今天小华来给大家分享一些关于一年级冀教版教案数学反思方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
一年级下册数学冀教版教学反思 一年级冀教版教案数学反思
一年级下册数学冀教版教学反思 一年级冀教版教案数学反思
1、课堂教学是教师的任务之一，通过教学反思可以快速积累自己的教学经验。
2、以下是我整理的一年级数学教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
3、小学一年级数学教学反思范文一：《十几减9》“十几减9”是人教实验版教材数学一年级下册第二单元课时的内容。
4、本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。
5、课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情境──元宵节游园会，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算。
6、我在教学时，也是通过课件创设了这样的情境，让学生通过摆小棒探索十几减9的算法多样性。
7、课本上在教学十几减9这一内容时，教材上出现了三种算法：一是用数数的方法，一个一个地减;二是用破十的方法，先从10里减去9，再与剩下的合并;三是用“想加算减”的方法，想9加几等于13，13减9就等于几。
8、虽然在这一环节的教学时为学生之间的数学交流提供较大的空间，让每个学生都有机会充分发表自己的不同想法，都有机会体验成功解决数学问题的喜悦，同时学生思维品质得到培养，合作交流的能力得到提高。
9、为了更好的让学生理解“破十法”的。
10、算理，我还给学生留出了动手摆小棒的时间，让学生在动手的过程中去感知，去理解。
11、但是在就明确了两种计算方法：“破十”的方法和用“想加算减”的方法。
12、这样让学生亲历新知的形成过程，对新知不仅知其然，而且知其所以然。
13、这样组织教学，不仅能更好地落实这节课的教学目标，而且能充分体现学生是学习的主人，同时培养了学生的交流能力和合作意识。
14、一节课下来，学生学得积极主动，真正体现了“我要学”这一教学新理念。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。