您好,今天天天来为大家解答以上的问题。科学种植花的活动相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
科学种植花的活动(种花的活动过程记录)
科学种植花的活动(种花的活动过程记录)
1、树苗和我一样高。
2、设计意图：三、教学重点、难点我们是一所农村，孩子们从小就和泥土亲密接触，身上手上整天都是灰蒙蒙的，没有干净的地方。
3、在玩的过程中他们喜欢用小树枝划出一道道痕迹，有时堆出一个个小山，有时表现为毫无目的。
4、本次活动就是利用并挖掘了这一教材的潜在价值："回归生活世界"。
5、让幼儿在教师的下有目的的进行探索、研究，以发现泥土的特征，感受泥土带给他们的乐趣。
6、活动目标：1、通过作、实践，幼儿区分干泥和湿泥，了解他们的性能用途，感知他们的不同特性。
7、2、增强幼儿玩土的安全和卫生意识。
8、3、培养幼儿的探索兴趣。
9、1、玩过挖土：寻找过泥土里有什么。
10、2、玩土区；塑料小铲子、水、模具若干；套袖、鞋套人手一副。
11、3、活动背景：轻音乐。
12、4、手机电话一部，老师佩带的小型麦克风一部。
13、1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
14、活动过程：一、介绍活动任务，引出活动。
15、先穿戴好套袖鞋套后，带入场地--玩土区。
16、1、引入活动：通过接听蚯蚓先生的电话，交待今天的任务：找泥土的秘密。
17、2、讨论："我们在找泥土秘密的时候应该注意什么？"3、交待规则：看谁先找到泥土的秘密，听到电话铃响后，快点回来告诉泥土的--蚯蚓先生。
18、（评价：俗话说"兴趣是的老师"，本次活动由找秘密引出，激发幼儿的好奇心，促进了幼儿参与活动的欲望。
19、活动一开始我以接听蚯蚓先生的电话内容，为幼儿布置任务，开始了今天的活动。
20、因为幼儿在玩土时常常处于无休止的状态，所以我通过以蚯蚓先生为主线贯穿活动始终，来幼儿进行活动收放各环节的衔接。
21、）二、感知干泥土的特征。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。