2005年太原市中考满分作文
我每天都伴随着这首歌上学，每天都在歌声中生活，但真心领悟这首歌的丰富内涵是去年寒里的一天。那天我做数学作业，一打开数学《寒作业》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“来试试，看你是不是两眼望青天，双手摸白纸”。我很想鼓起勇气解决它们，可我......唉。一见X、Y、Z我就头痛！这时，我的辅导老师叫我休息，先听一首歌。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么......啊，我听着听着，顿时觉得浑身热血沸腾”。这歌好听，叫什么名字？我张着嘴望着老师，老师一笑：“叫《水手》，创作者是一个残疾人！”他把残疾人三个字说的很重。我的心为之一震，一个残疾人居然也能拿出这样的作品，我呢？学习要有顽强的意志，不能被困难所吓倒......老师我明白了！没有等到老师说完，我驿动的心驱使我打断老师的话迅速回到坐位上望着那些X、Y、Z冥思苦想起来。再老师的指导下，那一个个数学“碉堡”被我一个个攻克，我高兴的手舞足蹈起来。2005年山西太原市中考作文题：
相逢是首歌作文_相逢是首歌作文800字记叙文
相逢是首歌作文_相逢是首歌作文800字记叙文
◎ 让我们虔诚地守望，守望纯真，守望梦想，守望美好的精神家园……
在一位同学的的毕业纪念册上，有这样几句留言：
◎ 相逢是首歌，歌声里有你和我，眼睛是春天的海，青春是绿色的河……
◎ 深深铭刻在心的，是那美丽的点滴瞬间：一个随意的姿势，一个的笑容……
请从“相逢”、“姿势”、“守望”中任选一个个词语为话题，写一篇不少于600字的文章。
作文例文：
例一： 和先生相逢的轶事
和先生相逢，我们很幸运。
——题记
先生是我们的班主任，教语文的。
听先生说教书快十年了，却是次带班，我想是没经验吧！用人家自己的话说就是“总被你们当猴耍。”
印象最深的一次是因为作业问题。先生看到黑板上密密麻麻的各科作业，就很仁慈地把语文作业退后了一天，其实那堆看似如山的作业我们在自习课上也完成的不多了呀！但先生的好意不能辜负，因而没有人告诉他“其实我们是有时间写作业的！”
还记得那天雪花纷纷扬扬的飘，汾河公园的冬日没有阳光普照，清冷、萧条。我们全班在先生的带领下，在这北国特有的风光中，玩得很开心。最可悲的人是先生，老师的尊严被接二连三的雪球打掉，摔倒的姿势都特逗，我们笑着、闹着，没人管他！不过他好像一点都没恼，分别回家时仍嘱咐我们“路上慢点……”
也许，先生真把我们宠坏了。
被我们欺负成这样的先生，其实是很要面子的，什么比赛都想让我们通过努力得到成绩，我们总是很争气地拿回些诸如“精神文明奖”之类的奖状，但他依然安慰我们“努力过了就好。”然后乐此不疲地把奖状贴得满墙。
过元旦时，我们送了先生个结，他非让班长送到办公室去，好向同事们炫炫“这帮孩子们多懂事啊！”
升入初三，学校组织晨跑，先生每天骑车跟着我们，看到稍有松懈就说“不敢停，那一分可重要呢！”于是，我们在每个语文早读上堂而皇之地休息十分钟再上课，先生总是微笑地看着我们，那表情让我想起了“面朝大海，春暖花开”。
体测那天倒是数他最累，先是给我们鼓劲“400米标准跑道才两圈！”然后站在场外扒着栅栏喊着每个人的名字加油，拿到印有很多满分的成绩单说：“真好！真好！太好了！”
毕业照上先生穿着白衬衫、牛仔裤，坐在一群西装革履的校间是那样格格不入，和军训时的照片相比，三年，我们长大了，而先生有着一模一样的表情。其实，他老了。
先生爱唱《相逢是首歌》，从“不写语文作业”到“汾河公园的白雪”，从“精神文明奖”到“硕大的结”，从“晨跑的路程”到“骄人的成绩”，都是我们和先生相逢的点滴故事。茫茫人海，相逢真的是首美丽的歌。
祝愿先生和成功相逢，人生如歌般灿烂！
（2005年太原市中考满分作文）
例二 明天放吗？
初三，我们守望期。
早在星期三，班里就传出风声，这周日统一放。同学们立刻沸腾，到处打听有没有哪个班的班主任证实了这个消息，结果是5:5，悬着呢！
您要说我不爱学习，冤啊！自打上了初三，就没尝过休息日的味道。每周，只放几个小时的用来“打扫自己”。放就是与那些非放不可的事情发生“加成反应”，可望而不可及。
星期六——历史性的一天。
化学课上。“老师，明天放吗？”老师眼中发出两道寒光，“我现在就放你，你敢回去吗？”不敢，全班的脑袋矮了一寸。有了这位仁兄的惨痛经历，对于一向严厉的物理老师，大家决定采取迂回战术。下课了，一位智多星向老师发出了醉翁之意不在酒的询问：“老师，明天讲什么啊？”物理老师受宠若惊，这还是我们次关心第二天上课的内容。“那你们把AB卷带来吧！”不！全班一半同学发出震耳欲聋的声响，另一半则做昏倒状瘫在桌子上。物理老师不解，与语文老师打了个招呼走了。语文老师最开明了，前排同学用可怜兮兮的语调问：“老师，明儿，放吗？”老师看着我们的衰样嘻嘻直笑，“好，放你们一天！真不知你们以前是怎样幸存下来的。”民心大振。
下午上课前，后座公布了计算结果，有55.5％的可能不放。“多悲观的”，同桌赏了他一记无可奈何的白眼。终于，班主任迈着矫健的步伐进了教师，刚毅的脸上没有任何表情。这45分钟，在爱与恨的煎熬中度过。只要他走出那扇门，便意味着……前排从不信的女生偷偷在胸前画着十字，后排的男生小声地说：“如果我有超能力，就捏着他的嘴，让他说明天放。”或许是一道道哀怨的眼神织成了网，网住了老师的心——“对了，年级部决定，明天放。”“噢！”60张嘴同时吼出了这个单音节。0.1秒，欢呼声转为低11度，但幸福仍从每个人的每个毛孔中散出。
后排的男生兴奋地又吼又跳。我是女生，应该矜持一点，便拿出钢笔，在纸上写下了一行漂亮的字——期，爱你没商量！
（2005年太原市中考满分作文）
【点评】我是带着微笑读这篇作文的，也是带着微笑把这篇作文敲进电脑里的，因为小作者所写的每一个细节我都是那么的熟悉，仿佛就是发生在自己学生身上的、发生在昨天的事情，是作为一幅幅鲜活而生动的画面浮现在我眼前的。
我们常常教育学生要学会从生活中寻找材料，到生活中去发掘细节，也常常有同学对老师说没有写作素材，没有细节素材。当你看到这篇作文的时候，你还会这样说吗？这样的事情在哪个学校、哪个班级没有发生过呢？我不知有多少次看到过“全班的脑袋矮了一寸”的可怜样，也不知有多少次看到过“全班一半同学发出震耳欲聋的声响，另一半则做昏倒状瘫在桌子上”的集体夸张，又有多少次看到“从不信的女生偷偷在胸前画着十字”的可爱模样，听到“‘噢！’60张嘴同时吼出了这个单音节”的舒心欢畅。
小作者在细心观察的同时，也调动了她生花的妙笔，写出了自己独特的感受。“您要说我不爱学习，冤啊！”“老师看着我们的衰样嘻嘻直笑”“或许是一道道哀怨的眼神织成了网”“我是女生，应该矜持一点”，在感受那相同的生活的同时，我们也感受到了一个女生的情感的细腻、文笔的柔和。熟悉的生活在小作者的笔下带有了个性化的感受，读来愈发回味无穷。所以我次欣赏这篇作文的时候在微笑，把它敲进电脑的时候在微笑，读完良久，咀嚼回味，脸上依然带着欣悦的笑容！
我们提倡作文选材的多样化，但我们更提倡作文应该走进身边的生活；
我们强调为应试而作准备，但我们更强调拓展学生写作的视野；
我们关注语言的表现力，但我们更关注思想的深度和情感的真诚。
____是一首歌 作文
这是一首色彩斑斓的歌，是一着清亮亮的歌，当然这歌中也难免没有忧伤、幽怨，无奈酸楚的一段曲调......。这是一首什么样的歌啊？1. 成长是一首歌
还记得那年，房后的核桃树，结满了果实，我们一起去摘，用石头砸碎，吃嫩嫩的核仁，染了双手绿，无法洗去贪吃的痕迹。无论是树木从嫩光儿长成参天大树，还是小孩从呀呀学语长大，都同样伴随着一首歌。
虽然每个人都拥有这首歌，但我们每个人都不会唱出一样的曲调，一样的音色、一样有感情......。 我每天都伴随着这首歌上学，每天都在歌声中生活，但真心领悟这首歌的丰富内涵是去年寒里的一天。那天我做数学作业，一打开数学《寒作业》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“来试试，看你是不是 无论是树木从嫩光儿长成参天大树，还是小孩从呀呀学语长大，都同样伴随着一首歌。
虽然每个人都拥有这首歌，但我们每个人都不会唱出一样的曲调，一样的音色、一样有感情......。
从此，我明白了什么叫顽强，什么叫快乐，什么叫奋斗.......
顽强与成功并存，奋斗与快乐相伴，我们在奋斗中成长，我们在快乐中拼博！我感觉应该把我们每个人都拥有的成长之歌叫做《成长进行曲》！
2.朋友是一首歌
一曲曲天籁滑过耳际，拂去了嘈杂烦嚣，只留下一串串难忘的回忆。
开学了，那总会是春光明媚，百废待兴的好日子，可偏偏遇上这么个“阿飞”。干完手中的活，我气喘吁吁，可他却扯着嗓子，抻着脖子，对着左邻右舍毫不羞涩地献起“丑”来：“相逢是首歌，歌手是你和我……”，唱得煞有其事。我很烦，心想，“遇到这么个‘流行歌手’，我们谁都别想活了——真恶心” ！我瞪他一眼，他这才脸有点红，直拉我胳膊，像是在恳求我“留个面子吧！让我再唱会”。之后，便又若无其事地唱了些让人半懂不懂的歌方才罢休。唉！整天背些破歌滥词，脑子里都装些什么呀？ 可总这样下去也不是个事，我不好硬来，于是便开始找他毛病。他在人前经常制造些什么“朋友啊，朋友，你可曾想起了我……”，抑或是“朋友不曾孤单过，一生朋友一起走……”之类的噪音，有时也能被我抓住些唠叨情歌，衣服敞怀、上课“借”书之类的“小辫子”，于是，顺藤摸瓜，我便开始欺负他，他倒也心甘情愿，为我拿书包、记作业、送饭盒之类，正因如此，我俩便也不再以普通同桌相待。 可人的脾气再好也有发火的时候，但他不动手，只是眼睛直瞪着我，喘着粗气，脸拉得老长，“你为啥动记？你想咋的”？“不咋的，你安分点” ！“要是不的呢”？“那我就串座” ！“那不行” ！“凭啥不行”？我有些惊诧。他呆呆地望着桌上破旧的日记本，眼睛红红的，像枣子。 “你是否依然还想起，昨天你写的日记……”，他歌调低沉，却字字清晰，唱到一半，停下，深吸了口气，“你知道我为啥非要跟你一桌么？我想你应该知道，中考来了，谁不怕？可我自己干着急有啥用啊！啊？我不就想让你多帮帮我么！啊……”。我这才恍惚地懂得了些什么，什么是患难见真情？什么是有难同当？也许这便是吧。人生的道关卡挡在眼前，恐慌，手足无措，他能够信任的只有他的朋友，真正的朋友，可我却未曾知道…… 相逢的人总有许多不如意，可总有一天，当我们站在人生旅途的终点，再度回首那如烟往事时，不难发现，那早已远离身边，浪迹天涯的“同桌的你”，将是一首永生难忘的，百唱不厌的歌…… 相逢是一首歌！朋友，是一首歌！
作文相逢是首歌可以写家人么
一季年华，渐渐消逝。一度夕阳，望见曾经。一座青山，承载时光。一纸文字，柔情缱绻。一片风景，天上人间。
——题记
夕阳西下，青山依旧，来到老家的门前，如此，山离我很近，夕阳离我很远。青草葱葱，似时光葱葱，野花绽放，如记忆中承载的笑靥如花。
还记得那天，漆黑的夜里，我们玩捉迷藏，你躲我藏，我躲你藏，玩得不亦乐乎，都忘了回家吃饭，一身泥土的回去了，家人亦是无语。
还记得那年，秋千拴在槐花树之间，我们荡来荡去，如风中飘飞的树叶，自由自在，好想就那样永远的悠哉着，淹没时光的秘密。
还记得那天，我们将游戏一一检阅，玩着玩着，忘了疲惫，忘了自己，忘了别人，忘了从前，忘了以后，也忘了现在，那样的单纯，那样的美丽。
还记得那年，还记得那天，只是时光匆匆流逝，我们再也回不去了。流年童真，芬芳弥漫，犹如，映日荷花别样红，亦如，水光潋滟晴方好。
青山依旧，绿水长流，望着老屋房后的青山，忽然觉得时光穿梭到了那年，那天，你我还是小小的模样，跑来跑去，淡淡的清香。
素年锦时【时】青山依旧【旧】
青春的面庞，素颜的我们，清水出芙蓉，天然去雕饰。你的俊俏，她的清秀，你的帅气，她的温柔，年轻的心，总是那样雀跃，年轻的心，总是那样美丽。
那年花季，漫步在雨中，感受着初春的温润的气息，躺在草地里，感受着夏日的烈日的分别，登高在山上，感受着初秋的成熟的脉搏，嬉戏在雪里，感受着冬日的浪漫。
那年雨季，你爱上了一个人，你结交了知心朋友，你有了自己的，你有了自己不能言说的秘密，温暖，也悲伤，你有了值得一生相伴的他们，相亲相爱，也相互争吵。
那年的朋友，我们无话不说，那年的朋友，我们相互理解，那年的朋友，我们珍藏心中，那年的朋友，我们携手走过，那年的朋友，我们共同渡过。
流水落花，素年已经远去了，锦时的记忆友谊还留在心间，只是曾经远了，回忆深了，时间紧了，友谊深了，却还是习惯了，掩饰自己的伤，因为成熟了。
那时的朋友，会说，我变了，文字中的我总是淡淡的忧伤，而不是昔日的言笑晏晏。其实，我还是那时的我，和那时的朋友在一起，依然会一如当初的快乐。
其实，我还是希望他们来看一看，心里会欣慰，却不希望他们懂得，因为悲伤是一种生活的沧桑沉淀，我耽溺于此，却不希望他们如此，而是衷心希望他们过得安好。
素年锦时，相逢是首歌，再见，不曾说出口，因为懂得，家乡始终是我们相聚的港湾，如此，流浪远方，我们也不会觉得别离。
旖旎风光【光】
光辉岁月，软丈红尘，相聚，离别，已经成了一个古老而又新鲜的故事，在岁月的沉淀中跳跃，又在跳跃的时光中沉淀，绽放婉转流离的美。
枯藤老树昏鸦，背井离乡的秋日，小桥流水人家，古典的意韵风光，古道西风瘦马，流浪在外的他乡客。如此，岁月沧桑流，风景旧曾谙，夕阳西下，断肠人在天涯。
那年的奖状，还在书里夹着，那年的风光，还在不远曾经，那年的喜悦，还在心中残留，那年的他们，还在为你祝贺，那年的温暖，还在心间流淌。
也许，无论是曾经的深深落泪，还是曾经的人海嬉笑，都是最唯美的旧时光，那是无可替代的回忆，今生属于自己的。
或许，我们曾经失望，伤感，落泪，沮丧，，孤单，彷徨，落魄，流离，徘徊，呐喊，绝望，窒息，难过，忧郁，无奈，彳亍。
或许，我们曾经快乐，喜悦，开心，潇洒，美丽，温柔，大方，柔情，微笑，婷婷，漂亮，善良，开朗，幸福，安静，活泼，安好。
时过境迁，我们渐渐长大，不再如当初一般，一无所知。我们迈向了成熟的殿堂，历经风雨，见了彩虹，历经霜雪，闻见花香。
一纸素笺那时的朋友，会说，我不看你的文字，文绉绉的，悲伤，哲理，真看不懂。我说，不用看，不用看，看我就行了。一笑而过。，写尽红尘悲欢离合。明媚笑靥，一如曾经般绚烂，只是，双眸多了一丝成熟的忧伤。一笔流伤，掩尽红尘沧桑。微笑如花，一如往昔般唯美，只是，泪水多了一缕心灵的触痛。
我依然，喜欢那年的我，那年的你，一如蓝色的天空般，永恒。当时明月在，曾照彩云归，旖旎风光，岁月深处的旧时光，永远。
后记：今天，去了旧时住的地方，待了一会。时光，经不起流逝，岁月，经不起蹉跎，我们都在匆匆中，长大，成熟，老却了……
潇湘涟漪
2011年7月5日墨染夜空，月隐星稀
这篇蛮好的