《童心是小鸟》教案设计
《童心是小鸟》教案设计 篇1 教学目的：
童心是小鸟考级伴奏六级 童心是小鸟考级伴奏
童心是小鸟考级伴奏六级 童心是小鸟考级伴奏
（一）指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌。
（二）学生结合演唱歌曲《童心是小鸟》欣赏影视表演唱，打击乐器伴奏等艺术形式，引起对艺术学习的兴趣，并能充分感知音乐要素（力度、速度、音色等）的作用。
教学难重点：
（一）附点四分音符、休止符的准确演唱，力度变化演唱时气息控制是重点。
（二）用优美，有弹性的童声演唱是重点，体会歌曲情绪。
教学过程：
一、影视激趣：
（1）播放媒体（影视）大自然美景，动感的直观画面引起学生的兴趣与求知欲望。
（2）欣赏童心是小鸟的MTV，师生律动。（复习三拍子韵律感）
师：“一年四季，大自然轮着改变着自己的服装，美丽的大自然，我们表演一下，把你们的自然界的理解及感受，用肢体表现出来。
二、朗读歌谣导入歌曲。（把三拍子强弱节奏的多种敲击探索）。
学生有节奏（节拍韵律）念歌谣即《童心是小鸟》的歌部分，为学习歌曲作铺垫。
三、学习歌曲
今天老师为同学们带来一首非常动听的歌请同学们静静的听——认真体会音乐情绪谈谈你的感受
（1）初听歌曲
生：很优美、又欢快。
生：我感觉又到自然界玩了，很好听……
（2）再听歌曲
师：请同学们给歌曲分段，边听边看曲谱，你发现了哪些音乐记号？
（学生分辨简单的歌曲分析）
本歌一段体：主歌+副歌
（3）边听歌曲边轻声演唱。（找歌曲难点）
例：A、休止符的演唱B、副歌中的两句的延音线里长音的演唱
C、附点四分音符的演唱D、音阶式的下行可采用手势配分
E、小接句的力度变化
（4）师生对唱，注重感情丰富演唱
（5）尾声一句，师生即兴处理歌曲（并完整地演唱）尾声的处理
f、mf、p的三遍连唱。
力度由f、mf、p三种力度由强至弱的演唱，并能体会到乐从心出、乐从声出、韵味无穷，余音绕耳的感觉。
四、处理歌曲
（1）进行速度变化来体会歌曲的情绪，及体会感受速度给音乐带来的作用。
（2）衬词的创编
提出建议性的意见后，尽量鼓励学生的独特的创作。
（3）分组处理歌曲
各组选择自己组的优势进行创编。
例：歌舞表演唱
朗读+演唱
打击乐器+演唱+打节奏
（4）分演唱形式练习
例：领唱+齐唱
五、教学评价及小节：
（1）老师提出学习的优、缺点，以便今后更好地学习。
（2）教师，学习本歌后，我希望同学们更热爱大自然、亲近大自然、表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心！
《童心是小鸟》教案设计 篇2
一、教材分析：
《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。
二、教学内容：
学唱歌曲《童心是小鸟》
三、教学目标：
（一）过各种形式的节奏和模唱练习，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。
（二）指导学生用轻盈有弹性的声音表现出愉快、充满朝气的精神面貌。
四、教学重难点：
（一）重点：指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪
（二）难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。
五、教学准备：
多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、头饰（蜻蜓鸽子蝴蝶）自制小证书或奖品等
六、教学过程：
（一）组织教学，师生问好
565|345|1234|5―|15·|63·|5432
|1―|5567|1―||
（师）同学们请起立同学们好！（生）你好你好王老师你好老师你好！
※音阶下行，指导坐正
（二）节奏练习
1．听老师拍节奏（出示幻灯片），听听先拍哪条，再拍哪条？请你也拍一拍。
×××××|××○||
××·×|×××―||
2．学生猜辩、划拍读奏
3．个别读奏、纠正练习、集体读奏
（三）模唱练习
师：下面老师给它们分别加上旋律，仔细听然后用“lu”模唱。
31513|650||16·4|655
―||
lu…lu…
31512|430||65·2|433
―||
51553|420||75·7|211
―||
要求：用心听、轻声唱、可以划拍。
（四）学习歌曲，导入课题
师：今天是圣诞节，圣诞老人特地准备了一首诗让我送给大家（出示课件幻灯片）老师今天来到你们学校特别高兴，特意准备了一首小诗送给大家。
我把小树苗栽到，春天的故事里；
我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；
我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；
我把小雪人堆在冬天的童话里；
童心是小鸟，羽毛很美丽；
飞来飞去在四季的怀抱里；
飞来飞去在四季的怀抱里。
1．一个同学有感情地朗读一下，大家一起来品味它的美。
2．学生讨论老师小结：描述了春夏秋冬四个季节的特点，赞美了大自然，表达了少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比珍惜之情。
3．真好！今天我们就来学习一首以这首诗为歌词的歌曲《童心是小鸟》。
（五）听范唱（出示课件幻灯片）
1．听完后说说感受，观察歌曲的结构可以分为几部分。
2．学生讨论老师小结：欢快、喜悦的情绪，拍号为三四拍，由两部分组成，主歌以排比句来描述，副歌为抒情部分。
（六）学歌谱
1．看歌谱找找你不认识的符号，音符，解决问题。
有没有你认识的朋友，快去打招呼，自由轻声唱谱。
2．划拍跟琴慢速完整轻声唱谱，注意唱出三拍子的韵味。
×××||
强弱弱
3．速度稍快划拍完整唱谱
（七）学歌词
1．轻声唱词，划拍。
2．讲解反复跨越记号，指明演唱顺序为：A――B――A――B――C
||：：||||
ABC
3．完整唱歌词纠正解决个别不准之处
4．问：你在演唱时是用什么样的情绪和声音去唱的。
（喜悦地、热情地、有弹性地）
5．听录音，对口型唱，看谁表现得最像，并奖励才艺表演小头饰
6．巩固表演
师：同学们想一想，除了齐唱以外，我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢？
A．领唱齐唱（主、副）
B．分男女生唱等
（八）启发创编歌词
师：唱得真不错！我们一起来想想，为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？
生讨论回答：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的`怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。
师：说得真好！谁来说说你的童年有哪些趣事呢？
生：随意讲述自己的趣事
师：你能不能也以“童心是小鸟”为题，把自己的童年也写作一首诗呢？
1．创作小诗
2．有感情朗读自作小诗
3．颁发“小小诗人”的奖品证书
师：课后把自己的小诗带到歌曲中唱一唱，下一节课我希望听到一首由平安俊作曲，你们作词的《童心是小鸟》。
（九）组织下课
师：今天这节课同学们的表现真好！让我们的童心插上小鸟的翅膀，飞进大自然的怀抱中去吧！
1．音阶上行
2．唱师生再见歌
3．音阶下行，学生离开教室
《童心是小鸟》教案设计 篇3
一、导入：情境导入（播放歌曲《童年》
师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？（播放音乐《童心是小鸟》音乐）
师：哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
二、学唱歌曲：
下面我们再来欣赏一遍这首歌曲《童心是小鸟》。（多媒体示问题）
1、师：听了以后，那位同学说说看歌曲唱了什么内容？你们怎么理解“童心是小鸟”？
2、师：这首歌是二拍子还是三拍子呢？
3、朗诵歌词。
师有节奏的读歌词，让学生进行对比跟刚才同学们读的有哪些不一样的地方？
4、 学唱附点四分音符
5、教师范唱
6、教师伴奏
7、播放录音范唱，学生可轻声跟着录音哼唱
三、教学延伸，创作表现
1、说一说，编一编（课件出示）
我把小（……）放飞在春天的天空里
我把小（……）送回夏天的池塘里
我把小（……）埋在秋天的泥土里 我把小（……）请到冬天的阳光里
2、 唱一唱，跳一跳
四、小结
《童心是小鸟》教案设计 篇4
教学目标：
1、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪。
2、表演《童心是小鸟》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。
教学重点与难点 ：
三四拍节奏、附点节奏、休止符
教学准备 ：
多媒体
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，今天老师给大家带来了一首诗，听老师读一读，生听赏。
我把小树苗栽到春天的故事里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里；
我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；
童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里；飞来飞去在四季的怀抱里。 师：你们也想读一读吗？
师：同学们的声音真好听，我想，如果让这些优美的文字化成一个个快乐的音符，再用动听的声音唱出来，那一定更美。（听录音范唱）（一遍）
二、参与学习，感受体验
1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
师：歌曲带给你怎样的情绪？
生：欢快，活跃。
师：大家从歌词中发现，在四季里，“我”都和谁成了好伙伴呢？小树苗，小蜻蜓，小鸽子，小雪人。
2、师：大家看一下，这首歌曲是几拍子的？
生：三拍子
师：老师可以这样表示三拍子和它的强弱规律，想一想，你还可以用什么方法？
3、教师跟伴奏范唱
师：现在你们就是挺拔的树苗，可爱的蜻蜓，活泼的鸽子，善良的雪人，随着音乐用动作来表现你们的形象，好吗？（师范唱，学生做动作）
4、通过聆听，谁能找出歌曲中节奏相同的乐句或旋律相似的乐句？
一开始四个乐句是很对称的排比句，节奏基本相同，里面的附点音符和休止 符使得旋律欢快，跳荡，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐的心情。
歌曲中有没有情绪的变化？ 第二段的旋律优美舒展，更进一步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。
跟琴演唱，解决难点。
5、歌曲学唱，表现歌曲。
（1）同学们跟音乐用自己的声音来表现歌曲。
师：同学们演唱时觉得哪句比较难？提出来，让大家来共同解决。 （师提出不足，）
请同学们跟着老师的琴，唱一唱这首歌曲。
（2）师：童年快乐吗？你感觉唱到哪儿最能体现这种快乐？那么唱到这部分， 力度应怎么变化（强一些??声音应该怎样表现？充满朝气??用你们的歌声让我们分享这份快乐吧。童年有了小伙伴，所以有了很多快乐，怎样用声音表现你的伙伴？声音是愉快的??用好听的歌声告诉你的伙伴你是这样喜欢他。
（3）师：让我们一起来享受快乐、享受童年。 师生分成四组，分角色演唱。
（4）多种方式演唱歌曲，如：领唱与齐唱 ，接唱等
（5）瞧，老师把小伙伴们都请来了。（歌曲动画，学生跟唱）
三、教学延伸，创作表现
1、老师想问大家一个问题：为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？ 生讨论回答：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。
（听《童年的回忆》，看童年的画面。）
师：同学们优美的歌声让老师仿佛回到了美好的童年，小鸟在空中自由的飞翔，同学们的歌声在上空快乐的回荡，在小鸟一样快乐的年龄，大家都有过哪些快乐的事情？老师带你们一起来回忆。
2、说一说，编一编
（说童年趣事，创编歌词）
师：谁来说说自己的童年趣事？生说：??
师：同学们能不能以童心是小鸟为题，把自己的童年也写成一首诗唱出来呢？四小组每组想一句，商量商量（生开始创作）
出示：
我把小（ ）放飞在春天的天空里
我把小（ ）送回夏天的池塘里
我把小（ ）埋在秋天的泥土里
我把小（ ）请到冬天的阳光里
师：同学们表演的非常精彩！通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然、表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心。（播放伴奏演唱歌曲）
《童心是小鸟》教案设计 篇5
教学目标：
1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。
2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏。
3、运用打击乐伴奏并表演唱《童心是小鸟》，让学生体验四季的欢乐情绪，进行创作表演。
教学重点：
体验乐曲的情绪变化。
教学难点：
准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
教学过程：
一、 学生自由展示：《小白船》
二、 导入：
师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？
生：学生之间相互讨论，互相说说心中的故事。
师：同学们，你们的生活太丰富了！老师真羡慕你们！想一想今天我们该学习哪一首歌曲了？
生：《童心是小鸟》
三、看书并聆听歌曲《童心是小鸟》，放教学课件。
师：请同学们听后，说一说对这首歌的感受。
生:听了这首歌曲感觉很高兴,也很快乐.
四、 学唱歌曲《童心是小鸟》
1、 师：这首歌是二拍子还是三拍子？
生：三拍子
师：介绍三拍子歌曲特点，以四分音符为一拍，每小节三拍子，声音的特点是强弱弱的规律。
2、 播放《童心是小鸟》音乐
学生带着三拍子的强弱规律一起再欣赏音乐。
3、 朗诵歌词。学生有感情地朗诵歌词。
4、 教师按节奏读歌词，学生对比跟同学们读的有哪些不同？
生：老师是按节奏读的.
师：老师有节奏的读出了歌词，注意了节奏中的休止符停顿。
5、 划三拍子指挥图示，注意休止符停顿
6学生边划拍边有节奏的朗读歌词，可用吸气代替（看书）
师：同学们知道知了是怎么叫得吗？模仿一下
师：为什么知了的歌声会这么动听呢？因为在它的歌声里，有一位叫附点四分音符，它
让知了的歌声更有韵味，我们一起来认识它吧！
6、 学唱附点四分音符
7、 教师范唱前四句，学生学唱前四句，强调休止符和附点节奏。
8、 师：请同学们找出其中相同或相似的乐句，说一说它们相同或相似之处并试唱。
9、 学生找出相同或相似的乐句，教师范唱，学生模唱，解决八分休止符的唱法。
10、 学生随琴用“LA”哼唱旋律，在有错的地方教师提示。
11、 让学生自己说出反复记号意义和作用，老师分乐句教唱反复记号以内的曲调。
12、 加上歌词演唱歌曲《童心是小鸟》
13、 播放录音演唱，学生可轻声跟着录音哼唱，体会歌曲欢快、喜悦的情绪。
四、 伴奏与表演
教师出示打击乐器（手铃、三角铁）
师：大家还记得这些打击乐的名字吗？
生：略 （学生尝试为歌曲伴奏）
师：请这些同学来为大家的演唱伴奏吧！
师：同学们唱的真棒！
师生讨论后创编简单表演动作，展示表演唱。
五、 小结
通过这一节课的共同努力，我发现同学们的歌声越来越美了！心中不禁感到十分欣慰！让我们乘着歌声的翅膀在音乐的天空自由飞翔吧！（播放歌曲）
音乐学院少儿声乐考级曲目
一级:
1.洗手绢
2.上学歌
3.其多列
4.国旗,国旗真美丽
5.太阳
6.对不起、没关系
7.划船歌
8.小晴蜓
9.数鸭子
10.粉刷匠
11.好孩子要诚实
12.保护小羊
13.丢手绢
14.小鼓响咚咚
15.种瓜
二级:
1.鹿
2.小星星
3.娃哈哈
4.好妈妈
5.洋娃娃和小熊跳舞
6.多快乐
7.摘星星
8.小红帽
9.爱唱什么歌
10.祖国,祖国我们爱你
11.我是一朵小花
12.小红花
13.我来当老师
14.小小雨点
15.小伞花
16.小种子
17.鸭妈妈和鸡阿姨
18.小乌鸦爱妈妈
19.祖国是大家的妈妈
20.我属猫
21.快快乐乐做朋友
22.小脚丫走天下
23.春晓
24.小酒窝
:
1.金孔雀轻轻跳
2.幸福的花朵
3.大树桩你有几岁
4.祖国、祖国多美丽
5.快乐王子的小船
6.卖报歌
7.请你唱个歌吧
8.小青蛙，你唱吧
9.我爱雪莲花
10.牧童之歌
11.小海螺
12.太阳小鸟夸奖我
13.春天的孩子
14.如今家乡山连山
15.藏族少年积肥歌
16.儿童团歌
17.红绿灯
18.小老鼠打电话
19.爱学习的小乌龟
20.迎接奥运忙
21.童谣
22.螃蟹歌
第四级:
1.儿童团放哨歌
2.拜年
3.小猫钓鱼
4.小小信鸽快快飞
5.只怕不抵抗
6.冬瓜和南瓜
7.各族小朋友在一起
8.小桥流水
9.造月亮
10.石榴娃娃
11.挂国旗
12.在一起
13.学好本领去回答
14.小溪流
15.都夸小白兔
16.抱
17.我用蜡笔画自然
18.稀奇
19.逛
20.节水歌
五级:
民歌
1.小白菜
2.太阳出来喜洋洋
3.数
4.勇敢的鄂伦春
5.小夜曲
6.一只鸟仔
创作歌曲
1.让我们荡起双桨
2.童心是小鸟
3.拾稻穗的小姑娘
4.荷塘边的歌谣
5.小螺号
6.小纸船的梦
7.小白船
8.有这么一位
9.摘草莓
10.快乐的节日
11.唱给妈摇篮曲
12.吹草哨儿
13.嘀哩嘀哩
14.我多想看看
15.生日
16.红蜻蜓,蓝蜻蜓
17.童年是什么
18.过家家
19.青山水流长
20.天上的
21.读唐诗
22.小小“懂事长”
23.爸爸妈妈辛苦了
24.明天的太阳更美丽
25.水乡歌儿多
26.毛委员和我们在一起
27.快乐的多来咪
28.小姑娘,小花伞
29.苏武牧羊
30.一年级的小男生
六级:
民歌
1.交城山
2.土地还家
3.放马山歌
4.牧歌
5.秋后喜庆黄金果
6.摘菜调
7.的光辉
创作歌曲
1.画四季
2.乡下的阳光
3.绿色的祖国
4.我是山里小歌手
5.多彩的童年
6.小瓜棚
7.小荷花,回老家
8.爱在人间
9.小小少年
10.绿荫
11.梦中的星星
12.铃儿响叮当
13.画太阳
14.月儿弯弯
15.去远方
16.中华小儿郎
17.小水滴
18.谢谢妈妈
19.布谷伴走花桥
20.我仰望
21.亲爱的祖国妈妈
22.嘎子嘎
23.可爱的小白杨
24.游子吟
25.阳光下的花朵
26.祖国是个大花园
27.妈妈格桑拉
28.就是我的家
29.春天的阳光
30.
31.明日歌
32.月牙船
33.格桑花
第七级
卓玛
柳桥的故事
美丽的藏红花
星星摇着银铃铛
母亲的故事
精卫填海
放轻松
小背篓
校园的早晨
驼铃
让我们手拉手
男孩
画时间
花海飞歌
我是山里的小歌手
我是草原小骑手
桑塔露琪亚
摇篮曲
第八级
如天空没有小鸟
嘎妞妞
秋天的果园
阳光少年
我多么羡慕你领唱、合唱
金龟子畅想
小熊维尼
祖国的歌
山那边
可爱的女孩女声合唱
爱，从这里起航
草原上升起不落的太阳
映山红 电影《闪闪的红星》插曲
玛依拉
摇篮曲
故乡的亲人
美丽的梦神
摇篮曲
第九级
这片胡杨童声独唱、齐唱
老师，我真的喜欢你
郊游Party
胡同
美丽的侗乡独唱、伴唱
有一个美丽的村寨
太阳雨
凤凰长发妹
结
感恩
哈密瓜熟了
悯农
更上一层楼十二生肖歌
老家
雨中小花伞
可可西里
麻辣女孩
玛丽诺之歌电影《蜻蜓姑娘》插曲
第十级
大地飞歌
珠穆朗玛
生活越好越想你
年少的味道童声合唱
好日子
母亲
我家的小燕子独唱、齐唱
走出去，走出去
青春红岩男女声对唱、伴唱
我和
我爱你，塞北的雪
祖国，慈祥的母亲
梦的眼睛
花木兰
唱支山歌给听
乘着歌声的翅膀
鳟鱼
孤独的牧羊人 美国电影《音乐之声》插曲
少儿声乐考级曲目有哪些？
链接:
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这里有儿童声乐启蒙课希望能帮助你。
0-3岁是孩子音乐启蒙的时期，而家长是孩子最早的启蒙老师，这个时候家长是否对孩子进行音乐启蒙，决定了孩子日后的音乐学习的持久性和稳定性。
音乐学院少儿声乐考级一级曲目
1、洗手绢——苏茹词汪玲曲
2、上学歌——市小学唱歌教研组词曲
3、月亮月亮——延边朝鲜族歌曲
4、鹿——黑龙江达斡尔族歌曲
5、其多列——云南哈尼族民歌
6、国旗国旗真美丽——王森词曲
7、小红帽——巴西民歌赵金平、陈小文译文译词
8、爱唱什么歌——郭荣安词哈布尔曲
9、太阳——苏茹词汪铃曲
10、小星星——法国歌曲
11、“对不起”，“没关系”——王玉田词曲
12、拍皮球——王利锦词曲
13、划船歌——西班牙歌曲
音乐学院少儿声乐考级二级曲目
A组曲目：
1、娃哈哈——尔族民歌石夫记谱、填词
2、好妈妈——潘振声词曲
3、小鼓响咚咚——刘燕及词李重光曲
4、洋娃娃和小熊跳舞——波兰歌曲李嘉川译配
5、秋——供名词曲
6、牧童之歌——哈萨克民歌石夫编曲
7、小奶牛——朝鲜族儿童
B组曲目：
1、多快乐——千红词汪铃曲
2、种瓜——刘饶民词刘天浪曲
3、艰苦朴素代代传——金木词新声曲
4、贝壳之歌——荷兰儿歌
5、粉刷匠——加基洛夫斯卡词列申斯卡曲曹永声译配
6、这是什么——心音词成曲
7、好孩子要诚实——园丁词嘉评曲
8、我爱小铅笔——刘学楚词编者改词作曲
9、我爱雪莲花——赵起越词黄虎威曲
10、摘星星——杨黎群词王莘曲
11、小乌鸦爱妈妈——孙牧词何英曲
12、老水牛角弯弯——张维柱词胡家勋曲
13、鸭妈妈和鸡阿姨——刘同仁词蔡海波曲
音乐学院少儿声乐考级曲目
A组曲目：
1、金孔雀轻轻跳——翁自新词任明曲
2、祖国、祖国我们爱你——潘若词潘振声曲
3、数高楼——蒋虹词汪玲曲
4、幸福的花朵——潘振声词曲
5、如今家乡山连山——黄持一词余隆禧曲
6、大树桩你有几岁——凌启瑜词汪玲曲
B组曲目：
1、祖国，祖国多美丽——王玉田词曲
2、小朋友爱祖国——曾宪瑞词黄田曲
3、快乐王子的小船——千红词张治平曲
4、春天来了——德国民歌
5、鲜花开在心灵里--钱明词曲
6、云——金波词尚疾曲
7、我是一朵小花——张友珊词汪玲曲
8、卖报歌——安蛾词聂耳曲
9、宝贵的时光在哪里——龚爱书词严金萱曲
10、小红花——金波词尚疾曲
11、请你唱个歌吧——谷河词曲
12、藏族少年积肥歌——徐宫珠词格桑达吉曲
13、小青蛙，你唱吧——金波词新声、书杰曲
14、大家来歌唱——陈良词曲
音乐学院少儿声乐考级四级曲目
民歌曲目：
1、交城山——山西民歌
2、数——四川民歌
3、土地还家——山西民歌
4、勇敢的鄂伦春——鄂伦春族民歌
5、螃蟹歌——江西民歌
6、童谣-河北民歌
A组曲目：
1、唱给妈摇篮曲——业文词张枭曲
2、小海螺——周威、吴健新词刘雁亚曲
3、儿童团放哨歌——金帆词瞿希贤曲
4、折帽子——罗晓航词黄琛曲
5、拜年——任秀岭、马成词马成曲
6、甜甜的咧——王光池词张治平曲
7、格桑花——茅晓峰词王天荣曲
8、小猫钓鱼——罗晓航词张仲实曲
B组曲目：
1、小小信鸽快快飞——胡荣坤词姜中山、胡荣坤曲
2、西风的话——廖辅叔词黄自曲
3、愉快的梦——宏漱菊夫词市川都志春曲唐亚明译词
4、牧场上的家——美国德克萨斯州牧童歌曲张宁译配
5、只怕不抵抗——麦新词洗星海曲
6、甜甜的秘密——王致全词侯晓声曲
7、摇篮曲——克劳谛乌斯词舒伯特曲
8、太阳公公和月亮婆婆——邬根元词戴于吾曲
9、踩雨——钱建隆词祖义曲
10、冬瓜和南瓜——徐宗德词最杨曲
11、库尔班大叔喜洋洋——陆玲词展沛、任学曲
12、祝福妈妈——乔雨词曲
13、吹草哨儿——紫荆俊、金旭词朴相俊曲
14、金色的小船——陈锚康词龚耀年曲
15、春来了——洪源词傅晶曲
音乐学院少儿声乐考级五级曲目
民歌曲目：
1、太阳出来喜洋洋——四川民歌
2、八月桂花遍地开——四川民歌李焕之改编
3、映山红花满山坡——达斡尔族民歌
4、对鲜花-民歌
5、凤阳花鼓——安徽民歌
6、十朵鲜花——河北民歌
A组曲目：
1、让我们荡起双浆--乔羽词刘炽曲
2、童心是小鸟——韩景连词平安俊曲
3、金扁担——苏艺林词廖地灵曲
4、拾稻穗的小姑娘--孙秘泰词颂今曲
5、荷塘边的歌谣——江柳明词韦东强曲
6、小螺号——傅林词曲
7、小蜗牛——志同词田光曲
8、童年是什么——吴凡词姜春阳曲
B组曲目：
1、看龙船——小白词乐华、崔裕康曲
2、可爱的学校——刘厚明词瞿希贤曲
3、我有一个月亮和太阳——茅晓峰词张小宝曲
4、小纸船的梦——金波词徐思贤曲
5、采蘑菇的小姑娘——晓光词谷建芬曲
6、铃儿响叮当——彼尔彭特曲赛叶改编邓映易译配
7、小白船——朝鲜童话
8、心中的旗帜——陈克词瞿维曲
9、大雁歌——吴城词尹晓星、钟南阳曲
10、天地之间的歌——乔羽词巍群曲
11、有这么一位——张振芝词王利根曲
12、小小少年——肖章译词李青惠记谱配歌
13、画四季——平凡词林国华曲
14、摘草莓——钱建隆词徐思盟曲
15、快乐的节日——管桦词李群曲
16、绿荫——李众词龚耀年曲
17、梦中的星星——晨枫词郑冷横曲
18、乡下的阳光——梁和平词周瑞根曲
19、春天的童话——钱建隆词施王伟曲
20、唱唱我们的——晓笛词王冠群曲
音乐学院少儿声乐考级六级曲目
民歌曲目：
1、对花-河北民歌
2、赞歌要比星星多——湖北民歌
3、的金山上——藏族民歌
4、的光辉——藏族民
5、采花——四川民歌
A组曲目：
1、每当我走过老师窗前——金哲词董希贤曲
2、大海摇篮——刘勇词吴国强曲
3、七色光之歌——李幼容词徐锡宜曲
4、走向大自然——王天虹词王玉田曲
5、生日——王晓岭词晓洪曲
6、快快长——朱胜民词文杏曲
7、在葡萄架下——赵起越词赵恕心曲
8、我是山里小歌手——姜建新词华建国曲
9、多彩的童年——晨枫词苏文进曲
10、彩桥架到岛——陈燕如词潘振声曲
11、牛背上的小姑娘——夏劲风词蔡延瑞曲
B组曲目：
1、小草——向彤、何兆华词王祖截、张卓娅曲
2、少年、少年、祖国的春天——李幼容词寄明曲
3、最美丽——龙燕铭词刘致民曲
4、小瓜棚——张文忠词房保民曲
5、心里真快活——河北民歌宋大群词宋扬曲
6、小小花伞——颜庭寿词林荣之曲
7、游击军——先珂词洗星海曲
8、绿色的祖国——-管桦词郑律成曲
9、银色世界多美妙——陈念祖词柴本尧曲
10、和祖国在一起，和妈妈在一起——段鸿词马主平曲
11、小水滴——李志川词吴治国曲
12、小荷花，回老家——李幼容词舒京曲
13、摇篮曲——(奥)舒伯特曲
14、爱在人间——王健词谷建芬曲
请问大家谁有“卢沟谣”MP3伴奏？
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为作文呢？以下是我为大家收集的合唱比赛作文350字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 合唱比赛作文350字1 听说比赛就在下午2：00整开始，我们都怀着一种盼望的心情等待着。好不容易到了下午，我的心偏偏快乐不起来，倒反而紧张起来了，是因为我看到其它班级唱得很好，都跟上了节奏。突然，我似乎又坚强起来，我感到我有自信心了。只要我们相信自我，挑战自我，就肯定会唱得很好。 到了该化妆的时候，男生们都跑光了，教室里冷清了许多，只剩下了一些正在化妆的女生了。王老师马上把一群男生给拉了回来。我们个“对象”就是吕一鸣，他一边反抗，一边大喊：“我的末日到了！”这一切被王老师一一看在眼里。他终于忍不住，对吕一鸣大喊：“过来，过来，我来化！”吕一鸣终于不敢吭声了，乖乖地让王老师化。后来，我们边拿着口红，边对反抗的男生说：“要王老师来涂还是我们来涂？你自己做选择。”这么一说，那些男生们就乖乖就擒了。 比赛开始了，我们沉着地上了台，开始唱起歌来，不知是我们太紧张了还是什么原因，竟然唱得越来越快，跟不上节奏了。唱完了歌，我们本来应该鞠躬的，可是因为我太兴奋了，竟忘了鞠躬，后来还是旁边的同学拉了我一下，我才“醒过来”。 合唱比赛结束了，我们回到教室都垂头丧气的。因为我们知道自己唱得不好。不过，我们相信，明年我们一定会唱得更好！ 合唱比赛作文350字2 4月19日下午，我们班来到了电教室。因为我们五年级组织了一次合唱比赛。老师把心机全投入了合唱那边。比赛的时候是一个个班来唱，主要是唱得齐、唱得响亮、指挥员指挥得好、不会唱错词就扣得少分了。 排练时，我们都非常好，可是比赛时就不太理想，不知是不是紧张了些。 比赛时，我们班的同学的表情各种各样。有的很兴奋，像我们是合唱队的人一样，今次要代表演唱似的；有的愁眉苦脸，像想着这场比赛会输一样；有的整个身子都抖起来，像很紧张，担心这场比赛会输得很难看的样子；有的……像…… 比赛开始，我们唱得很齐、很响亮、没唱错词，评委老师也有小小的动作，那就是点了点头，我也很高兴。我现在要看着指挥员的手了！ 唱第二首歌的时候，音乐变小了，我们班的声音也变小了，我偷偷看了评委老师一眼，看见他们在纸上写了些东西，我猜，一定是扣分了吧！ 比赛结束了，最终，我们班得了个第二名，我是说倒数第二名！ 我们班唱得真有那么吗？ 合唱比赛作文350字3 今天，王老师宣布了一个消息，一年一度的合唱比赛就要开始了。从明天开始，我们就要练起来了。我们今天先选出伴舞人员，许多跳舞的女孩毛遂自荐，经过层层筛选，老师选中了孙一宁独舞，其他学舞蹈的伴舞。 时光如梭，转眼间到合唱这一天了。我们的演唱曲目是《送别》和《卢沟谣》。就这样，我们一天天一遍遍的练着。还有两天就要比赛了，王老师突然发现了一个问题，我们的歌都是抒情的慢歌，应该选一首活泼点的快歌，一慢一快，这样才更好。于是，老师征求我们的意见，最终定下了《春晓》和《卢沟谣》两首歌。时间过得真快，比赛日到了。中午吃完饭后，我们赶紧化妆，最让我伤心的是，男生也要化妆，但为了我们能得名，豁出去了。化完妆后，我们赶紧进行一次排练。全班同学配合默契，顺利完成两首曲目。在场的所有观众都为我们热烈鼓掌。散场后，我们一起合影，留下这美好回忆。 通过这次比赛，我感觉到团结就是力量。我爱你，十二班！ 合唱比赛作文350字4 我们的校园很美丽，我们的校园里处处都充满了美妙的歌声。我特别喜欢音乐课。 不仅我们班上音乐课的时候，我高兴，就连隔壁班上音乐课的时候，我也总喜欢偷偷的听听。听到歌曲的旋律，仿佛那就是一阵如细丝般的感觉深深地吸引着我。有一次元旦，我们学校要组织一次合唱比赛，这次比赛可把我高兴坏了，并且这也是一次特别难忘的比赛。 这次合唱比赛按照年级进行。一年级小同学唱的《柳树姑娘》童真稚气，声音响亮，学校里的几颗柳树好像都被他们的歌声感染了一样，也在歌声的陪伴下来回的摆动着。 三年级同学唱的歌《一条大河》，声音响亮，气势宏伟，学生们那高昂有力的歌声在校园内回荡，让全校师生情不自禁的跟着哼唱起来。 我们班的比赛曲目是《美丽的田野》，合唱之前，班长就嘱咐我们：不要紧张，唱出感情，唱出我们班的水平。我们都给自己鼓劲加油。我们上台了，我们班那整齐的合唱声，音乐老师给我们指点的重唱，独唱，灵活多样的演唱形式加上我们清脆的歌声，赢得了全校师生的阵阵掌声。 那一次比赛，我们赢得了全校的一等奖，我们全班同学都很高兴。歌声让我们深深地体会到了校园生活的美好，让我们的生活充满了无限的乐趣。 合唱比赛作文350字5 今天下午的'兴趣课，邵老师告诉我们到阶梯教室去参加一年级合唱比赛，我们一听都高兴地欢呼起来。 到了阶梯教室，我看到评委和一些大哥哥大姐姐早已经都到了，我们排好了队站在后台等着。 该轮到我们上场了，我和我的小伙伴们排着整整齐齐的队伍走上了合唱台。我们一个个手贴着裤缝站得笔直，面带着微笑注视着前方。看到台下有那么多人，紧张得我手心里冒汗了。 比赛开始了，古润璐走到台前高声朗诵：“我们是接班人，爱祖国，爱，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。请欣赏合唱《少年先锋队队歌》”。我们的指挥李昕怡好像一点而也不紧张，只见她微笑着摆好了指挥的姿势，然后向给我们伴奏的音乐颜老师抬手示意。紧接着优美动听的音乐声响起来了，我们跟着指挥李昕怡的节拍放声歌唱：“我们是接班人……”我们清脆响亮的歌声在阶梯教室里回荡，唱着唱着我已经完全忘记了刚才的紧张，我偷偷往台下一看，只见评委老师和小观众们都面带微笑静静地听着，好像听得入了迷。 随后我们又唱了《保护小羊》。这支歌我们唱得活泼动听，好像在向大家描述小动物们为了保护小羊一起喝大灰狼作斗争的情形…… 我们的歌唱赢赢得了一阵阵热烈的掌声。比赛结束，邵老师非常满意，一个劲儿夸奖我们表现真棒，同学们心里可自豪了！ 合唱比赛作文350字6 今天上午，我在垭口电影院参加了“移动杯”校园红歌大赛。这是我次参加合唱比赛，心里非常高兴。 早上六点半我们就已经到学校了，老师为我们一个个的梳头、化妆，好玩儿的是男生也化妆了，还挺漂亮呢。一切准备好后，老师带着我们出发了。 不一会儿我们就到了比赛地点，这里好热闹呀。真是人山人海，好多学校的学生都来了。有的小朋友，有初中生，还有许多老师。看到这么多人参赛，我心想：我们一定要跟着音乐，争取唱得比其它学校都好。 郭老师提醒我们：“唱歌时一定要看着指挥，不能东一扭西一扭，跟着音乐节拍唱。” 时间好快呀，马上就轮到我们学校了，我们按顺序出场了。往台子上一站，我多少有一点点紧张，但只想着为学校争光。《红星歌》的音乐一响，指挥员就开始指挥了。我一听到熟悉的音乐声就立刻来了精神，不但不紧张了，还露出了灿烂的笑容。 我们随着音乐一边唱一边翻动手中的红星，歌声嘹亮，指挥优美。，我们在大家雷鸣班的掌声中了，我们学校得了9、48分的好成绩。 这次能代表学校去参加合唱比赛，还取得了好成绩，我心里真是比吃了蜜还甜呢。 合唱比赛作文350字7 今天，我们进行了次的合唱比赛。 刚上台，我的心情十分紧张。我在想我会不会把歌唱跑调或忘记歌词呢？但是表演时我克制了这些毛病，因为在观众面前丢脸可不是一件好事。我还是和排练时一样，和同学们合作、配合得很好，但是演到一半就出错了。 一开始是非常顺利的，我以为可以一帆风顺地唱完，可完全不在我的之内。唱手指歌时，陈艾忽然把钢琴弹跳乱了，其实她前几句弹的很好，只是后面乱了。我认为我们班得不到太高的分，那也没关系，重在参与嘛！唱完后，我们走，找到位置坐下，然后观看其他班的表演。 真可惜，我们班是熊猫装，有些班是西装，其实我也挺喜欢西装的，特别是黑色的。不过，我还是喜欢熊猫装的。其他班唱的歌真特别，有唱童年的，有唱让我们荡起双桨的……真多呀！ 比赛完后，我们依依不舍地离开了阶梯教室。 次合唱比赛真开心呀！ 合唱比赛作文350字8 本周学校举行了合唱比赛，今天是我们三年级的比赛专场。 这次比赛我们12班准备了两首歌，而且都加上了舞蹈。午餐过后，我们在阿姨们的帮助下画好了妆，穿戴好漂亮的演出服，又进行了一次排练。然后我们排着整齐的队伍，来到了比赛大厅。在那里我看到了11班的同学，他们穿的演出服是蓝色的，好像春日的天空，湛蓝蓝的。而我们的演出服是红色的，女生穿着红裙子，像鲜艳的玫瑰花；男生穿着红色短裤，白色衬衫，带着小领结，像帅气的小绅士；王老师穿着金色的礼服，就像金灿灿的太阳照耀着我们。 终于到我们表演了。我们个个面带微笑，精神抖擞的走上舞台，排好队形。首先是《卢沟谣》，在老师的指挥下，我们齐声唱起， 永定河，出西山，碧水环绕湾 ，女生们也随着歌声翩翩起舞；接着是男女二重唱的《春晓》。我们精彩的演出，得到了评委老师和同学们雷鸣般的掌声。 这是我最喜欢的一次合唱比赛，我们班一定会取得好成绩！ 合唱比赛作文350字9 今天，我们学校的求真广场上，彩旗飘扬，在同学们的期盼中我们迎来了学校第二届艺术节，下午，将举行“班级合唱比赛”。 比赛开始了，先是低年级的比赛，舞台上一张张稚气而又自信的笑脸像一朵朵盛开的鲜花。那缭绕的歌声如同鲜花散发出的香味，溢满整个校园。 低年级比赛一结束，就轮到中年级了。顿时期待与紧张的气氛包围着我们，我似乎可以听见自己砰砰的心跳声。 终于轮到我们班了，同学们精神抖擞，面带笑容走上舞台，可是，我的心里就像是十五个吊桶打水——七上八下，生怕会唱走调。这时，我想起了平时排练的情形，想起了老师的话“跟着音乐、沉着、冷静……”。我全神贯注地听着音乐，一眼不眨地注视着指挥，心中只有一个信念：不能给我们班丢脸，一定要唱好！渐渐地，我的心里平静下来，我们十分投入地唱起了《童心是小鸟》，同学们犹如一只只自由的小鸟在舞台上尽情歌唱……音乐结束了，可我们还沉浸在自己的歌声里，直到台下响起了雷鸣般的掌声才意识到我们已经表演结束了。 比赛还在继续，台下的同学不由自主地跟着音乐轻轻哼唱起来，欢快的《司马光砸缸》，引人深思的《时间像小马车》，悠扬深情的《》……嘹亮的歌声响彻校园的上空，更在我的心中回荡，歌声唱出了我们努力学习，报效祖国的誓言，也唱出了对美好未来的憧憬。 合唱比赛作文350字10 今天是星期一，我们学校要在多功能厅举行合唱比赛。 我早早就起了床，按照老师的要求穿上夏季校服、黑皮鞋、白袜子，又端端正正地戴好爸爸为我熨好的红领巾。虽然今天天气有点冷，但是我心里很高兴，也很期待。 合唱需要团结，需要集体的力量。为了这次比赛，张老师带着我们认认真真准备了好长时间，我们都很有信心。 今天上午是全体一年级比赛，我们排着整整齐齐的队伍来到多功能厅，安安静静地坐在观众席等着。 不一会儿，就轮到我们班。我们迈着整齐地大步走向舞台。我站在排右数第四位。我双脚并拢，笔直笔直地站在那儿，头不乱扭，双手也不乱动，面带微笑，两眼盯着前方。 我们演唱的首歌曲是《儿童团团歌》，第二首歌是《国旗国旗真美丽》。音乐一响。我们就开始演唱。唱的时候，我很高兴，但又突然很想掉眼泪。高兴的是，下面有那么多观众在认真欣赏我们的合唱，我很开心；想掉眼泪是因为，唱着唱着，我突然觉得我们唱的歌曲太让人感动了，我突然想起了品活老师给我们讲的那些革命烈士，是他们用鲜血染红了我们的红领巾，是他们让我们今天过得这样幸福。 我觉得全班同学唱的都很好，刚一唱完，观众们就送给我们很热烈的掌声。我非常开心，我觉得我们的努力没有白费。我们真的都很棒！ 我永远也忘不了在小学次参加的这场合唱比赛！ 合唱比赛作文350字11 在三月三十一日的下午，阳光明媚。太阳公公出来锻炼，把阳光洒向大家；云朵姐姐均匀地散步在天上，一碧如洗的天空，洁白纯净的云朵，宛如一幅不用墨色勾勒的画，烘托着我们欢愉的心情。为了庆祝我校成立十，举办了合唱比赛。现在是现场直播哦！ 在诺大的阶梯教室里，那欢快的乐声跑进我们的耳朵里，三年级的小妹妹随着音乐唱起了《叮当》，她们笑眯眯的，仿佛把情绪传给了我们，不知不觉间唇角勾起。她们不仅唱的好听，服装也很漂亮，穿着白衬衫，黑短裙，黑和黑皮鞋。白和黑是两个极端，撞在一起，却美得很融洽，并没有不妥。中间的小妹妹还穿上了橙色长裙，就像在中间插上了几朵向日葵，可真是点睛之笔呀！ 听，这是五年级的同学唱的《每当走过老师窗前》，纯纯的声音，和眼里流露出来的对老师的深深眷恋之情，透露了对老师的不舍，敬爱。 啊！八年级的哥哥姐姐唱的是《雪绒花》，空灵，洁净的声音宛如天上的仙子一样，把我们征服了，真是“此曲只应天上有，人间哪得几回闻？”呀！ 这是校庆成立十，让我们兴奋，这是一场视觉与听觉的盛宴！ 合唱比赛作文350字12 今天，我校举行了“班班有歌声”合唱比赛。 前几天经过抽签，我班排在年级第三个出场。经过许久的观赛，等待，我们年级终于上场了，二班打了头炮，三班随后，再就是我们班了。前两个班表现都还挺不错的，马上就是我们了，我的心情由起先的兴奋转到了紧张，又变成了担心 我班上场了，不知为什么全身都好像不听使唤了，经过努力克制好不容易才恢复了一点点。老师要求我们唱歌时要面带笑容，所以我眉毛一扬，眼睛一眯，嘴巴一咧，开始了“皮笑肉不笑的坚持”。 虽然我又紧张又害怕，但是为了班级的荣誉——拼了！ 呼——终于下场了，我的心情轻松多了，同时手脚也变麻利了。 看完了其他几个班的比赛，要公布排名了，三等奖没有我们，二等奖也没有我们，报到一等奖时时我们全班静悄悄的。当评委把304班报出来时，班里沸腾了。过了好一会，我们都压制不住心里的喜悦——耶！我们班真棒，一等奖！ 合唱比赛作文350字13 今天我们在学校体育馆举行了“我和”大合唱比赛。 在比赛之前我们都画了装，各个看上去又美又帅。我们穿戴整齐，排着整齐的队伍来到二楼的体育馆。我们走进体育馆安静的坐在班级的位置上。不一会我们五学年大合唱比赛就开始。 我们在欢声笑语中，每位同学的脸上都带着笑容，我们认真的欣赏着观看台上的表演，每一首歌都是那么的动听，歌声让我们澎湃。不一会就轮到我们班上台演出了，我们在台上动作协调有序，手中的花束和红色五角星在我们周围飞舞着，我们的歌声是那么的优美，那么的洪亮。好像四面八方的人们都能听见我们的歌声。在这短短的几分钟里我们班的大合唱完美结束了，台下的同学老师们给我们热烈的掌声。我们开心极力。我心想：“我们班是最棒的！我们一定会得名的！” 时间飞速，转眼间我们五年级的大合唱比赛结束了！我们依然陶醉在美妙动听的歌声中，也满心期待着大合唱成绩公布的那一天！ 合唱比赛作文350字14 盼着，盼着，合唱比赛开始了。我们每人都比较紧张，因为老师说我们排练得不好。 在排练的时候，我已经觉得我们是经常跑调很傻的班级，至少我是这样觉得的。但是尽管如此，我们还是在辛苦地练着。我并不是跳舞的，也不是领唱的，我只是一个站在排的普通人物，我的心愿就是让我们班获得名。如果不能如愿，也希望我们班获得好成绩。 开始比赛了，我们面带着微笑，走着格外整齐的步伐入场了。起初，我非常紧张，小心翼翼地干着我该干的事，生怕有任何一处错误。但是后来，我越来越不紧张了。我不紧张的原因在于王老师，她一直冲着我们笑，不时地还会翘起她的大拇指。这种鼓励变成一种力量爆发了，它让我有了勇气，我开始一心一意地唱着那首欢快的歌。 好似一瞬间比赛结束了，我们满心喜悦开始到场上拍照。我们好久没有那样开心了，女生们还和老师玩起了“编花篮“的游戏呢！ 今天，真得是难忘的一天！ 合唱比赛作文350字15 经过辛苦的合唱训练，今天终于要比赛了。到了比赛地点，想到这是中小学生进行的“合唱比赛”，心里就十分紧张。虽然我已经不是次参加“合唱比赛”，可我的心里就像有十万只兔子在跳，一直跳个不停。 下一个要轮到我们学校了，我的手心都出冷汗了！我控制着自己，并且心想：“不要紧张，要冷静！”可冷汗还是不住地流，心跳还是很快。轮到我们了。站在台上，音乐还没响，我的在不住地颤抖，歌词也忘了将近一半！我急忙回忆着，可越急越想不出来。猛然，我看到我们的指挥老师，她的神情十分自然，而且还在台上整理了一下衣服呢！我想：“老师都那么自然，我何必那么紧张？” 心里便平静了许多。随着，听到了再也熟悉不过的音乐响起。歌词一下子出现在我的脑海中。首歌，我们唱得柔且轻快。第二首歌是京剧，我们唱得干净而富有力度，完全陶醉了。就这样，比赛结束了。