Flash课件制作设计与制作的原则
在flash课件制作中，无论使用何种手法对课件中的元素进行组合，在制作过程中具有千万种的别，相同的是核心目的：教学的实用性与适用性。因此，课件的设计是有原则的，在设计与制作的过程中，一定要遵循五个大的原则，即：统一、连贯、分割、对比与和谐。
如何制作flash课件_怎么做flash课件
如何制作flash课件_怎么做flash课件
1、统一
指flash课件制作设计作品的整体性、一致性。设计作品的整体效果是至关重要的，在设计中切勿将各组成部分孤立分散，那样会使画面呈现出一种枝蔓纷杂的凌乱效果。
2、连贯
要注意flash课件制作页面的相互关系。设计中，应利用各组成部分在内容上的内在联系和表现形式上的相互呼应，并注意整个教材设计风格的一致性，实现视觉上和心理上的连贯，使整个教材设计的各个部分极为融洽，犹如一气呵成。
3、分割
指将flash课件制作页面分成若干小块，小块之间有视觉上的不同，这样可以使学习者一目了然，教学中易于使用。在信息量很多时，分割不仅是表现形式的需要，分割也是对于教学内容的一种分类归纳。
4、对比
通过矛盾和冲突，使flash课件制作更加富有生气，使教学的重点和难点更加突出。
对比手法很多，例如：多与少、曲与直、强与弱、长与短、粗与细、疏与密、虚与实、主与次、黑与白、动与静、美与丑、聚与散等等。在使用对比的时候应慎重，对比过强容易破坏美感，影响统一，同时容易造成主题的丢失和教学难点与重点的湮灭。
5、和谐
指整个flash课件制作页面符合美的法则，浑然一体。如果一件设计作品仅仅是色彩、形状、线条等的随意混合，那么作品将不但没有“生命感”，而且也根本无法实现视觉设计的传达功能。
flash课件制作和谐不仅要看结构形式，而且要看作品所形成的视觉效果，更要注意与人的视觉感受形成一种沟通，产生心灵的共鸣。这是设计能否成功的关键，也是课件实用性与适用性的集中体现，更是直接关系到教学效果的问题。
如何用flash cs6制作课件
双击打开flash
cs6软件，选择并双击【新建】栏下的【activescript
3.0】创建新的flash空白文档。
在右侧的工具箱中选择“椭圆工具”，按住键盘上的shift键，在舞台的左侧拖出一个小球。
选中时间轴上的第50帧，单击右键选择【插入关键帧】（或者在第50帧处按一下键盘上的f6键插入关键帧）。
选中第50帧，然后在右侧的工具箱中选择“选择工具”，将舞台上的小球拖动到舞台的右侧。
选择时间轴上的第1帧至第50帧之间的任意一帧，单击右键选择【创建传统补间】，此时“小球的移动”的动画就制作完成了。
此时，按一下键盘上的enter键可以观看到小球移动的动画效果。如果觉得不够生动，我们还可以通过添加层来设置小球的运动轨迹。方法是这样的，先选中时间轴上绘制有小球的图层，单击右键选择【添加传统运动层】。
选择层上的第1帧（此时我们可将小球所在的图层进行锁定），选择工具箱中的“铅笔工具”，铅笔模式选择“平滑”，然后在舞台上绘制出一条曲线（小球的运动路径），锁定层。
解锁图层1（即小球所在的图层），选择工具箱中的“选择工具”，选中第1帧，将小球拖动到起点处；选中第50帧，将小球拖动到终点处，锁定图层1。
9保存后，按ctrl+enter组合键测试动画。
怎样用flash制作课件
你好，我帮老师做过很多课件，这里和你分享下制作课件的过程，我尽量简单点说
1、软件选择：可选择PPT，可以满足一般的制作需要；如果是要有比较复杂的动画演示或者智能交互功能就选择FLASH，不过这个软件会比PPT难学。值得一提的是公开课课件课件和参赛课件很多人喜欢用FLASH制作，因为更具有档次。
2、撰写课件制作要求：你要把课件的每一个环节要实现什么功能，安排什么内容都要规划一下。
3、搜集、制作需要用到的素材：百度一下，或者生活中搜集，当然也可以自己拿相机，DV取材。
4、开始制作，你需要掌握至少一种软件，比如PPT或者FLASH，还要掌握图像处理软件和声音编辑软件。
5、校对修改，完工。
flash课件制作的几项原则
flash课件制作辅助教学的过程主要包括四个要素：教师、学生、教材和课件。四个要素相互联系，相互制约，形成了一个有机的整体，为达到满意的教学效果，必须正确处理四个要素之间的关系。教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构地帮助者、促进者、而不是主动施教的知识灌输者。学生是知识意义的主动建构者，而不是外界的被动接受者，知识灌输的对象；教材中所提供的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容；媒体是创讷学习的情境，学生主动学习、协作、探索和完成知识建构的认知工具，而不是教师向学生灌输所使用的手段和方法。
二，教学目标的确定及脚本的设计，也是比较重要的一个方面
flash课件制作类似于影视创作，我觉得需要事先确定其结构与布局，界面的表现形式，素材的先取等方面的内容。因此，对于初试尝试课件制作的教师，可以预先准备好相应的文字稿本，在渗透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。
三，艺术性
flash课件制作需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于作表面文章，只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正的达到传授知识，调动学生积极性，改善教学环境的目的。课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面学生感官，引起学生的兴趣，一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，它所获得的教学效果自然不会显著。flash课件制作要讲求取材合适，用材得当。比如：在讲授画时，如果在课件中插入一些国外的歌曲，就会显得有些不伦不类，甚至破坏了整个课件的意味。
总之，一个好的flash课件制作应该以充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。课件只是一种辅助教学手段。俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”每一种教学方法都是一定活动方式的构成体。教师应该不断积累经验，掌握好flash课件制作的优势，努力获得更佳的教学效果。
flash课件用什么制作
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当然用flash制作
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