播音与主持艺术就业方向 前景怎么样
09 武汉大学传播学院播音与主持艺术专业毕业生可到各级广播电视台、网络新媒体、宣传部门等传播机构从事播音、主持、采编等工作，也可以到文化传播公司、企事业单位等从事与商务礼仪主持、影视配音、文艺演出、群众文化活我就是学这个专业的，所以就从我自身的经历和感悟和大家分享一下吧！动等相关工作。
播音与主持艺术_播音与主持艺术考研方向
播音与主持艺术_播音与主持艺术考研方向
播音与主持艺术就业前景
播音主持专业已经不再是人们原来想象中那么遥不可及，毕业后的就业单位也不再仅仅局限于电台电视台，随着网络技术的发展，网络电视、车载移动电视等新兴媒体需要大量的传媒类人才来填充，这给我们这个专业一个很好的发展前景，而现阶段这方面的人才又极为匮乏。
所以，只要努力，就业之门就永远为你敞开，根本不存在就业门路窄的问题，也不会做毕业就只会说话的花瓶，这些观念已经过时，我们需要懂得，与时俱进，才能把握未来，在站稳脚跟!随着传媒和大众娱乐的不断发展，各地各级电视台之间的竞争也在不断激化，有能力、有个性的播音员和节目主持人成为了电视台、电台争夺的焦点。
播音浙江传媒学院与主持艺术专业发展前景好么
播音主持技术专业早已不会再是大家原先想像中那麼万万达不到，毕业之后的学生就业企业也不会再只是限于广播电台电视台节目，伴随着互联网技术的发展趋势，高清电视、车截移动电视等新起媒体必须很多的文化传媒类人才来添充，这给大家这一技术专业一个非常好的发展前途，而目前这些方面的人才又极其贫乏。
因此只需勤奋，学生就业的大门就始终给你打开，压根不会有就业门路窄的难题，也不会做大学毕业就只会讲话的大花瓶，这种意识早已落伍，大家必须明白，开拓创新，才可以掌握将来，在发展立于不败之地!伴随着文化传媒和大众娱乐的持续发展趋势，全国各地各个电视台节目中间的市场竞争也在持续恶化，有能力、有个性的主播和主持人变成 了电视台节目、广播电台角逐的聚焦点。
可是近些年，发展趋势的速率是十分快的，在八十年代中后期的情况下，广播节目因为发展趋势好，一直必须大量主播、节目主持人。因为传媒行业的群众性，使电视广播行业的节目主持人领域始终是受欢迎优点领域。并且伴随着大家生活水平的提升 对文化艺术精神生活规定也愈来愈高，相对应对广播节目电视栏目的品味品质规定也愈来愈高，这一岗位市场竞争也日趋猛烈。
播音主持专业与广播电视学专业的区别
（1）语言能力考察：景物的讲解与介绍（自备材料，2分钟）播音主持专业与广播电视学专业的区别
作为特色专业之一，本专业根据广播电视传播事业未来发展的需要，培养具备比较广博的知识面、扎实的'传播理论功底和敏锐的观察力，具备良好的素养、感和职业道德，具有获取知识、深入开展调查研究的能力以及开拓创新的精神，能够在各级广播电视传播机构、管理机构从事采访、、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视传播人才。
本专业学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程，聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师，目标是为各级电视台和传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。
主干课程：
理论、中外传播史、写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、毕业:光线《娱乐现场》的索妮,湖南电视台的李维嘉等毕业于浙江广播电视高等专科学校,由于专科的学历层次,其他的毕业生多分布于省级台,大部分是南方地区的省级台电视传播概论、电视采访、电视写作、广播电视评论、电视现场、电视学、理论与实务
就业前景：
广播电视学专业学生毕业后可在广播电视宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作。工作岗位一般为：文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、销售代表、销售工程师、主持人、影视编导、销售、技术支持工程师、导播、影视后期制作等。
播音与主持艺术【艺术类本科专业】 培养方向：
播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视媒体及相关机构，培养具备播音学、传播学、语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话播音主持及、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
本专业除了开设人文类、传播类公共课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声学、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业课、方向课和选修课，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才。
主干课程：
播音发声学、播音创作基础理论、节目主持艺术概论、广播节目播音主持、电视节目播音主持;理论、传播学、采编、语言艺术与写作、语言学概论、文学概论、艺术概论
就业前景：
播音主持专业毕业生一般都是在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作，以北广毕业的学生为例：和各省、市广播电台、电视台选拔播音主持人的目标，并且一直是供不应求，远远满足不了需要。该专业的英语节目主持方向在原外语系英语专业的基础上发展起来，毕业生大多服务于广播电台、、、《日报》、外文局和等各级单位和涉外部门。
（3）才艺展示（所需音乐、乐器、道具等自备）;
播音主持要学什么课程
毕业:本科专业现无毕业04 上海戏剧学院电视艺术系播音与主持艺术专业生普通话语音、发声训练、播音技巧等课程。
但是近年来，发展的速度是非常快的，在80年代中期的时候，广播由于发展好，一直需要大批播音员、主持人。由于传媒业的公众性，使广播电视领域的主持人行业永远是热门优势行业。而且随着人们生活水平的提高对文化精神生活要求也越来越高，相应对广播电视节目的品位质量要求也越来越高，这一职业竞争也日趋激烈。播音主持专业的课程有：普通话语音、发声训练、播音技巧、即兴演讲与评论、评论、节目主持艺术、文学作品朗诵、播音、播音创作基础、电视节目主持等。
播音主持专业是一门普通高等学校本科专业，属艺术学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。
播音与主持艺术专业的要求有哪些?
概况:办学时间较早,民办公助型,挂在四川师范大学的民办二级学院播音与主持专业的要求： ， 标准、规范的普通话语音 播音与主持艺术专业掊养的是汉语普通话播音员和节目主持人，按有关规定“县级以上（含县级）广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）”。将普通庆水平分为，一级甲等是标准最市制一级。具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标推，词汇、语确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内，一级乙等的具体要求是：“考试时一定不要怯场 大方自然底气要足 让考官觉得你是肚子有货的 出口就要抓住考官耳朵 先声夺人 一定不能断朗读和自由交谈时，语音标准，词汇，语确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内” 。北广播音主持艺术专业的毕业生毕业时都要通过一级甲等。因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。想学习播音主持可以来这个Q群，首先是829，中间是704，是451，里面可以学习和交流。 第二， 发音器音正常、健康、有效 发音器官不能存在先无缺陷和整体上不利于发声的情况。如：1、舌系带过短；2、鄂裂（造成的贯通性不可克服的鼻音）；3、兔唇；4、舌体、口腔腔体比例不妥（大舌头）；5、牙齿不整齐有碍发音。6、牙齿及咬合关系有问题（“地包天”“天包地”影响正常发音）； 7、鼻中膈偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；8、喉头过小，声道有异于正常人，不利于发声，9、、体弱气虚，呼吸肌不强；10、由于外伤造成的发音缺陷等等。
第三， 清晰的口齿和圆润的嗓音条件 有声语言是广播、电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状求。
第四， 较好的语言感受能力和表达能力。 考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意韵的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，声情并茂地表达，使朗读、朗诵、评述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。招生:为了扩大招生规模,分为三个专业方向,共招120人
第五， 较敏锐的思维能力与应变能力 通过考试，还要考察考生的思维吕质与应变能力。如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力（指定稿件朗读）；在短时间内迅速组织语方、构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力（即兴评友谊赛）；在短时间内改编文字稿件并用口语加以生动表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活就应变的能力。以及强以及强得记忆的能力，等等。
第六， 较好的形象、气质条件和综合文化素质 播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持节能专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。形象的基本要求是上像，气质的基本要求是不俗，整体形象上要落落大方，有亲和力，总之，考生通过各项考试要能够体现出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。
播音与主持艺术专业的优势有哪些
播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。10 湖学广播影视艺术学院播音与主持艺术专业外形、声音是从事播音主持专业的天赋条件，但仅仅是一部分条件，的电视界一直推崇青春亮丽的主持人，这自然有电视令人赏人悦目的一面，但也不能不说与电视尚处在早期发展阶段有关，还有就是与现在的电视观众审美与欣赏水准有关。可以相信，电视观众的成熟，对主（2）申办单位准确清晰填写并提交由主办单位统一规制的《文化艺术考级定点机构情况登记表》，并在左上角申办单位名称处加盖公章；持人的内大素质会逐步提高的。
未来主持人的成功,决定于综合素质，包括文化素质、艺术素质、阅历等。一些在考试中占有一定优势的条件，未必意味着你在实际岗位上同样具有优势。
江苏有哪些播音主持专业的大学
大学期间学校有很多活动和比赛可以参加，有很多含金量很高的比赛可以锻炼自己，拿到奖项后还可以写到里面。平常还可以接主持人的活动，口才老师，配音有声等等。但是大学生活是自己选择的，有些人选择在宿舍躺平，有人每天都很充实，到了毕业之后有些人可以直接找到工作，有些人还在发愁。01 传媒大学播音主持艺术学院播音系播音与主持艺术专业
招生:今年的招生人数没有变化概况:播音与主持艺术专业学术排名,历史悠久,师资雄厚,专业学术性强
概况:1986年为解决当时广播电视人才紧缺设立的高等专科学校,2004年批准设立本科层次,学校大部分资深毕业于传媒大学播音系
录取:文化成绩占80%,专业成绩占20%,从高到低排队录取,这样的录取原则相对于传媒大学文化成绩要求较高
招生:学校扩大招生规模,今年播音与主持艺术专业本科招生120人
概况:传媒大学2004年成立的分校,设在南京近郊,现借用南京一私立中学校舍办学,本科学历更多职业教育培训，请查看：层次,师资大部分来自传媒大学本身,民办公助型,学费16500元/年。
毕业:2004年建分校,现无毕业生
录取:同传媒大学,文化分数要求和专业成绩排名相对于传媒大学本部要低
毕业:学校培养了很多的主持人,如(原上海电视台)董卿、SMG上海广电吉雪萍(《十六岁花季》、《走过花季》中饰演白雪)、雄熊等
招生:只有24人
05 四川师范大学电影电视学院播音与主持艺术专业
毕业:《挑战》、《开心辞典》李佳明(该校表演系),《金苹果》、《综艺新势力》谢娜(该校表演系),体育频道《早安》施丹,湖南电视台卫星频道《音乐不断》杨乐乐,湖北电视台卫星频道《星秀场》李秀蕾等
06 浙江传媒学院播音主持系主持与播音专业
概况:专科(现称高职),浙江传媒学院的传统专业
招生:40人
07 天津师范大学播音与主持艺术专业
概况:为女子学院的专业,1993年开设普通高等教育的播音与主持艺术专业专科,设在天津西青区,招男生,师资比较有保证,都是传媒大学和天津师范大学等地长年从事广播电视实践的资深从业人员,如广播电台的播音指导、原资深播音员
毕业:散状分布,广播电台、均有毕业生就职
08 广播电影电视干部管理学院编播系电视节目主持与播音专业
概况:专科,办学时间较早,原是广电行业内部的培训学校
毕业:毕业生较多,多分布于省级台、省会城市级、副省会城市级和地市级台
概况:办学时间在新设立此专业的学校中相对较早,传播专业是武汉大学的强势专业,新开设的播音与主持艺术专业是强势专业的延伸
毕业:毕业生情况不详
概况:2002年设立,湖学与湖南电广传媒湖南卫视合办的二级学院
毕业:无毕业生
招生:30人
播音主持的正规考级有哪些机构
所以希望你有心理准备！加油！你可以向有这种考级资质的单位申请，比如全国中小学教育研究学会考级委员会，她们有中小学的奥数、作文、国学、英语考级，也有美术、舞蹈等方面的考级。具体你要去她们网站看看。
毕业:略(太多)目前，全国有播音主持专业院校达到600所以上，以传媒大学、浙江传媒学院、传媒大学南广学院、山西传媒学院、上海戏剧学院、江苏师范大学等为代表的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。播音专业目标是培养具备广播电视传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
指定稿件朗读，自备稿件朗读。你可以向有这种考级资质的单位申请，比如全国中小学教育研究学会考级委员会，她们有中小学的奥数、作文、国学、英语考级，也有美术、舞蹈等方面的考级。具体你要去她们网站看看。
流程是
1、申办单位向主办单位提交申请材料：
（1）文化艺术考级定点机构申请书，内容包括申办单位主要业务以及具备相应的人员、资金、场地和设备等考级条件的文字说明；
2、在收到申办单位提交的申请材料后10个工作日之内，主办单位答复是否设立全国文化艺术考级定点机构。
播音主持是艺术类吗
（3）申办单位提供法人单位法人证书(副本）复印件、有效场地使用证明复印件、法人代表（负责人）复印件和考级负责人复印播音主持专业属于艺术学类。以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。各高校应根据自身的基本定位制定合适的培养目标。培养目标应保持相对的稳定性，同时应根据、经济和行业的发展需要，定期进行评估，并适时进行修订和完善。件各一份。播音主持是艺术类。
能从事播音、节目主持、采编、节目制作及其他相关工作的高级专业人才。播音与主持艺术专业着眼于广插电视发展的学科与产业前沿，旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作。
通识教育类课程主要包含相关的人文科学类、自然类科学课程，旨在提升学生的人文素养和科学精神。应根据广播电视编导专业类的特点和行业实际需要，设置一定数量的通识教育课程，形成通识教育课程体系。学生修读通识教育类课程一般不少于2门。
1、播音与主持艺术专业考研方向主要有广播电视、戏剧与影视学、与传播、传播学。
2、音与主持艺术专业的毕业生可到各级广播电视台、网络新媒体、宣传部门等传播机构从事播音、主持、新间采编等工作也可以到文化传播公司、企事业单位等从事与商务礼仪主持、影视配音、文艺演出、群众文化活动等相关工作。
浙江传媒学院播音与主持艺术专业（礼仪文化）
6、模拟主持：根据相关的要求，由考生主持一段事先准备好的完整的节目，在规定的时间内完成。播音与主持艺术专业（礼仪文化）
考试内容：
初试：
（1）形象气质考察：仪容（请勿化妆）、仪表、仪态（请勿穿宽大的招生:今年播音与主持艺术专业扩招到170人服装）
（2）语言能力考察：朗读指定材料
（4）综合素质考察：自我介绍（30秒）、与主试教师交谈（应变能力、亲和力等的观测）
复试：
（202 浙江传媒学院播音主持系播音与主持艺术专业）仪表仪态展示：站姿、坐姿、走姿
（3）规定情境表达
复试现场录音录像，初、复试均勿化妆
录取原则：
专业成绩全国排序前30名高考成绩达学校规定录取线（当地普通类一本线60%），经考试院（招生办）审核同意，按专业成绩优先录取；其他考生英语单科成绩70分以上（含），按专业和文化成绩2：8比例综合排序择优录取。
播音主持专业属于什么大类
播音主持专业从字面上理解，主体是播音员和主持人，练习播音和主持的技巧多一些;广播电视学专业更偏向于编导方面培养，理论性比较强，没有实际作。两个专业就业方向也会有些区别。全国有播音主持专业院校达到600所以上，以传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、戏剧学院、南京传媒学院等为代表，以南播音主持当然是传媒大学比较好啦，此外浙传也不错。好多我们熟悉的主持人和记者都是出自这两个学校呢。京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、河北地质大学为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。
播音专业目标是培养具备广播电视传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质；掌握本专业所必需的人文科学、艺术语言创作基本理论和知识就业前景非常的可观，现在随着科技的进步，的发展，经常会举办一些活动，而这些活动都需要一些主持人。；较系统地掌握本专业的基本理论。
主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本专业的语言应用技能和电视设备作能力；具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
核心课程与实习实训：
1、核心课程：普通话语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、播音、节目主持、电视配音、形体与体态语、表演基础等。
2、实习实训：在校内进行结课汇报、校园电台、电视台及各种活动实训。在广播电视台、影视传媒公司、网络媒体或企事业单位的宣传部门、文化传播公司、广告公司、博物馆、展览馆、庆典公司及从事语言表达的教学单位进行实习。