行文思路怎么梳理
1. 问题引入法：通过提出一个引人思考的问题或情境引起读者的兴趣，引出文章要讨论的主题。常见题型:1.文章的线索是什么？2.参照所给的语句，梳理文章的行文思路。
行文思路是什么 荷塘月色的行文思路是什么
行文思路是什么 荷塘月色的行文思路是什么
答题模板:1.选文首先写了……？2.本文以……为线索，你中间串写了几件答题步骤:梳理文章的行文思路，要根据文章的线索和材料顺序，弄清楚文章的段落层次，开头，结尾，过滤，照应等问题，具体的步骤可以分三步，步，把握本段的段意，第二步在此基础上确定重点段。理清层次，概括层次的主要意思。第三步，将层次贯穿起来，按要求作答。事，表达了……，脉络清晰，主旨鲜明。
湖畔夜饮行文思路是什么
湖畔夜饮行文思路是事情发展的顺序。
《湖畔夜饮》详写了和“我”和西谛一起吃饭和西谛来找我还饭钱。
原文：5、结好尾
于是一同下楼，各自回家——他回闸北，我回江湾。过了一天，西谛到江湾来看我，摸出一张拾元钞票，说：“前天要你付账，今天我还你。”我惊奇而又发笑，说：“账回过算了，何必还我？更何必加倍还我呢？”我定要把拾元钞票塞回去，他定要拒绝。
《湖畔夜饮》的主要内容：
这篇《湖畔夜饮》讲的是于郑振铎先生分别10年后于西湖再见，其感慨和悲喜交加的心情却用他淡淡而深幽的文字表现出来，着实耐人寻味。
两位老友叙旧的方式就是喝酒，而且是就着诗喝酒，一首数学家苏步青的诗“草草杯盘共一欢，莫因柴米话辛酸。春风已绿门前草，且耐余寒放眼看。”也引出了作者对于诗的态度批我回忆起二十余年前的一件旧事，有一天，路遇西谛。他拉住我的手说：“子恺，我们吃西菜去。”我说：“好的。”我们走到晋隆西菜馆楼上，点了两客菜，外加一瓶白兰地。吃完后，服务生送账单来。西谛对我说：“你身上有钱吗?”我说：“有!”摸出一张五元钞票，把账付了。判”别的事都可有专家，而诗不可有专家。因为做诗就是做人。
人做得好的，诗也做得好。倘说做诗有专家，非专家不能做诗，就好比说做人有专家，非专家不能做人，岂不可笑？
《灯笼》中作者的行文思路是怎样的？
《灯笼》中作者的行文思路：
1.理清写D、引用神话传说、、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.作思路，明确一、纵式作者围绕“灯笼”写了什么；
2.体会作者在“灯笼”中寄寓的不同情感；
如何写一篇文章的行文思路？
的是自然境界.这种人并无觉解,或不甚觉解,他所做的事,对于他就没有意义,或很少意义.行文思路：
写作特点及借鉴：
本文的特点就是采用了先抑后扬的手法.写蝉的聒噪声使人心烦,是一抑,写看到病蝉,写它微弱、细小,又是一抑.从朋友说蝉埋在地下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,作者对蝉的印象已经高扬到了显示生命意义的高度.
借鉴：先抑后扬的手法,是指为肯定某人、事、物、景,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法,这样使文章前后形成了鲜明的对比,给读者留下深刻印象.
文章的结构思路：
部分(1—6段)：先抑后扬,揭示蝉的生命意义.
第二部分(7段)篇/句的作用基本同上.：写作者被这蝉的生命意义感动,照应开头.
人生的境界冯友兰文章是按什么思路来行文的
冯友兰先生认为,人类做事的意义本是客观存在的,有功利的意义,有道德的意义,有天地的意义.但是人们觉解的程度是不同的,觉解了,就处于觉悟状态；不觉解,就处于“无明状态”.人生的意义各不相同,人生的境界也就各不相同,由低级到高级,可以划分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界.
再往上是道德境界.这种人心目中有整体,觉解到道德的意义,自觉地为的利益做事,是真正有道德的人,是贤人.
的是天地境界,也叫哲学境界.这种人心目中有宇宙这个更大的整体,觉解到宇宙的利益,自觉地为宇宙的利益做事,这样,他就与宇宙同一,具有超道德价值,谓之圣人,达到了人作为人的成就.
前两种境界是自然的产物,后两种境界是精神的创造.哲学的任务议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。就在于使人觉解,提高人的精神境界,帮助人达到道德境界、天地境界,成为贤人、圣人.
冯友兰先生认为,的哲学是既入世而又出世的,世界未来的哲学要满足人类对于超越人世的渴望,哲学可能有所贡献.补充 当读过冯友兰的《人生境界》,我知道了一个人做各种事,有各种意义,各种意义合成一个整体,即构成他的人生境界.“觉解”就是了解（理解）、自觉（觉悟）的意思,可以具体理解为一个人对自己与、宇宙的关系以及对自己所做的事情的意义的觉悟与理解.“不同的人可能做相同的事,但是各人的觉解程度不同,所做的事对于他们也就各有不同的意义.每个人各有自己的人生境界,与其他任何个人的都不完全相同.”我想就像达尔文,小时候看昆虫明确：是顺着本能在做事,对他所做的事并无觉解,属于自然境界；后来他成为生物学家后,是在为利益进行观察和研究,属于道德境界.我还想到那则作文素材：有人问三个泥水匠在干什么,一个答道“在砌砖”,第二个答道“在挣钱”,第三个答道“在建造一幢漂亮的大楼”.后来,第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家.个泥水匠属于自然境界,第二个泥水匠属于典型的功利境界,第三个泥水匠也属于功利境界,但他的功利超出了一般的物欲.正是应了“态度决定高度”那句话.
我们懂得你的悲欢致杜甫行文思路是什么
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?通过突出杜甫在国外的影响和西方人对他的认同，表达对杜甫的赞美与敬“灯笼”是文章的写作线索，它串起了作者对“灯笼”相关的诸多回忆，抒发了作者对“灯笼”的各种怀念之情，同时也让我们感受到了作者内心被激发的爱国之情。仰。
1、《我们懂得你的悲欢-致杜甫》作者钱红莉，通过突出杜甫在国外的影响和西方人对他的认同，表达对杜甫的赞美与敬仰。
2、作者突出杜甫诗歌具有突破中西文化隔膜、连结人心的特点，从而突出杜甫诗歌的人文价值。
说明文的行文思路是什么?
坐在旁边的同事刘薰宇，过来抢了这张钞去，说：“不要客气，拿去吃酒吧!”大家。于是了七八个人去吃酒，直到烂醉。此情此景，憬然在目。这岂非人世难得之事！我们又浮两大白。一、分类
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明.1、从说明对象的角度：事物性说明文事物说明文一般标题就是说明的对象、事理性说明文事理说明文找准开头结尾的总结句.
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文.
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体可分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性.（空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）
三、说明的方法
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力.
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.
③、作比较：把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理.
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.
⑤、打比方：将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理.
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象.
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.
（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈：
A、准确；B、形象生动或简明平实；C、科学性.
B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多.
2、对具体篇/句/词的评析
字词作用有以下考查形式：
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题.
第二种题型还要在答题中比较二者的区别.
第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述.
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……（内容：事物特征或事理）,使说明……（作用：参考前面说明方法,明确其作用）
2、结合修辞手法谈
这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……（内容）,使文章的说明形象生动.
3、结合表达方式谈
这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方式）的运用,使说明更具体形象/充满感情.
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文.
有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用.
（2）、结合说明方法谈.
通过……的说明方法,说明了……（事物特征或事理）,使说明……（作用）.
第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段.一般来说,的检索区间应在命题点的附近,如第1题在第1段或第2段.找对应句更重要了,可以说找到了对应的句子,就基本上找到了.比较选项找出异是一步,即完成答题.
6、说明文的结构常见的形式有："总——分"式（或由总到分,或由分到总,或总分总）、并列式、递进式等.分析文章结构,抓中心句及连接词,如"首先""其次""还""也""此外"等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾,有时在句中.判断,多为概括性较强的句子.叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句.
概括文段的中心句. 对策：（1）思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的.（2）紧扣表秩序的词语,如"首先""其次""还有"等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括.
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用? 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题,格式：准确/生动形象/ 地说明了事物"……"的特征/事理.
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由.
对策：（1）不可以.（2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容.（4）换了后意思有何改变,与不符合实际.
类型3、限制性词语能否删去?
对策：（1）表态（删还是不删）.（2）定性.如："比较""几乎""相当"等词表程度修辞；"大约""可能""左右"等表估计,"多""有余"等表数量.（3）若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太了.（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性.
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言"准确"特点的词句,并体会.
类型5：指代——"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么.
行文脉络和论证思路的区别
对照式是在阐述和论证论点时，在本论部分选用论据进行对照比较。它是将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。具体的安排是把两种事物或意思加以正反对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思作比较。它的好处是布局上对比鲜明、主次明确，论点突出。论证特点包括论证思路。
记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下：论证特点指议论文的基本结构，结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般的说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分别论证观点。
在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。
各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。
对照式
这类文段一次划分找不到重点，需要耐心多次进行划分文段。重在阅读、分析、理解和概括文段内容.
陋室铭的文章主体和行文思路分别是什么
对策：一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分.全文的思路非常清晰：开头四句以山水类比，引出陋室，点明室虽陋而有德者居之，则不陋矣。再说“陋室”，写出陋室的自然环境清幽、交往人物的不俗、生活情趣高雅，衬托陋室不陋。，举古贤之室以证“陋室”不陋，还用孔子的话作结，以圣人之言来抒己之志趣和抱负，收束有力
往上是功利境界.这种人觉解到功利的意义,也就是利己的意义.这种人心目中只有他自己,他做事,完全出于利己的动机.