学校演课本剧 我们演 初一上册 的蚊子和狮子，朋友们给我写一个完整而且幽默的剧本，明天下午5点 早点
林蓉：明白，老师（林蓉坐下）1、蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很满足，于是就躺在网上晒起了太阳，自满地说：“最强大的狮子被蚊子打败了，我又打败了蚊子，看来还是我最强大！”
七年级课本剧全国一等奖剧本_七年级课本剧剧本大全
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班：（语气温和）既然明白，那你为何不好好学习呢？虽然现在的学生都喊：“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加，有钱花有地位，还有帅哥美女陪你醉。”但是这是不对，我想你们也不会如此。对吗？
这件事就这样在森林里传开了，现在所有的动物都认为狮子已不是最强大的，都认为蜘蛛是森林。
狮子在森林里便再也直不起腰了，没有谁再怕狮子，就连一只小蚂蚁见了狮子也昂首挺胸，没有一丁点儿的畏惧。
但是狮子毕竟是森林，它没有就此消沉下去，而是整日加紧训练，变得更加强壮，因为它要夺回“森林”的称号！
一个月后，狮子已完成了自己的训练，便向蜘蛛下了战书，两天后在空地决战。
两天后，狮子充满信心地来到了空地，但左等又等也不见蜘蛛，只好向蜘蛛“老巢”进军。
蜘蛛呢？原来在收到战书时，的确担心了一阵，但想到自己是森林，就仍旧睡大觉，晒太阳，今天，都忘了这事。
狮子来到了蜘蛛的领地，吼了几声，蜘蛛惊醒，想逃，但是这些日子把身体养得太胖，所以还没跑几步，便被跳上来的狮子踩成了肉饼。
狮子因努力进取而胜利，蜘蛛因骄傲自满而失败。
2、蜘蛛撑着肚子得意洋洋地说：“我是森林，世上我最厉害。”说完它贪婪地入梦了，梦见自己与凶猛的老虎对战结果还是自己赢了，蜘蛛笑得合不笼嘴，突然刮起了一阵大风，把蜘蛛轻而易举地吹到了地上这时走来了一只大公鸡“吐”的一声就把蜘蛛吞进了肚子里。
大公鸡拽着头向前走，摆出一副高高在上的样子他心想：狮子自以为凶猛却被小小的蚊子打败，蚊子自以为厉害却被不中用的蜘蛛所杀，看来这世上是没有在比我厉害的了，这下我可以走遍天下，四季。”公鸡带上了头上的红冠开始四处游荡，当它走到柿子树下的时候两只正在看柿子的向它扑来，公鸡以为自己是世上最厉害的就没有多心大摇大摆的向前的走，这下便成了它们的餐中食。
们津津有味地分享了这劳动成果心里暗暗地高兴着：我们连狮子的对手都不怕何苦在这看柿子呢，夫妻两就悠闲地散起步来，他们走了一段路便停下来休息时间慢慢的过去了深夜便来临了在那不远的地方顿时亮起了几盏绿灯两只狗有了预感但他们知道狼是狮子的手下败将而而狮子又是我的手下败将，这对我们来说只不过是区区小事谁知道狼一涌而上把两只扑打在地狼们高兴的手舞足蹈一边唱歌一边带着众将闯天下，在沿路中狼们看见一只狮子趴在河边一开始有点害怕想想狮子连蚊子都都战胜不了何必为一个堂堂男子汉呢，于是狼队一并而上，狮子摸摸肚子看见来了救兵就张开嘴巴把他们一一往肚子里送。
狮子才明白自己在众兽中不是最厉害的，百兽都有自己的优缺点，只要抓住对方落点就能百战百胜，然而在胜利面前不能骄傲自大，忘乎所以。”
尽管也有讽刺的意味，但侧重在引起人们深思。蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。它的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。但结尾是颇有讽刺性的：战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。这厄运的到来是意外吗?值得人们深思.(我也是初一的,我真为你感到悲哀,竟然要演课本剧)..加油吧,自己想,因为我的好象有点达非所问
祝你成功,希望有更多人来回答你的问题!
蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。它的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。但结尾是颇有讽刺性的：战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。这厄运的到来是意外吗?值得人们深思.(我也是初一的,我真为你感到悲哀,竟然要演课本剧)..加油吧,自己想,因为我的好象有点达非所问
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我不记得学过........=.=
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<<草船借箭>>课本剧剧本
第二幕周瑜： 我们就要和曹军交战。水上交战用什么兵器？
诸葛亮：用弓箭。
周瑜： 对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭,这是公事，希望先生不要推迟。
诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜： 十天造的好吗？
诸葛亮：既然要交战，十天造好必然误了大事。
周瑜： 先生预计几天可以造好？
诸葛亮：只要三天。
周瑜： 军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚
诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个将士到江边搬箭。
旁白： 诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜 : 十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是话吧？
周瑜： 是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭
用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的
罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎冬打
算，回来报告我。
诸葛亮对鲁肃: 三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
鲁肃: 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
诸葛亮：请你借我二十条船，每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的就完了。
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃: 你叫我来做什么？
诸葛亮：请N: The next day, when the class is over, all the students come out happily and the salean goes to the school gate as usual. （Maggie和Al 欢快地跑出校门，看到小贩）你一起去取箭。
鲁肃: 哪里去取？
诸葛亮：不用问，去了就知道。
旁白： 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。
鲁肃: 如果曹兵出来，怎么办？
诸葛亮：雾这样大，曹一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
曹听到鼓声和呐喊声，就下令说：江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫于朝他们射箭，不让他们近前。
旁白： 他派人去旱寨调来六千名手，到江边支援水军。一万多名手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜： 诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
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中学生校园课本剧或音乐剧剧本，要积极向上的。我初二了！急啊！！
李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。镜头一：这个城市下了场大雪，看着窗外的雪花，楠楠坐在电脑前不知道该怎么做,人的时候真的很脆弱,难道就一直这样下去吗?不经意间,泪水已经溢出了眼眶,顺着脸颊滑落下来.“真不知道我做错了什么，我该怎么办！”许久，敲出了这几个字。
旁白：眼前的这个女孩名叫楠楠，今年22岁，本应该是女孩子最快乐的时光，但她却很痛苦失落，很怕与外人接触，不愿意与过去的、同学交往，甚至很难和母说上一句完整的话。只有一台电脑陪着她，还有就是等他的电话，哪怕是一个信息都会让她反反复复的看上好几遍。事情要从去年的冬天说起。那时楠楠大三了，课程不是很紧，有着大把的时间去写论文、找工作、甚至是规划自己的未来。楠楠的英文很棒，一天小雯找到楠楠和她商量一件事。
E：“楠楠，介绍个英文家教的工作给你，是对夫妻要帮他们的女儿找个英文老师，这个小女孩妈妈经常出，爸爸也要工作，所以女儿的学习就管不了了。这不，我一下就想到你啦，星期六和星期天，每天两小时三十块钱。你看这样不是挺好的嘛。”
A：“也是，反正闲着也是闲着，好吧。”楠楠笑笑。
旁白：很快，楠楠和小女孩的家这篇寓言的艺术风格跟上一篇不同：尽管也有讽刺的意味，但侧重在引起人们深思。蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。它的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。但结尾是颇有讽刺性的：战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。这厄运的到来是意外吗?值得人们深思.(我也是初一的,我真为你感到悲哀,竟然要演课本剧)..加油吧,自己想,因为我的好象有点达非所问长见了面，家里只有小女孩和她的爸爸在。小女孩叫小俊，她的妈妈工作很忙，频繁地到外地出，几乎顾不着家，小俊的爸爸是一个自由职业者，因为爱人要经常到外地出，所以他既要工作又要照顾孩子，十分辛苦，尽管如此，他依然把家整理得井井有条，把孩子照顾的好好的。
B：“小俊，这位大姐姐就是你的英文辅导老师了，你要好好听课啊。”
D：“好的，我会好好听老师讲课的。”
A：“小俊这么聪明，肯定能学好英语的。”
B：“那就请老师开始上课吧，有什么事就叫我。”
旁白：小俊的爸爸说完，就去忙着准备晚饭了。楠楠心里不禁想：真是一个好爸爸。屋外飘着雪，可在他家里一点冬意都没有。楠楠带来的英文辅导书厚厚的一本放在玻璃桌上，旁边还有男主人沏的一杯热茶，在孩子做题目的空隙，她仔细端详着这个陌生而温馨的小屋，非常喜欢这个家的布置，很精致简约，处处流露出主人的细腻。
D：“老师这个单词我看不懂。”
A：“哦，这读“WILL”英文中的将来时态。你看，比如说……”
旁白：时间久了，楠楠和小俊还有的关系相处的非常好，也渐渐地了解这个家庭的一些情况，知道楠楠的妈妈是个热爱工作的人，不太能顾到家，家里所有的大小事也就由小俊爸爸一个人承担起来。或许是不经意间，楠楠对这个孩子的爸爸有了一种说不清道不明的感觉，她觉得他是个好爸爸、好男人。楠楠喜欢去他的家，除了帮小俊辅导英文外，时常帮他做些家务活。刚开始他总是觉得楠楠帮助他很过意不去，但慢慢的他发现女儿的英语越来越好，在班上经常受到老师的表扬，回家之后也十分高兴，他觉得这都归功于楠楠的帮助，日子长了，他也喜欢上了这个温柔善良的女孩。
镜头四：
B：“明天还来吗？小俊快考试了，我想麻烦你帮她好好复习一下。”
A：“嗯，那好，我明天下午来。小俊，你要乖哦，好好看书。”
小学课本剧剧本
程老师：赵小桢，（赵小桢站起来）你从“亲爱的”读到“仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的”课本剧：刮脸
李，王：我们从小学学习已有十几年，早已深深领悟其中的道理。时间 ： 一天
地点 ： 理发店
人物 ： 小贝当
理发店老板
理发师
客人若干
小贝当 （大摇大摆地走进理发店）我要剃头！
老板 （笑眯眯地迎上前，摸着小贝当的脑袋）哟，是我们的小贝当啊，请坐。
小贝当 （不耐烦地甩开老板的手，扶了扶鼻梁上的）我是大人了，你该叫
我贝当先生。
老板 贝当先生请坐！（递上报纸）请贝当先生看报。
小贝当 哦！（接过报纸）糟糕！上面的字我没几个认识的！不行，我可不能让
人发现我不认识字。（读得很认真，把报纸翻得哗哗响。）
老板 贝当先生，该您剃头了。
小贝当 嗯！（大摇大摆地坐到椅子上。）
理发师 小贝当，是不是还像平时那么剃？
小贝当 不，请你给我理个小分头。
理发师 什么？小分头？？
小贝当 （肯定）对！就是现在的分头。
理发师 小孩子理小分头不适合！
小贝当 我不是小孩子，我是大人了！我一定要理小分头。
理发师 好吧。（给小贝当理发）贝当先生，小分头理好了。
旁边的客人 （照着镜子，满意）嗯，真不错，刮了脸后，人确实精神了不少！
你的手艺真不错。
小贝当 （指了指旁边的先生）我要像他一样。
理发师 您的意思是……刮脸？
小贝当 对，刮脸！
理发师 好嘞！（把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己坐到一边看报去了。）
小贝当 （躺在椅子上，等了半天，生气）理发员，你怎么还不放下报纸，让我
等到什么时候才刮脸哪？
理发师 （悠闲自得地翻着报纸）等您长出胡子来呀！亲爱的贝当先生。
（众人哈哈大笑，小贝当灰溜溜地离开了理发店。）
初中英语课本剧剧本10个人就行
李：那心中的。Characters: Narrator(N), Salean(S), Dad(D), Maggie(M), Al(A), Candy(C), Polman(P)
Preparation: 学校布景，做糖果用桌及相关材料，小贩家布景
Scene1（At Salean’s home）
N: In a dark dirty house, there lived a all, dirty salean. He always makes unhealthy candies and sells them to the students. He has a lot of money now. But how does he make the candies? Oh, xu …… He is coming!
S: Hello, do you know me? No? Oh, let me l you .I’m the famous candy salean at the school gate. My candies are very popular,(展示)，I don’t know why. The foolish students always come here. I’ll be a boss soon! Candy, money, candy, money……
Oops! It’s time to make candies now.(看表)
First, put the flour on the table.
Then, water, sugar, flour.(边说边做)
Now press, press……
Oh, my dirty hands! Nr mind! Just do it!(满不在意的神情)
Press, press……
Oh, my god!(鼻涕)Nr mind! Just do it!
Press, press, the children will not know it , it’s OK,hehehe……
Now let me cut it into pieces!
One, two, three, four, five……（用菜刀）
Wow, rything is ready!
糖果钻出来（跳舞），跳完后，非常难过地说：Oh, I’m so dirty and ugly! What can I do? The students will eat me! And they will be ill! Wuwuwu…
S: Mmmm…It looks dirty, let me give you a n coat! (给它穿上) Wow! Now it’s so beautiful! Haha……
C: Oh, no! Don’t sell me! I’m dirty!(拖糖果下场)
Scene2（At the school gate）
(小贩拉着糖上场，吆喝)：Candies! Candies! Sweet candies! ……
M: Oh, Al! Look! Candies!
A: Yeah! I think they are yummy!
M: Let’s ask him.
A: OK!
C: Don’t buy me！（非常焦急）
M&A: Why?
C: I’m dirty！
M: No, you look n!
C: What can I do? (面向观众) Wuwuwu…(小贩将她拉在后面)
S: Candies! Candies!（引诱两个女孩）
M&A: How much are they?
S: Do you he money?（轻蔑）
M&A: Money?(对视)
M:Oh, I’ve no money!（失落之极）
A: Me too.
S: No money? So sorry!(吆喝着走开，下场)
M: What can we do now?
A: Let’s ask dad for money.
M: But how to ask?
A: How?…Oh,I know ,let’s make him happy ,and he will give us money.（自信）
M: Good idea!(全部下场)
Scene 3:（At Maggie’s home）
N: The children he to go home and ask dad for some money, and they know their father is good at playing guitar, so they will do soming clr. (爸爸看报)
M: Dad,dad,let’s sing a song ,OK? (同时Al去取吉他准备拿给爸爸)
A: And play the guitar for us!
M: We know you play so well!
(爸爸诧异地看着孩子)
D: Oh? What a bright day today!
M&A: Please, dad!(哀求)
D:OKOK! Let’s.
(取吉他，开始准备)D: Which song do you like? How about Edelweiss?
M&A: Of course!
(开始弹，段孩子随节奏起舞，第二段孩子开始轻声讨论起来“you first”之类的话，爸爸停止弹琴。)
D: What’s the matter?
M: Dad, we he no money!
A: Can we he some please?
D: I think you he lots of pocket money ,and you don’t need any more.
M:I want to buy some candies at the school gate.
A: They look so sweet and n!
M: Other students always buy them!
D: But……You can’t ! They are quite unhealthy. Please go and do your homework..(置之不理，转头看报，孩子回到房间)
M: What shall we do now?
A: Let me think …well, I know!(轻声在Maggie耳边说)
M: Oh, you are so clr! Let’s go.(回到爸爸身边)
M: Dad, I want a new eraser!
A: I want a longer ruler!
M&A: Dad, please！
D: Things are expensive these days. We he to se money!
M: But dad, my eraser is too all now!(拿出破橡皮来给爸爸看)
A: And my ruler is broken.（拿出断尺）
D: OK, children. I beli you this time, make sure, don’t buy the food at the school gate. It’s unhealthy! Do you know?
M&A: Yes, sir!
D: Here you are !( 给钱)
M&A: Thanks very much, dad! Bye!(非常高兴，下场)
N: The next day, when the class is over ,Maggie and Al come to the salean again. They are happy to buy the candies and then he them, but soon they feel a stomachache.
(孩子高兴地买了糖，边吃边回家，小贩下场，孩子到家后肚子痛)
M: Aiyo!……（两人躬着背进场）
A: …….
D: What’s wrong?
M: I’ve a stomachache!
A: Me too!
D: What did you eat? The food at the school gate?
M: Yes. We had some candies just now.
A: I had some too!
D: Oh! You’ve cheated me! You bought the candies instead of the eraser and ruler. I always l you that don’t buy the food at the school gate, they are unhealthy!（生气）
M: But they look n!
A: And tastes good!
M&A: Aiyo……
D:Well, Let’s go to the salean toger and he a look!
M&A: OK.
Scene 4: (At the school gate)
N: When they get to the school gate, a polman is asking the salean to go away.
(正走到校门口，发现警察驱赶校门口的小贩)
P: Hey! You shouldn’t stay here, lee now!
C: Let’s go home, let’s go home! (轻声并拉小贩)
S: No! My candies are n and popular here! And…
C: You are ling a lie! I’m very dirty and unhealthy!
M&A: Dad, it’s him! Aiyo…（指着小贩）
D: He?
(警察走过来问爸爸，朝小孩)
P: What’s the matter with them?
D: They got a stomachache after hing his candies.
S: Really? But I’ve nr heard of it. And……
P: Stop, stop!(打断小贩) Look at the two girls! Are you guilty? You must be honest with the students, and don’t sell candies any more.（非常严厉）
S: OK. I know. (羞愧)
C: Let’s go home. Let’s go home.
Polman(对小孩): Girls, please listen! Don’t buy the candies next time. They are bad for your health.
D: Yes, he is right. And you shouldn’t l a lie to me. Try to be an honest person! Will you?
M&A: OK, dad!
P: Let’s take them to the hospital now.
D: OK, Let’s go.
N（出场）: A few days later, the girls recovered. And this story is tryin王：当我在书本中无助的徘徊。g to l you that some of the phenomenon must be kept down, we hope it could be improved soon. What’s more, we also hope students themselves can be honest and all the saleen can be honest as well
十一到了，想排演一个课本剧，不要太长，是初中的，哪位好心人帮帮忙
赵小桢：明白，老师（赵小桢坐下）师生之间
人物：班主任/学生男，学生女，
地点：班主任办公室。
作者：昌俊+咏琪
班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。竟和老师吵起架来，这不又要找他们谈话。
李，班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。看了都怕。王：（敲门）
班：进来。
李王：班主任，您找我们有事吗？
班：也没什么事。
李：没什么事，那我们先回去了。（欲走）
班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误了？
李：也没什么，只是和老师吵起来了。
班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
王：老师，我们又没做错。我们只是在维护我们的自尊。
李：是陈老师他太过分了。完全不顾我们的感受。
班：别激动，坐，要不先喝点水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我们抄作业的事。
王：怎么说啊？
班：和张天师画符似的，你们说看了怕不怕？
李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，和抄的一样。
班：那你们是谁给谁抄的。
李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习的同学。
班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄也是对的。
王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！
李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。作为男生，怎么可以让女生受苦。怎么可以冷血无情，再说了女人是男人的一半嘛！
班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
李：班主任说的对，下次就换过来抄。
王：好……
班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。
班：骂？
王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥啦。
班：有那么夸张吗？
李：老师你是没见到那场面啊。都不知道陈老师有多。
班：怎么说？
李：（模仿陈老师）王丽珍，你说是怎么生你这个东西的，有作业抄你都抄错。
班：这么狠？那你怎么回答？
王：（模仿陈老师）那你就
更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。
班：这么，那你怎么办啊？
王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。
班：一句话？
李：我比他多说了一句。就两句！！
班：就算一共三句也不至于吧 。
李：我说的是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。”
王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
李：老师，关于你是猪的这个想法，是典型的词汇缺乏症的表现。要我教您吗？你是猪，可以延伸为你是野猪、豪猪、花猪、光猪、蠢猪、笨猪、小乳猪、猪八戒。你是圈养杂食的懒惰生物体，你是星光灿烂下一只绝望而孤独的动物，是永远飞不上蓝天的蠢猪！老师，你out了！！！
班：陈老师也真是过分了点，但你们也绝了点，怎么可以骂老师是猪呢？其实你们两个总的来说都还是不错的，为什么现在会成现在这样子呢？
李：试问哪个学生不想学习优异，博取异性的青睐。
王：试问哪个学生不想领奖学金，和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回。
李：网我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：当我在书本中苦苦的挣扎。
王：那脑里想的。
李，王：就是精忠报国，造福人类。
班：既然你们明白这个道理 。那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗？对的起每天熬夜备课的老师吗？对的起……
李：班主任，我们明白，父母的辛苦，为的是我们将来不会受苦，老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。这些我们都明白。
班：嗯！你们也知道，学习是件说难也不难，说容易也不容易的事情。你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们应该知道，你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在就此耽误学习，岂不是白白浪费了一生的光阴吗？
李，王：嗯！我们明白了。
李，王：是的。
班：我相信你们，不过你们也要知道，老师的工作和学生是分不开的。都要你们的配合。有时候语气重了点也是为了你们好。老师说的对吗？
王：老师，你说的很对。没有老师的教导，我们也不会有成功的那天。老师为了我们也真是太辛苦了。
班：好了，你们以后要记住，要多配合老师的工作。不要再抄作业了，这是一种不良的行为。也不要犯什么校纪校规了，要学会尊重老师，团结同学。
王：班主任我们错了。对不起！不会再有下次了。
班：你们不应该对我说对不起，应该和陈老师说。
李，王：我们会的。为了明天，为了将来，为了自己，为了他人。
班：好了，很晚了。回去吧！
李，王：老师您辛苦了。
校园课本剧剧本
（冷场二十秒，赵小桢一直低着头，没有举手，京京回头看赵小桢，程老师轻轻地咳嗽一声，京京举手，望着程老师，程老师再一次扫视全场，无奈的样子）幕
（教室，数名学生正埋头写作业，程老师巡视）
（下课响起，多位学生从旁经过，有交谈的，有手中拿着球类的，有边走边听音乐的，李京京不时扭头看）
程老师（大声呵斥）：李京京！
（李京京吓一大跳，赶紧扭回头）
程老师：注意力要集中！
（程老师屈起食指敲着桌面，同学们抬起头来）
程老师：大家都注意听，这件事很重要。（稍停，眼光扫射）市次在我们班组织公开教学课，这关系到全校的荣誉，昨天发下去的讲义，你们都看了吗？
学生（齐声）：看了
（旁白）：讲义上印的是一篇名叫《凡卡》的，俄国作家契诃夫写的，京京看了好几遍。这个故事他喜欢极了。那个穷苦的、可怜的小凡卡，不知怎么的，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
程老师（目光再次扫视一遍）：课堂上要求大家有表情地朗读，大家把讲义拿出来，
（同学们纷纷拿出讲义）
程老师：到那天，由这几位同学朗读。林蓉，（林蓉站起来）你读段。
程老师：周海，（周海站起来）上课时，我说“有表情地朗读课文”，你们就举手，一个一个按顺序来，别的同学呢，听的时候坐得要端正。
（京京在座位上不安地扭动身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么）
程老师（皱了一下眉头）：李京京，又是你不定神。
（京京低下头了，马上又抬起头来，并且举了举手）
程老师：什么事？
京京（站起来，结结巴巴地）：老师，我能。。。。。。念一段吗？
程老师（干脆地）：不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不好。
（京京无奈地坐下，低下了头）
（旁白）：京京多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他一定能念好。朗读课文难道一定要有唱歌的嗓子吗？
（背景声音，响起鸟叫的声音，）
（京京出场，左顾右看，靠在一棵树上，从书包里拿出讲义）
京京（有感情地朗读）：“亲爱的康司坦丁?玛卡里奇！”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没有爹没有娘，只剩下您一个人是我的亲人了。。。。。”
（京京叹了口气，抬头望向远处，讲义无声地飘落在地上）
（旁白）：京京也有一个乡下的，小时候，他是在那儿长大的。有一根光亮光亮的水烟袋，只要一抽烟，就喊“火”，京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到手上。“噗”一声把火吹燃，然后“咕噜噜，咕噜噜”抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。抽过了瘾，放下水烟袋，一把将京京搂在怀里，开始说“从前有个财主，雇了两个兄弟在家当长工”的故事，到了夏天，晚上，搬一把竹椅子到打谷场上乘凉，京京像小狗似的呆在身边。。。。。后来京京长大了，来到城里上学，就再也没有见过，爸爸妈妈总是吵架，一吵架，妈妈就打他，一边打一边骂，他害怕极了，总是想起乡下的，就像可怜的小凡卡盼望接他回去一样，京京也盼着哪一天来看看他。这个凡卡写的信多好啊！京京还没有给写过信，他多想给同学们朗读凡卡的信啊！
京京（从地上捡起讲义，接着往下念）：亲爱的，等老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候，替我摘下一颗金色的胡桃，收藏在我的丝匣子里头。问奥尔迦?伊格纳捷芙蓉娜要，就说是给凡卡的。。。。。。
（旁白）：多么叫人怀念的故事啊，京京想象得出凡卡写信时的心情，要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地朗读一段，用上全部的感情去读，这是个多好的故事啊！
京京（左顾右看，举起讲义，大声地）：三个月前，九岁的男孩凡卡被送到鞋匠那里做学徒。。。。
（旁白）：声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的，可是公开课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？
第三幕
（教室，赵小桢等同学正在练习朗读课文）
赵小桢（奶声奶气）：亲爱的康司坦丁?玛卡里奇。。。。。。我没有爹没有娘，只剩下您一个人是我的亲人了。”
京京（听了一会儿，冲进教室，大声地）：不是这样的！
（教室了的朗读声停，同学们都吃惊地望着他）
赵小桢（惊讶地）：你说什么？
京京（嘟嘟囔囔）：读得不对。
赵小桢根据原文写啊~ 原文就是讽刺意味很浓的，主要内容：（撇撇嘴）：什么呀，你又不是老师，怎么知道我们读得不对？
京京（固执地）：不对，不对就是不对。
（同学们哄笑）
赵小桢（尖着嗓子）：得了吧，老师不让你读，你就说人家不对，你这是在妒忌。
京京：好吧，你们爱怎么读就怎么读吧。
第四幕
（教室，公开课，听课的老师和同学们都正襟危坐，程老师走进来）
程老师：上课！
（起立！）
程老师：同学们好！
（老师好！）
程老师：请坐下。同学们，契诃夫是俄国最的中短篇家，他和法国的莫泊桑、美国的欧?亨利并称世界文学的三大短篇。今天，我们就来学习他的一篇的抒情短篇——《凡卡》。下面请同学们有表情地朗读课文。。。。。
（林蓉举手，并从容不迫到朗读了课文的段，读得很流畅，很清楚，程老师不住地点头表示赞许，读完后，老师摆手示意林蓉坐下，程老师用目光扫视，寻找赵小桢）
程老师：李京京，请你接下去读。
京京（大声地、充满感情地）：亲爱的康司坦丁?玛卡里奇！我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没有爹没有娘，只剩下您一个人是我的亲人了。。。。。亲爱的，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦，我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧。。。。。
（京京用手擦拭了几下眼睛，悄悄地坐了下来，教室里静悄悄的，似乎能听到哭泣的声音，过了一会儿）
程老师（从讲台上走下，来到京京面前，声音有些发颤）：李京京，请你。。。。。。把课文全部读完吧。
（同学们和听课老师的掌声响起，全剧终）