大家好我是小深,初一语文课文,关于初一语文课文论语12章很多人还不知道,那么现在让我们一起来看看吧!
1、1)“我”的心理变化各课知识点1)感官动词的运用2)欲扬先抑的写法突出孩子爱玩的心理3)过渡期(9段)的作用5)本文主题6)“确凿”等词的用法的作用7)描写顺序的整合8)写景方法2、《爸爸的花儿落了》1)本文的两条线索2)双关、修辞(比喻)伏笔、插叙、照应的应用3)爸爸的形象4)句子含义5)成长历程6)语言特点(含蓄)来表达感情3、《伤仲永》1)仲永变化的三个阶段2)变化的(客观、主观)原因及启发3)翻译(词、句、重点词)4)概括主要内容5)详写与略写各自的好处6)正侧面相结合7)父亲的形象8)叙议结合4、《一课》1)本文主题2)两个人物形象变化(矛盾)3)情节(三个阶段:开端、发展、)4)环境描写【自然、】的作用和表达的情感6)小费郎士、韩麦尔先生的形象7)韩麦乐先生的话及动作、表达的情感8)“我”的心理描写及变化、情感9)重点语句“打开大门的钥匙”等的理解5、《木兰诗》1)木兰的形象(丰富性和传奇性)2)互文、复沓、顶真、对偶的应用3)正侧面描写相结合4)概括主要内容5)翻译(词、句、重点词)6、《邓稼先》1)对比的作用2)句式特点及作用3)人物形象及品格精神4)课文主题5)引用“男儿”的作用6)与奥本海默对比的作用7)重点句子“邓稼先是的理想员”“邓稼先是几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子”等理解8)课文主题7、《闻一多先生重温那些味道的说和做》1)结构2)描写、表达和议论方式的作用3)语言特色(长短句相结合)4)句子理解(课后题)5)开头及过渡段的作用(外貌描写)6)闻一多先生前后期思想品格特点7)课文内容及思想8、《社戏》1)叙事详略的作用2)多角度写法(感官)3)动态、静态相结合4)环境第2课时的描写5)中心、主题6)写景顺序7)人物特征、性格、表现人情美8)表达的主要情感9)“情节波折”的作用9、《安塞腰鼓》1)本文中心2)结构(表演前、中、后)3)结尾的作用4)全文的修辞格式(比喻、排比)6)“好一个安塞腰鼓”反复出现的作用8)安塞腰鼓美的地方9)句子理解(课后题)10)长短句、整散句结合10、《口技》1)概括主要内容2)表演前后的反衬3)正侧面相结合的作用4)多种表达方式相结合的作用5)描写层次顺序6)本文主旨7)重点句翻译8)词语解释(古今异义、一词多义)11、《伟大的悲剧》1)理解“伟大的悲剧”含义2)一段理解(展开分析)3)句子理解(课后题)5)脉络12、《在沙漠中心》2)“我”的精神品质3)句子含义(课后题)5)体会生命的意义何在13、《短文两篇》一、夸父逐日1)夸父的形象、精神2)《山海经》及神话的知识3)词语(古今异义等)4)结尾一句的理解5)夸张的写作手法的作用6)主题二、共工怒触不周山1)《淮南子》的文学赏识2)主题3)行文简洁的好处5)想象“共工与颛顼争为帝”的场景6)共工的挑战精神(理解)14、《猫》2)三只小猫的不同特点(报纸)3)周家丫头的形象作用4)主题6)作者所表达的思想感情7)情节安排的特点和作用15、《斑羚飞渡》1)头羊的形象、作用、意义2)彩虹的三次出现的作用3)重点情节的----飞渡4)斑羚叫声的含义5)环境描写的作用6)主旨找对人咯~ 我帮亲解决问题~。
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