门罗音乐它的作用与效果？
门罗研究所这套音乐比起全脑开发来说，起码在配乐上多花了许多心思，平时当成纯音乐听也不错。个人觉得效果比全脑开发好。
双脑同步音乐_双脑同步音频
双脑同步音乐_双脑同步音频
此类音乐效果因人而异。
双脑同步技术是一种声波技术，把这种声波加到音乐中，可以使人达到不同的意识状态。双脑同步技术的应用范围非常广泛，应用双脑同步技术的音乐，可以治疗头痛以及各类痛症、治疗长期的失眠、治疗长期的心理压力、帮助人们在学习时集中注意力、帮助人们进入放松的状态，而最此项技术最初的用途，是帮助人们进入灵魂出体的状态。
双脑同步技术是由灵魂出体的名人罗拔经过轮流交替使用不同的有效频率后，科学院开始发展出几种声音频率的总合系统。这系统会产生「频率后反应」，极有助於出体经验和其他特殊的意识层次。其中自然有一种使试验者进入冥想阶段的有效方法。．门罗所开办的门罗实用科学院所开发出来的。门罗实用科学院的主要研究项目，是人类的各种意识状态。其实便是一所专门研究灵魂出体现象的研究所。
双脑同步技术最初是为了使参与灵魂出体实验的参加者能够进入放松而保持清醒的半睡眠状态。在使用了各种方法之后，他们开始使用音响，於是他们发现了「频率后反应」。这种反应使试验者长期在清醒与睡眠之间保持某种意识状态。他们发现到，要是让试验者听某种音律，那他的脑波也会显示类似的电波反应。如果控制试验者的脑波频率，试验者会比较轻松、保持清醒或进入睡眠状态。
我们的左耳和右耳，因为经过交叉神经，所以各自将讯号送达至不同的脑部。譬如右脑收到左耳的讯号；左脑收到右耳的讯号。所以，在两耳各自收到振动时(用耳机分离两耳收听的讯号)，我们的左、右脑在这时会一致听到第三种声音。这第三种声音与两耳收到的讯号又不相同。举例来说，如果一个耳朵听见指数为一百的声音，而另一个耳朵听见指数为一百二十五的声音，那时你的脑子发出的讯号只有二十五，而且那也不是一种真正的声音，只是一种电子讯号，只能在两脑同时共同发挥作用时才能产生这种讯号。这种讯号的频率很窄，但振幅和力量郤是一般脑波电图的两倍。
设这种指数为二十五号讯号，会产生一种意识状态，那么两个脑子也会同时集中於同一意识状Ps.建议您在使用本催眠CD之前，先行听过系列1「认识催眠体验催眠」，以便获得效果。本催眠CD以放松、给予正面指令为主，不良副作用。唯，曾经罹患精神疾病者，请征询医师意见，以便确定是否适合聆听。态。最重要的是，意识状态会随声音任意改变。而且，这种意识状态可视你的需要从记忆学习或再创造。
门罗研究所-双脑同步共振系列音乐的发展总合系统
数位声音结构立体结构时空动效(Digtal S明哲保身的意思是：明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。oundstructure-time-organisation)牛也懂音乐
对音箱没要求，但对源文件是有要求的，此外，如果你是用脑波双脑同步的话，是用耳机，而不是对着音箱听，脑波的原理是利用双耳接受的脑波频率值来达到相应的效果，所以用耳机更直接更有效，但千万左右别搞错了！周朝时，宣王重视任用德才兼备的人，因此他的王朝得到振兴。当外族不断入侵时，周宣王派大臣仲山甫到齐地建筑城池。大臣尹吉甫写诗赞美仲山甫：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”赞扬仲山甫不辞辛劳。
「双脑同步技术」可以使人类能同时使用左右脑，这种方法使用非常容易，也不需要长期训练，而且使用的范围也颇广泛。②我以前以为“对牛弹琴”是指牛不懂琴音。昨天经过一位文友点拨，我查了资料，才发现古人认为牛是懂音乐的。
牟融接着说：“我知道你们熟悉儒家经典，所以引用儒家的话和你们谈。你们没有读过佛经，如果和你们直接谈佛经，你们很难明白啊！”
那些儒家学者表示接受。
从古人的故事看，牛是懂某些音乐的。
牟融很有智慧，用《诗经》解释佛经。现代也有人用佛经解释《道德经》。
③《红楼梦》里，林黛玉曾经调侃贾宝玉不懂琴音乐理，好比“对牛弹琴”。
这天宝玉来到黛玉房里，发现黛玉正在看的一本书上，那些字他一个也不认识，就说：“妹妹越发长进了，看起天书来啦。”黛玉嘲笑他：“好个念书的人，连琴谱都没见过？”说着就给宝玉讲解起来。
讲了一会儿，黛玉的丫鬟紫鹃提醒宝玉，说姑身体刚好一点，也该让她歇歇了。宝玉笑了，说自己只顾听讲，让妹妹劳神了。黛玉说：讲讲音乐倒也开心，只怕我讲了半天，你还是听不懂。
宝玉说：反正慢慢地也就听明白了。赶明儿我告诉三妹妹和四妹妹，叫她们也来学琴谱，弹琴让我听。
黛玉笑着说：你也太会享福啦。大家都学会了，弹起琴来，你听不懂，还不是对――她说到这儿就打住了。
这话宝玉倒是听懂了，把话接过来：“只要你们能弹，我就爱听，管它是不是对牛弹琴呢。”宝玉把黛玉要说的话挑明了，倒把黛玉闹了个大红脸。
④我曾经实践过的冯德全早教：对牛弹琴学口语
1．双脑并用好处多
2．怎样“对牛弹琴”
节 双脑并用好处多
在教婴幼儿说话方面，父母们个个都是良师，孩子们则个个都是“神童”。大约通过两年左右的时间，除聋儿外，每个孩子都能把妈妈所使用的语言学得惟妙惟肖，真是心有灵犀一点通，这也是令任何天才的成年人无法比拟的。
那么，我们为什么不把这种奇妙绝顶的“母语教学法”运用到其他早期教育活动中去呢？
宝宝为了适应环境，获得生存和发展，一出生就有本能的“无意识探求”心理，他要看、听、触、尝、嗅，取得对世界万事万物的印象，把这种印象储存在右脑内。
右脑是主管图像、情感、音响、色彩的，这些信息最能促进形象思维和记忆，是婴儿最初自动吸收的精神营养。
但孩子单有右脑的思维是不够的，还要有主管语言、数概念的左脑的配合，认识才能趋向完整，思维才能更明了清晰。
因而双脑并用，就能让宝宝在两年左右获得对这多彩多姿、有情有意、立体化的大千世界的初步印象，并且得到非常可贵的听觉语言（口语）最初的发展。
让宝宝的认识、思维、语言、亲情都得到和谐发展的方法，就是“对牛弹琴学口语，认识世界增亲情”。
第二节 怎样“对牛弹琴”
宝宝听妈妈、爸爸说话，那甜蜜的情感交流有极强的磁性渗透力。那么亲人们（包括早教师）怎样向宝宝“对牛弹琴”呢？
孩子一出生就要多多地让他看亲人的表情，与他说话、教他认物认事时都要同时做手势。
例如，妈妈对宝宝说：
“宝宝，妈妈抱抱，妈妈给宝宝穿衣服，穿裤子，穿袜子穿鞋子……”（认识生活中的衣食住行）
“宝宝，看，那是电灯，咔嚓，电灯开了，好亮呵；咔嚓，电灯关了，好黑呵，看不见东西了……”（认识室内的各种物品）
“宝宝，这是妈鼻子，这是你的鼻子，这是妈眼睛，这是宝宝的眼睛……”（认识人体的所有器官）
“看，这是小鸡，那是母鸡，鸡妈妈带着小鸡玩。母鸡叫，咯咯咯；小鸡叫，叽叽叽……”（认识各种小动物，包括小虫。有毒的小虫不要去摸，但教育者不要流露对小虫的害怕情绪，不然宝宝就会受到暗示而害怕所有的小虫了）
“看，好美、好漂亮的花呀，这是红花，那是黄花，还有白花；这是叶子，叶子是绿的……”（认识各种花草树木，根茎叶花）
除此之外，还可用这种方法教孩子认识各种瓜果、蔬菜、粮食，各种交通工具，林林总总的商品；认识各种服装，不同职业的人；认识各种劳动、劳动工具，各种体育运动器具；认识高处的天空、云彩、日月、星辰，低处的江、河、湖、海；认识远处的山，近处的楼，上边的吊灯，下面的地板，左边的树木，右边的灌木丛……
再例如，妈妈对宝宝说：“那飞起来的是什么，那掉下去的是什么，那呼呼响又看不见的是什么，那只小狗对着主人摇尾巴是什么意思……”等等。甚至教孩子认识人的动作，观察人的喜怒哀乐。
只要你兴致勃勃地讲和看，孩子都会感兴趣，只要长期坚持，整个会流入孩子的脑海。
但你一定要注意，教孩子认识万事万物千万不可灌输。自然、宽松、快乐地玩耍，变换环境玩乐才是成功的早教，切不可有急于求成的功利主义思想。
第三节 亲情交流效果佳
孩子对会动的事物，对色彩鲜艳的事物，对和蔼可亲的人物，对舒缓快乐的音乐，对可拿可玩的物品，对新鲜环境中的事物都非常感兴趣。
对着这些事物与宝宝说话、交流、玩乐，就能充分调动孩子的好奇心和求知欲。培养他对大千世界的探索兴趣，使孩子的口语、思维、认识三丰收，并在大脑中积累起丰富的表象、词汇和知识来。
据我统计，一般自然长大的孩子，5岁时仅学握2000个词汇，而按我的方案培养起来的孩子5岁时能掌握30000多个词汇，是普通孩子词汇量的15倍。
另一方面，通过这种早教方法，还能在孩子认识世界的过程中，使教与学的双方，即父母祖辈与婴幼儿建立起最快乐、最丰满、最长久的亲情关系。
我被压床,灵魂离体了.
牟融讲了个故事：“从前有个叫公明仪的音乐家。一天，他对着一头正东汉学者牟融对佛学很有研究。一次，他向几个儒家学者宣讲佛义。儒家学者们不理解，牟融不用佛经的内容来回答他们的问题，而是用《诗经》、《尚书》中的东西。在吃草的牛，弹了首古曲‘清角之’，牛没有理会他，仍然自顾吃草。他又弹起一首蚊子、牛蝇和小牛欢叫的乐曲，那牛立刻停止了吃草，摇着尾巴，竖起耳朵听起来。”求宇宙共振音乐？？？
《认识催眠、体验催眠》2CD、《高品质睡眠》2CD、《超级放松》2CD、《拥有健康拥有活力》2CD、《容光焕发，神采飞扬》2CD、《自信与自我肯定》2CD、《成功与富裕的人生》2CD、《超级学习与超级记忆》2CD、《重返心灵桃花源》2CD、《用催眠为你治病》2CD、《探索前世今生》2CD、《未来掌握人生》2CD微宇宙共振音乐，是由名作曲家彼得．休伯纳（Peter ·Hubner）率领一群科学家、医界精英和工程师成立的「微宇宙音乐实验室」所研发而成的宇宙之音。
微宇宙共振音乐是一种立体结构时空动效音乐，它采用自然谐和律的声波，和人体细胞相互共振，激发有益的α脑波，使人体发挥自体治愈的功能。
彼得．休伯纳按照宇宙自然的法则创作出自然和谐的音乐，其创作原理与的太极不谋而合，故作者称其为「微宇宙」的音乐（又名为“医学共振音乐”）。
微宇宙共振音乐有哪些优势？
1、具有RRR功能
Relaxation--放松
Recreataion--生命再造
Rejuvenation--生命再生
2、调整身体机能
微宇宙音乐是依照宇宙自然谐和律制作，与身体的音律一在一九七五年，门罗实用科学研究院获得双脑同步技术的专利权。致，当身体不适时，有自然调整身体机制的功能。其制作的数学程式与天体行星的运行是一致的。
3、专家团队制作
古典音乐作曲家Peter Hubner，结合了世界40多位的科学家及脑科专家，历经30年时间研究制作而成。
4、权威
经世界卫生组织及美国压力协会，证实对改善身心症状有良好效果。
5、6D尖端科技
德国数位音乐6D音乐「立体结构时空动效音乐」（Dynamic Space -Stereophony）全球首创，独特的共振效果，，世界潮流：
数位声音结构制作（Digital Soundstructure-production）
数位声音结构处理（Digtal Soundstructure-processing）
数位结构混合/编辑(Digtal structure-mixing/editing)
数位录音(Digtal Recording)
6、穿透DNA
人类耳朵接收大概20赫兹，微宇宙音乐为超低频（0.034-0.059赫兹），为zeta波（入定波），正好是人类DNA的共振频率，能量可直接穿透DNA，引发强大的自愈机制，微宇宙音乐对提升人体的自我免疫系统，平衡自律神经、荷尔蒙分泌及智慧潜能的启发，都具有非常卓越的效果。
7、达至双脑同步
身心全然放松、抗压力、提高专注力及记忆力-Alpha α波（意识层面）
思考敏捷、洞察力、创造力及学习能力增强-Theta θ波（潜意识层面）
8、调整生命磁场
帮助您身心放松(α波)，拥有多采多姿的人生(θ波)，及开悟、慈悲、智慧的人生(δ9波)。微宇宙音乐结合大宇宙和小宇宙的能量，调整生命的磁场，达到天人合二、心想事成、美梦成真。
孩子注意力不集中，很难安静的坐下。家长要怎么办？
3．亲情交流效果佳孩子注意力不能集中有很多的原因，有可能是生理上的原因，也有可能是心里有什么说不出的情绪。好像绘画和音乐都能帮助孩子很好的纾解心理的压力和情绪，对于普通家庭还是让孩子自由绘画能更有效地帮助孩子吧，试一试
这种「双脑同步」过程，是以声音促进左脑及右脑同时达成一种相似的脑波。这也是说，我们耳朵听到某种声音讯号时，我们的脑子也会以类似的电波讯号来反应或发出共鸣。又因不同的脑波代表了我们在睡眠或清醒时的意识状态，所以我们可以听某种声音，即可令脑子进入相同的意识状态。开发右脑生理机能，练习右脑书法，通过双手执笔同步书写来强化双脑并用，从而实现生理上的注意力高度集中，开发右脑一举多得。
你百度“专利右脑开发”了解借鉴一下了，有中华的。
家长学习与交流 您去：锄禾|家长|网
潜意识音乐mp3
在百度的视频和MP3里搜一下，有一些是能搜方法是看见什么说什么，做着什么讲什么，抱着宝宝四处走，对新奇事物，不仅让宝宝看，还要尽可能地让他摸一摸，甚至玩一玩。让孩了慢慢认识这个立体的、形象的、干姿百态的、五光十色的和光怪陆离的大千世界。这样他就能慢慢地把语言（词、句）和对应的事物、人们的行为联系起来记忆和领悟了。到的
不错！！值得学习
亲，这是您要的歌曲链接，已经放空间“对牛弹琴”的本意不是说牛不懂音乐，而是要弹奏适合牛的音乐。引申为与别人谈话，要说别人能理解的话。听了，你试试