把用完的东西七拼八凑的制作成小制作，这可是低碳生活
13、服装店的衣服都是临时七拼八凑地缝制了几件。
14、今天我表弟把我送给他的玩具小火车摔散架了！我七拼八凑，总算把它修好了。
15、我们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。
16、小明想买一个悠悠球，经过七拼八凑之后他终于凑足了钱，买下了那个悠悠球。
17、他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
18、我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。
19、记得汶川大时，我和两位好友一起七拼八凑地把汶川大的事例改成童话。
20、大布里泰坐在吱吱作响的巨大座椅上，注意到那艘七拼八凑的战舰里，观景窗边和瞭望穹顶下挤满了人。
21、不知这是命运还是巧合,七拼八凑、捡来的一家子,居然给她的生活带来了翻天覆地的变化。
22、有一次，小表哥把大表哥的格林童话撕烂了，我和大表哥七拼八凑地把童话书拼好了。
23、老师的话：你们几个现在已经养成了良好写作造句习惯了，这点真是可喜可贺！老师特别希望你们在生活与学习的人生道路中，不要七拼八凑，一定要本着功夫不负有心人的态度，把自己的承诺兑现！老师期盼你们成才！
24、今天，我在玩变形金刚的时候，不小心把"威震天"的手弄断了，我急忙的七拼八凑的拼起来，结果拼成了"独手威震天"。
25、我在玩变形金刚大黄蜂时，一不小心把他的头给弄断了，我七拼八凑，把他拼成了无头大黄蜂。
【七拼八凑】[ qī pīn bā còu ]
【基本解释】指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。
1. 【解释】：指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。
2. 【示例】：他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
3. 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义
【造句】
1 拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
2 看到同学们七拼八凑地为捐款，我也不加思索地投放了自己的零花钱给。
3 我在玩一部遥控时，搞下了他的4轮，我七拼八凑，把它拼成了遥控垫。
4 我就靠着这点钱，克勤克俭，七拼八凑地又过了几乎一年。
5 他卖房子、当东西，七拼八凑，才算把帐还清。
6 他们本来是不同性格的几个人,如果把他们七拼八凑在一起,不但对他们没有好处,反而会害了他们。
7 我终于把乱七八糟的拼图七拼八凑摆好了。
8 今年家乡受灾，父亲又病饭了，这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得来的救命钱。
9 我辛辛苦苦找出来的东西，被我七拼八凑的"建筑"起来。
10 有些同学的作业几道题不会写，就七拼八凑的写了上去，被批评了。
11 我喜欢把用完的东西七拼八凑的制作成小制作，这可是低碳生活。
12 他七拼八凑,还是不能筹划到1000块钱学费。
13 服装店的衣服都是临时七拼八凑地缝制了几件。
14 今天我表弟把我送给他的玩具小火车摔散架了！我七拼八凑，总算把它修好了。
15 我们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。
16 小明想买一个悠悠球，经过七拼八凑之后他终于凑足了钱，买下了那个悠悠球。
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17 今年家乡受灾,父亲又病倒了,这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得来的救命钱.
18 我看完了显微镜的发明后，得到了一个道理，就是七拼八凑出来的东西，有可能是的。
19 他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的。
20 乡亲们七拼八凑凑足了路费,送他下山上了大学。
【近反义词】
【近义词】 东拉西扯 东拼西凑
【反义词】 无懈可击 浑然一体
七拼八凑的意思[qī pīn bā còu]
指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。
出处
清·李观海《歧路灯》第四十一回；“我殡葬婆婆；是我替俺家男人行一辈子的大事；我不心疼钱。况且这织布机；纺花车儿；一个箱子；一张抽斗桌；七拼八凑；卖了也值两千多钱。”
近义词
东拉西扯 东拼西凑
反义词
无懈可击 浑然一体
用法
联合式；作谓语、定语、状语；含贬义。
“七拼八凑”的造句
1他卖房子、当东西，七拼八凑，才算把帐还清。
2乡亲们七拼八凑凑足了路费，送他下山上了大学。
3服装店的衣服都是临时七拼八凑地缝制了几件。
4看到同学们七拼八凑地为捐款，我也不加思索地投放了自己的零花钱给。
5拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
6他们本来是不同性格的几个人，如果把他们七拼八凑在一起，不但对他们没有好处，反而会害了他们。
7我终于把乱七八糟的拼图七拼八凑摆好了。
8我们写作文不能七拼八凑，否则就永远也写不好。
9今年家乡受灾，父亲又病倒了，这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得来的救命钱。
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我看完了显微镜的发明后，得到了一个道理，就是七拼八凑出来的东西，有可能是的。
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我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。
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有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。
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作文，可不能把别人的佳句七拼八凑汇集到一起，自己不动脑筋组词选句，提炼主题。
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他这篇论文没有新意，都是从杂志上东抄西抄，七拼八凑来的
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就是同人们的伙食费都是七拼八凑地勉强敷衍的，薪水更是说不上了。
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况且这织布机，纺花车儿，一个箱子，一张抽斗桌，七拼八凑，卖了也值两千多钱。
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七拼八凑才有了上大学的学费。
1、他七拼八凑,还是不能筹划到1000块钱学费。
2、今天我表弟把我送给他的玩具小火车摔散架了！我七拼八凑，总算把它修好了。
3、我辛辛苦苦找出来的东西，被我七拼八凑的"建筑"起来。
4、一对新人媒来牵，二话不说见了面，三生有幸成婚缘，四方亲朋齐来贺，五体投地赞无边，六亲不靠自努力，七拼八凑包酒宴，八珍玉食待宾客，归一结良缘，十全十美一生欢！
5、今年家乡受灾,父亲又病倒了,这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得来的救命钱.
用七拼八凑的造句，去说七拼八凑的，肯定是七拼八凑的感觉。