小鸭子的作者
19、小儿歌（nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。老鼠上灯台潘振声，1933年1月18日出生，1956年加入。历任上海广播电台、宁夏广播电台音乐编辑，宁夏电视台导演、文联，音协第四届常务理事、宁夏分会。19年调任江苏省文联组成员、，1995年退休。2009年5月14日22时10分，一级作曲家、音乐家潘振声因脑血栓在南京逝世，享年76岁。
祖国祖国我们爱你儿歌_祖国祖国我们爱你儿歌介绍
祖国祖国我们爱你儿歌_祖国祖国我们爱你儿歌介绍
九、教学设计理念
关于爱国的童谣
37、少先队队歌反应想到的是一首歌，歌名叫《娃哈哈》，然后才想起亲要找的是童谣，所以就在六一宝宝找了一下，看到有好几首呢，我就了两首，你先看一看吧，首童谣名字是叫《我们爱祖国》
我们是祖国的花朵，
我们要为祖国增添色彩。
春天我们蓓蕾待放，
仲春我们花开似娇。
酷暑我们的花瓣向外展开，
我们要去更远的地方探索。
我们的花骨朵完全展开了。
我们已经长大了，
我们要释放出自己的一切，
把祖国的夏天打扮得更美丽。
金色的秋天到了，
我们的花瓣随风随风飘去。
虽然花瓣分开了，
但是心里的想法依旧没改变活动目标：。
相信在明年的春天，
祖国的花朵一定比今年的美丽。
因为园丁负出了比今年更多的辛苦。
第二首童谣名字是叫《做个了不起的人》
伟大的祖国饶辽阔又美丽，
四大发明早已传社全世界，
新世纪的历史，灿烂的文化，了不起。
了不起，了不起，了不起。
，已回归，奥运在筹办。
全国人发上下欢呼2、教师幼儿找，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说！雀跃！
新时代的辉煌壮举了不起！
三峡创奇迹，黄河显身手，飞船上天更是了不起！
人人爱和平，爱国人人做，好客重友谊！
心中有理想，眼中有目标，勤奋来学习！
了不起，了不起，脚步踏实地得努力！
从小爱科学，长大有志气，为国争光了不起！
国旗
国旗国旗真美丽
五粒金星照大地
飞上蓝天亲亲你
2年级1班
王俊昊
危难关头有我，
分享果实忘我；
一心发展自我，
振兴中华靠我。
祖国是妈妈歌曲，爱国儿歌，百听不厌
。主播宝贝多主播宝贝多的是。
你拍4我拍4，祖国宝贝多的是。
国庆节的儿歌有哪些?
《祖国大花园》、《祖国，祖国我们爱你》，《爱国先爱家》，《国旗国旗真美丽》，《国旗》，《画国旗》。
歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球儿歌《一66、我爱洗别脱我裤子澡闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。
表现手法4、静夜思
儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。
大班教案《月亮船》含反思
3、《纲要》指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的大班教案《月亮船》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案《月亮船》含反思 篇1
1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
活动过程：
1、激发幼儿阅读的兴趣：
x播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
x教师提问，幼儿回答：
——“是谁在哭啊？”
“蒲公英为什么哭啊？”
2、阅读图书感受内容：
x幼儿阅读图书。
——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、阅读理解内容：
x幼儿自主阅读后发表自己的想法：
——“你们在图书里看到些什么？”
“世界上的海洋是哪一个？的山是什么山？”
“蒲公英的家到底在哪里？”
“是谁帮助它找到了家？”
4、完整欣赏：
x播放背景音乐，教师讲述故事。
x幼儿自由结伴讨论：
——“你们的家在哪里？”
“那儿有些什么美丽的景物呢？”
x师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
建议与提示：
可幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。
教案反思：
1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。
2、在幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白、、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。
4、在用教具演示段故事时，我将幼2、刷牙歌儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。
大班教案《月亮船》含反思 篇2
在我们有很多且有特点的文明建筑，通过活动幼儿了解特有的地貌和文明建筑，并用较清楚的语言描述内容，同时萌发热爱祖国的情感。结合《小朋友的书·叫》，强化幼儿对几个重要特征的认识。
1、了解特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界上的山、最长的城墙、的广场。
2、学讲故事，萌发热爱祖国的情感。
3、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
挂图8号、《小朋友的书·叫》、磁带及录音机。
活动过程：
1、谈话引题。
提问：蒲公英迷路了，找不到自己的家在哪里，你有什么好办法？
我们来听听蒲公英是怎么迷路的，，有没有找到自己的家。
2、教师出示挂图并完整讲述故事《月亮船》。
提问：小朋友把小耳朵竖起来，仔细地听一听故事。故事里讲了一件什么事情？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？
3、结合《小朋友的书·叫》，教师讲述故事第二遍。
提问：蒲公英为什么哭了？
提问：好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的？
提问：蒲公英是怎么对仙女说的？
提问：仙女又告诉蒲公英什么？
4、完整欣赏故事录音一遍，强化幼儿对几个重要特征的认识。
活动延伸 ：
故事听完了，现在老师请小朋友来表演仙女和蒲公英，说说故事里它们的对话。
活动反思：
一、环节设置方面
教师开门见山地引出《月亮船》的故事，孩子们听的十分认真，能够清晰明了的回答问题。但在故事的后半部分，由于有些名词幼儿平时很少接触，如喜马拉雅山，孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最，加强对故事的熟悉程度。
二、教师组织方面
在幼儿谈论自己的家园时，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。在此环节之前，教师可以让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最，感受自己祖国的富强，铺垫自豪感，激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、热爱的情感。
大班教案《月亮船》含反思 篇3
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上的海洋、的山、最长的城墙、的广场。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。
3、细致观察和较完整表述能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大》
活动过程：
一、情境引入——引起幼儿兴趣师：（出示蒲公英在流泪的）这是谁？它怎么了？
蒲公英为什么会哭呢？（幼儿自主猜测。）师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段欣赏故事——知道故事情节
1、段：（知道蒲公英哭的原因）提问：
（1）蒲公英为什么哭了？（蒲公英迷路了。）
（2）迷路的蒲公英碰到了谁？（好心的蟋蟀和善良的螳螂）蒲公英什么反应？
（3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢？（幼儿自由回答。）
小结：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。
2、第二段：（知道蒲公英的家是）师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的？
提问师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈爱。：
（1）是谁帮助了蒲公英？蒲公英的家在哪里？
（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么？仙女告诉它那叫什么？
（世界上的海洋——太平洋；世界上的山——喜马拉雅山）（世界上的广场——广场；世界上最长的城墙——万里长城）
小结：原来蒲公英的家是，有世界上最长的城墙，万里长城；的广场，广场；的海洋，太平洋；的山，喜马拉雅山。
二、整体欣赏故事——学说世界之最
1、师：我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！（幼儿学说故事中好听的话）师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英看见了世界上的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。
小结：从故事里我们知道，不美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的。
三、自主分享讨论——我爱家乡上海
1、谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在，我们的家乡在哪里呢？请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么？
2、幼儿欣赏宣传片：我爱家乡上海师：我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受。
小结：原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、结束——欣赏歌曲《大》
师：小朋友，我们是的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把建设得更加富强！让我想起了一首好听的歌曲《大》，让我们一起来唱一唱吧！
教学反思：
大班教案《月亮船》含反思 篇4
设计意图
《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
活动准备：
1、教学挂图。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：
让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
注重爱国情感的激发。
活动过程：
一、组织教学：
小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、 儿歌导入：
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，幼儿教育幼儿教育网只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）
三、分段播放故事录音。
1、故事的名字叫什么？（月亮船）
2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）
3、小蚂蚁的家乡在哪里？（）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）
五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是，那你们的家乡在哪里？（）你还知道我们有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）
2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的'墙、的广场的名字，教师出示相应的，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：
我们的地域广阔，山河秀丽，有很多的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个人而感到自豪。
七、播放划船的音乐
现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！
活动反思：
1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。
2、在幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白、、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。
大班教案《月亮船》含反思 篇5
1、理解故事的主要内容，知道我国有世界上的山、最长的城墙、的广场，萌发爱祖国的情感。
2、领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。
3、学习安静地倾听故事，有感情地学讲故事。
活动准备： 挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。
实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）、各地的名胜风景若干。
活动过程：
一、简短谈话，引出故事。
1、做着划小船的动作进活动室。
2、出示月亮船的小图。刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是一只月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
二、倾听故事。
1、结合完整地讲述故事一遍。问：故事的题目叫什么？
2、故事讲了一件什么事情？
三、教师演示教具讲述段故事，提问：
1、蒲公英为什么哭？蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？（讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方）
2、蟋蟀是怎么劝她的？螳螂是怎么劝她的？（幼儿跟学对话）
3、蒲公英遇到了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？
4、仙女是怎样帮助蒲公英找到家的？
四、教师继续演示教具讲述第二段故事，请幼儿抢答。
1、世界上的海洋是哪一个？（太平洋）
2、世界上的山是什么山？（喜马拉雅山）
3、世界上的广场是什么广场？（广场）
4、蒲公英的家到底在哪里？（万里长城大墙下的一棵小草旁）
教师小结：喜马拉雅山、广场、长城，只有我们有，其他没有，我们这么伟大、美丽，怪不得蒲公英急着要回家。
五、学习讲述故事。
1、请幼儿翻开活动材料，边看图边讲述故事。
2、蒲公英的家在，蒲公英这么爱自己的祖国。那么你们的家在哪儿呢？你们爱不爱呀？
六、感受祖国山河的美丽，产生自豪感。
1、作为人我们自豪不自豪？（自豪）老师也很自豪，很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多名胜古迹和好玩的地方。
2、讨论：如果你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？（幼儿发散回答——长江、黄河、海南岛、鸟巢、东方明珠塔等等）
3、师：小朋友说了那么多好玩的地方，老师真想去看看，小朋友你们想不想坐上月亮船到云海里飘一飘，看一看？那老师来做仙女，请你们坐上我的船（出示各地的名胜风景，请幼儿叫出他们的名字）
七、总结：
看到祖国这么多好地方，那么高兴不高兴？我们的家乡美不美？美不美？小朋友爱不爱自己的祖国？让我们大声地告诉妈妈——我们爱你。
活动反思：
开头时我以划小船来引出《月亮船》的故事，孩子们听的十分认真，对我提出的两个问题也能回答出来。第二次我是边作教具边讲述故事，孩子们被教具月亮船、仙女和尾巴会变长的小吸引住了，有些名词幼儿平时也是听的少的缘故，像喜马拉雅山孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园，这个部分我觉得很不够，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。于是我匆匆忙忙带过，让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最，这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊叹，为自己祖国的伟大富强而感到自豪。 总体来说本次活动不算失败，但也没有成功，虽然活动的过程中幼儿常规，师幼互动等都还可以。活动内容幼儿非常喜欢，但是，我在执教过程中还存在着很多的问题，如孩子的回答不够完整时，我没有提醒他们用完整话来回答，这也是我失误的一个地方。
音乐教案 祖国 祖国我们爱你
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。一、教学目标
3、少数民族。1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个人的幸福感、自豪感。
二、教学重点
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲12、小兔乖乖。
三、教学难点
四、教学用具
教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。
五、教学方法
主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。
六、教学手段
采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
七、教学思路
抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。
八、教学组织与形式
面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。
以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。
2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。
3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈热爱。
活动准备：
1、Flas、PPT。
2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗
3、空白画卷、画笔。
活动过程：
（一）导入部分
提问：（1）你们看这是什么?
（2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？
（3）蜡笔可以干什么？
教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？
2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。
师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》）
3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。
（二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。
1、幼儿观看视频。
2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。
师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱）
3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。
遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱；
第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱；
第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱；
4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt）
师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。
（三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。
歌颂祖国的歌曲
14、一闪一闪亮晶晶祖国祖国我们爱你儿歌视频 有关歌颂祖国的儿童歌曲
《我们爱祖国》〔我的心｝ 河山只在我梦萦
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的心
洋装虽然穿在身
我心依然是心
我的祖先早已把我的一切
长江长城
黄山黄河
无论何时无论何地
心中一样清
澎湃着中华的声音
五、幼儿分角色朗诵。就算生在他乡也改变不了
我的心
大
龙的传人
话
龙的传人
话，大，龙的传人
爱国歌曲适合小朋友唱的
18、小兔子乖乖（贝乐虎）爱国歌曲适合小朋友唱的有《是花园》 《学习雷锋好榜样》 《少年少年祖国的春天》《祖国祖国我们爱你》 《小号手之歌》。
国旗国旗我爱你，五颗星星照大地。小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。
这首儿歌让幼儿知道国旗有五颗星星，一颗大星星，四颗小星星。大星星代表，。通过让幼儿朗诵，培养幼儿从小热爱祖国的情感，长大了为祖国作贡献的伟大理想。
我们是祖国的花朵，我们要为祖国增添烙上印色彩。
春天我们蓓蕾待放，仲春我们花开似娇。
酷暑我们的花瓣向外展开，我们要去更远的地方探索。
我们的花骨朵完全展开了。
我们已经长大了，我们要释放出自己的一切，把祖国的夏天打扮得更美丽。
金色的秋天到了，我们的花瓣随风随风飘去。
虽然花瓣分开了，但是心里的想法依旧没改变。
相信在明年的春天，祖国的花朵一定比今年的美丽。
因为园丁和 平 阳 光 照 大 地 。负出了比今年更多的辛苦。
求关于【爱国】的儿歌
1.ài ɡuó qí
1.爱 国 旗
ɡuó qí ɡuó qí wǒ ài nǐ ,
国 旗 国 旗 我 爱 你 ,
wǔ kē xīnɡ xīnɡ zhēn měi lì 。
五 颗 星 星 真 美 丽 。
lán tiān bái yún hónɡ qí piāo ，
蓝 天 白 云 红 旗 飘 ，
hé pínɡ yánɡ ɡuānɡ zhào dà dì 。
2.rè ài dǎnɡ
2.热 爱
zǔ ɡuó chǔ chǔ qì xiànɡ xīn
祖 国 处 处 气 象 新 ，
lán tiān lǜ cǎo hónɡ tai yánɡ
蓝 天 绿 草 红 太 阳 。
shǎo nián ér tónɡ zhēn xìnɡ fú
少 年 儿 童 真 幸 福 ，
cónɡ xiǎo rè ài ɡònɡ chǎn dǎnɡ
从 小 热 爱 共 我愿变成小鸽子产 。
4.jiě fànɡ jūn
4.解 放 军
jiě fànɡ jūn ， zhēn wēi fēnɡ ，
解 放 军 ， 真 威 风 ，
bǎo wèi zǔ ɡuó lì dà ɡōnɡ 。
保 卫 祖 国 立 大 功 。
wǒ xué shū shū cǎo zhōnɡ cánɡ ，
我 学 叔 叔 草 中 藏 ，
duān qǐ mù qiānɡ lai chōnɡ fēnɡ 。
端 起 木 枪 来 冲 锋 。
5.zhōnɡ ɡuó zì
5.中 国 字
zhōnɡ ɡuó zì , sì fānɡ fānɡ ，
中 国 字 , 四 方 方 ，
hén《月亮船》是大班语言活动，但其中却蕴含着科学知识，为了让孩子们能更好地理解和掌握，我上网找了很多的有关和地图，因为这些都是比较抽象及难理解的，这里的孩子外出的机会也很少，对一些理解只停留在附近的一些所熟知的地貌上。此次活动来自生活，又能够增长幼儿的知识。蒲公英是孩子们非常熟悉和喜爱的一种植物，它小而轻，很容易被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事情，是一种美好的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女帮助蒲公英找到了家。故事使用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告诉幼儿我国有世界上的山，最长的长城，的广场。萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。ɡ shù wān ɡōu diǎn piě nà。
横 竖 弯 钩 点 撇 捺。
yī bǐ yī huà yònɡ xīn xiě ，
一 笔 一 画 用 心 写 ，
liàn chénɡ yī ɡè shū fǎ jiā 。
练 成 一 个 书 法 家 。
7.xīn shū 23、吉祥三宝bāo
7.新 书 包
mínɡ tiān wǒ yào shànɡ xué le ,
明 天 我 要 上 学 了 ,
shū shū sònɡ wǒ xīn shū bāo 。
叔 叔 送 我 新 书 包 。
xué xí wén huà chánɡ zhī shí ,
学 习 文 化 长 知 识 ,
jiàn shè zǔ ɡuó lì ɡōnɡ láo 。
建 设 祖 国 立 功 劳 。
祖国祖国我们爱你，这首儿歌如何把歌词改点，原曲改编歌词，急〒_〒
51、马兰谣祖国祖国我们爱你 歌词
１、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔。作词：潘蓉 作曲：潘振声
"你们听到了什么?"小小蜡笔穿花衣 红黄蓝绿真美丽 小朋友们多么欢喜
画个图画比一比 画小鸟飞在蓝天里 画小草长在春天里
你画太阳我画国旗 祖国祖国我们爱你
希望喵喵能够帮助到您哦！
我爱祖国主题活动方案
流在心里的血祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。以下是我精心收集整理的我爱祖国主题活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。我爱祖国主题活动方案1
20、宝贝去哪儿1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。
活动难点：理解诗歌的内容。
活动准备： 课件 图谱 音乐活动过程：
一、 谈话导入活动1、师："小朋友们，你们现在上什么班?"2、师:"从小到大，你谁?"3、师："你最喜欢什么?"二、 听诗歌初步了解诗歌内容。
1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他谁?最喜欢什么?"2、师："你们听到了什么?"3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。
三、看图谱学念诗歌1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?
2、师："中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的? "4、看图谱，幼儿个别学习或合作学习。
5、幼儿有感情的朗诵诗歌。
四、欣赏五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字?(我祖国)你们爱祖国吗?爱吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。
我爱祖国主题活动方案2
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我祖国"的配套挂图。
2. 经验 准备知道自己先上的小班，再升入中班，是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活
1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
2.师：从小到大，你谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他谁?最喜欢什么?
你们觉得他谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我祖国》
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么 方法 分的?
你最喜欢哪段?为什么?
我爱祖国主题活动方案3
1、知道10月1日是祖亲的生日，理解 国庆节 的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的，了解尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、生日蜡烛一支;
2、一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》;
活动过程：
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引 出国 庆，在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?
2、幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?
(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)
3、出示地图，帮助幼儿了解祖国
⑴这是什么?是哪个的地图?大吗?从图上_地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?
⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画地图轮廓。
(以此方式让幼儿感受版图形状。)
⑶了解的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗?
(幼儿了解的四大发明：指南针、印刷术、_、造纸术)
⑷小结：从图上_地图轮廓像一只鸡，我们土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴(出示一些少数民族的)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识
听到这首歌曲，你想到了哪个民族?带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
(向幼儿介绍在地图上的位置，族人的生活习俗等。)
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识尔族
听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?带领幼儿随着音乐，做几个尔族舞蹈动作，感受一下尔族的舞蹈风格。
(向幼儿介绍尔族在地图上的位置、习俗等)
⑷播放其他一些少数民族的，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是的国庆节，这一天，全国各民族都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。
我爱祖国主题活动方案4
活动目的：
1、了解国庆节的时间以及放。
2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。
3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调 唱歌 。
活动准备：
国旗;“祖国祖国我们爱你”音乐。
活动重难点：
对国庆的理解和学习歌曲。
活动过程：
一、导入。
诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的，有没有小朋友认识?
哦，是生日 蛋糕 。小朋友们都过过生日吧?有哪个小朋友来 说说 自己生日的时候是怎么过的呢?
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。
真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗?
二、引入国庆。
即将到来的生日是妈妈。她的生日是十月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈生日，也给我们带来了七天的期。在这期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。
那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。
三、唱生日歌。
四、学唱祖国祖国我们爱你。
生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她?那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。
1，先听一遍。
2，跟读歌词。
3，尝试学唱。
4，反复学唱，熟悉音乐。
五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，一日这一天，唱给妈妈听哦。
我爱祖国主题活动方案5
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个
活动过程：
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着冉冉升起，更为自己是一个人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的 文化 ，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕
活动结束：
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
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