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皮亚杰认知发展阶段理论包括 皮亚杰认知发展阶段的理论
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1、皮亚杰认知发展的四个阶段如下：感知运动阶段(出生-2岁)。
2、前运算阶段(2-7岁)。
3、具体运算阶段(7、8-11、12岁)。
4、形式运算阶段。
5、亦称命题运算阶段。
6、皮亚杰认知发展的影响因素如下：皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素主要有成熟、物理环境、环境和平衡四个因素。
7、成熟主要是指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。
8、儿童的某些行为模式的出现依赖于一定的躯体结构和神经系统的机能。
9、生理上的成熟为儿童的某些认知活动提供了必要的条件。
10、但是，单靠成熟本身并不能使儿童获得认知方面的发展。
11、物理环境因素指个体在与物体的相互作用中所获得的经验。
12、这种经验不同于经验。
13、皮亚杰把这种经验分为两类：一类是物理的经验，是指个体作用于物体，获得物体的特性;另一类是逻辑-数理的经验，是指个体作用于物体，旨在理解动作间相互协调的结果。
14、在皮亚杰看来，知识来源于动作(动作起着组织或协调作用)，而非来源于物体。
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