小然今天给分享谁是最可爱的人课堂总结的知识，其中也会对谁是最可爱的人课后进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！
谁是最可爱的人课堂总结(谁是最可爱的人课后)
谁是最可爱的人课堂总结(谁是最可爱的人课后)
1、通过这节课的教学，我落实了以学为主的思想，重视学生的主体地位和先学后教的学习方式，充分发挥学生的自主性，让学生在平等和谐的气氛中学习了知识。
2、让学生自主讨论，给学生充分的时间思考，留给学生充分的思考时间，学生在自主、平等的地位上交流，解放了学生的嘴巴，解放了学生的头脑，解放了学生的心灵。
3、新课程要求课堂教学的开放性，师生关系的性，教学模式的多样性和教学手段的先进性，对教师提出了新的要求。
4、讲课的教师在实际教学中都转换了自己的角色，从精心设计“教”向精心设计学生的“学”转变，从重知识传授向重学生全面发展转变。
5、尤其是刘、彭老师的设计更是出色，整个教学过程(本文来自教育资源网斐.斐.课.件.园)完全是以学生的学为中心，让学生分组、放映录象片段、漫画、讲故事、表演小品等多种教学方法，学生紧紧围绕教师的导进行学习，营造了一个充满磁性的课堂环境。
6、在课堂实践中推处了“以人为本”的课堂教学，构建了、交流、开放的课堂气氛，改变了教师对课堂的垄断地位，效果显著。
7、在教学过程(本文来自教育资源网斐.斐.课.件.园)中，让学生以“活动”为主，以“发现”为主，以“鼓励”为主。
8、学生在知识探索的过程中，教师积极学生。
9、这样的课堂，这样就使学生充满了自信和勇气，在这样和谐融洽的氛围中，学生思维的闸门开启了，迸发出智慧的火花，享受着成功的喜悦，令人欣慰。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
最后修改时间：