初一语文人教版七年级上册目录
对于即将升入初一的学生来说，不上同学想利用这个暑提前补习一下。下面我为大家整理 初一语文 课本内的章节，仅供参考：
2000年初一语文课本内容 2000年初中语文课本目录
2000年初一语文课本内容 2000年初中语文课本目录
人教版七年级上册目录
初一语文单元有哪些内容呢?
单元
阅读
1 春/朱自清
2 济南的冬天/老舍
3雨的四季/刘湛秋
4 古代诗歌四首
观沧海/曹
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙秋思/马致远
写作：热爱生活，热爱写作
第二单元
阅读
5 秋天的怀念/史铁生
6 散步/莫怀戚
7 散文诗两首
金色花/泰戈尔
荷叶母亲/冰心
8 世说新语两则/刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
写作：学会记事
综合性学习：有朋自远方来
第三单元
阅读
9 从百草园到三味书屋/鲁迅
10 再塑生命的人/海伦·凯勒
11论语十二章
写作：写人要抓住特点
名著导读：《朝花夕拾》——消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
第四单元
阅读
12纪念白求恩/
13植树的牧羊人/让·乔诺
14 走一步，再走一步/莫顿·亨特
15诫子书/诸葛亮
写作：思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
第五单元
阅读
16猫/郑振铎
17 动物笑谈/康拉德·劳伦兹
18狼/蒲松龄
写作：如何突出中心
第六单元
阅读
19的新装/安徒生
20天上的街市/郭沫若
21 女娲造人/袁珂
22 寓言四则
赫尔墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
穿井得一人/《吕氏春秋》
杞人忧天/《列子》
写作：发挥联想和想象
综合性学习：文学部落
名著导读：《西游记》——精读和跳读
课外古诗词诵读
秋词(其一)/刘禹锡
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作/陆游
潼关/谭嗣同
如何学好初一语文
学会读语文书
刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从整体到局部再从局部到整体，认真阅读研究课本。
学会用语文书
“教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条件。具体做法是：在阅读初一语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。
鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注，已变成他的服务工具了。
人教版初一语文上册课本主要内容
新学期开学一定要知道自己学什么内容了，下面我就大家整理一下人教版初一语文上册课本主要内容，仅供参考。
人教版初一语文上册课本目录
单元
1 春
2 济南的冬天
3雨的四季
4 古代诗歌四首
观沧海
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
次北固山下
天净沙·秋思
写作 热爱生活，热爱写作
第二单元
5 秋天的怀念
6 散步
7散文诗两首(金色花、荷叶母亲)
8 《世说新语》两则(咏雪、陈太丘与友期)
写作 学会记事
综合性学习 有朋自远方来
第三单元
9 从百草园到三味书屋
10再塑生命的人
11窃读记
12《论语》十二章
写作 写人要抓住特点
第四单元
13 纪念白求恩
14 植树的牧羊人
15 走一步，再走一步
16 诫子书
写作 思路要清晰
第五单元
17 猫
18 鸟
19动物笑谈
20 狼
写作 如何突出中心
第六单元
21 的新装
22 诗两首
23女娲造人
24 寓言四则
写作 发挥联想和想象
课外古诗词背诵
龟虽寿
过故人庄
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此
夜雨寄北
泊秦淮
过松源晨炊漆公店
观书有感
浣溪沙
如梦令
名著导读
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
以上就是我为大家整理的，人教版初一语文上册课本主要内容，希望能帮助到大家!!
初一语文课本目录
上册：
单元
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习 这就是我
第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界
第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习 感受自然
第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 诗两首
25 《世说新语》两则
第六单元
26 的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源
课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记
下册：
单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
第六单元
26 珍珠鸟
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际：世界
课外古诗词背诵
名著导读 《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录 临摹、欣赏：颜体书法
汉语词类表（实词）
上册：
单元
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习 这就是我
第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界
第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习 感受自然
第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 诗两首
25 《世说新语》两则
第六单元
26 的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源
课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记
下册：
单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
第六单元
26 珍珠鸟
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际：世界
课外古诗词背诵
名著导读 《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录 临摹、欣赏：颜体书法
汉语词类表（实词
上册：
单元
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习 这就是我
第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界
第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习 感受自然
第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 诗两首
25 《世说新语》两则
第六单元
26 的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源
课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记
下册：
单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
第六单元
26 珍珠鸟
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际：世界
课外古诗词背诵
名著导读 《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录 临摹、欣赏：颜体书法
汉语词类表（实词）
石头听了，感谢不尽。那僧便念咒书符，大展幻术，将一
块大石登时变成一块鲜明莹洁的美玉，且又缩成扇坠大小的可
佩可拿。那僧托于掌上，笑道：“形体倒也是个宝物了！还只
没有实在的好处，须得再镌上数字，使人一见便知是奇物方妙
。然后携你到那昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，
温柔富贵乡去安身乐业。”石头听了，喜不能禁，乃问：“不
知赐了那几件奇处，又不知携了到何地方？望乞明示
，使不惑。”那僧笑道：“你且莫问，日后自然明白的说
着，便袖了这石，同那道人飘然而去，竟不知投奔何方何舍。
后来，又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，忽从
这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一大块石上字迹分明，编
述历历。空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世
蒙茫茫大士渺渺真人携入红尘，历尽离合悲欢炎凉世态的一段
此系身前身后事，倩谁记去作奇传？诗后便是此石坠落之乡投
胎之处，亲自经历的一段陈迹故事。其中家庭闺阁琐事，以及
闲情诗词倒还全备，或可适趣解闷，然朝代年纪、地舆邦国反
空空道人遂向石头说道：“石兄，你这一段故事，据你自己说
有些趣味，故编写在此，意欲问世传奇。据我看来，件，
无朝代年纪可考；第二件，并无大贤大忠理朝廷治风俗的善政
，其中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善，亦无班
姑蔡女之德能。我纵抄去，恐世人不爱看呢。”石头笑答道：
“我师何太痴耶！若云无朝代可考，今我师竟借汉唐等年纪
添缀，又有何难？但我想，历来野史，皆蹈一辙，莫如我这不
此套者，反倒新奇别致，不过只取其事体情理罢了，又何必拘
拘于朝代年纪哉！再者，市井俗人喜看理治之书者甚少，爱适
趣闲文者特多。历来野史，或讪谤君相，或贬女，凶
恶，不可胜数。更有一种笔墨，其污臭，屠毒笔墨，
坏人子弟，又不可胜数。至若佳人才子等书，则又千部共出一
套，且其中终不能不涉于滥，以致满纸潘安、子建、西子
君、不过作者要写出自己的那两首情诗艳赋来，故拟出男女
二人名姓，又必旁出一小人其间拨乱，亦如剧中之小丑然。且
鬟婢开口即者也之乎，非文即理。故逐一看去，悉皆自相矛盾
，大不近情理之话，竟不如我半世亲睹亲闻的这几个女子，虽
不敢说强似前代书中所有之人，但事迹原委，亦可以消愁破闷
；也有几首歪诗熟话，可以喷饭供酒。至若离合悲欢，兴衰际
遇，则又蹑迹，不敢稍加穿凿，徒为供人之目而反失其真
传者。今之人，贫者日为衣食所累，富者又怀不足之心，纵然
一时稍闲，又有贪恋色，好货寻愁之事，那里去有工夫看那
理治之书？所以我这一段故事，也不愿世人称奇道妙，也不定
要世人喜悦检读，只愿他们当那醉饱卧之时，或避事去愁之
际，把此一玩，岂不省了些寿命筋力？就比那谋虚逐妄，却也
省了口舌是非之害，腿脚奔忙之苦。再者，亦令世人换新眼目
不比那些胡牵乱扯，忽离忽遇，满纸才人淑女、子建文君红娘
空空道人听如此说，思忖半晌，将《石头记》再检阅一遍，因
见上面虽有些指奸责佞贬恶诛邪之语，亦非伤时骂世之旨；及
至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷
无穷，实非别书之可比。虽其中大旨谈情，亦不过实录其事，
又非拟妄称，一味邀艳约、私订偷盟之可比。因毫不干涉
时世，方从头至尾抄录回来，问世传奇。从此空空道人因空见
色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改《石
头记》为《情僧录》。东鲁孔梅溪则题曰《宝鉴》。后因
曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回
当日地陷东南，这东南一隅有处曰姑苏，有城曰阊门者，最是
红尘中一二等富贵之地。这阊门外有个十里街，街内有个
仁清巷，巷内有个古庙，因地方窄狭，人皆呼作葫芦庙。庙旁
住着一家乡宦，姓甄，名费，字士隐。嫡妻封氏，情性贤淑，
深明礼义。家中虽不甚富贵，然本地便也推他为望族了。因这
单元
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 短文两篇 4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习 这就是我
第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界
第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 夏感 14 秋天
15 古代诗歌四首
写作.口语交际.综合性学习 感受自然
第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 散步诗两首
25 《世说新语》两则
第六单元
26 的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源
课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记
1，从百草园到三味书屋
2，爸爸的花儿落了
初一语文课本内容，要准全。
各课知识点
1、《从百草园到三味书屋》
1）感官动词的运用
2）欲扬先抑的写法突出孩子爱玩的心理
3）过渡期（9段）的作用
4）百草园的几大乐趣
5）本文主题
6）“确凿”等词的用法的作用
7）描写顺序的整合
8）写景方法
2、《爸爸的花儿落了》
1）本文的两条线索
2）双关、修辞（比喻）伏笔、插叙、照应的应用
3）爸爸的形象
4）句子含义
5）成长历程
6）语言特点（含蓄）来表达感情
3、《伤仲永》
1）仲永变化的三个阶段
2）变化的（客观、主观）原因及启发
3）翻译（词、句、重点词）
4）概括主要内容
5）详写与略写各自的好处
6）正侧面相结合
7）父亲的形象
8）叙议结合
4、《一课》
1）本文主题
2）两个人物形象变化（矛盾）
3）情节（三个阶段：开端、发展、）
4）环境描写【自然、】的作用和表达的情感
5）本文线索
6）小费郎士、韩麦尔先生的形象
7）韩麦乐先生的话及动作、表达的情感
8）“我”的心理描写及变化、情感
9）重点语句“打开大门的钥匙”等的理解
5、《木兰诗》
1）木兰的形象（丰富性和传奇性）
2）互文、复沓、顶真、对偶的应用
3）正侧面描写相结合
4）概括主要内容
5）翻译（词、句、重点词）
6、《邓稼先》
1）对比的作用
2）句式特点及作用
3）人物形象及品格精神
4）课文主题
5）引用“男儿”的作用
6）与奥本海默对比的作用
7）重点句子“邓稼先是的理想员”“邓稼先是几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子”等理解
8）课文主题
7、《闻一多先生的说和做》
1）结构
2）描写、表达和议论方式的作用
3）语言特色（长短句相结合）
4）句子理解（课后题）
5）开头及过渡段的作用（外貌描写）
6）闻一多先生前后期思想品格特点
7）课文内容及思想
8、《社戏》
1）叙事详略的作用
2）多角度写法（感官）
3）动态、静态相结合
4）环境的描写
5）中心、主题
6）写景顺序
7）人物特征、性格、表现人情美
8）表达的主要情感
9）“情节波折”的作用
9、《安塞腰鼓》
1）本文中心
2）结构（表演前、中、后）
3）结尾的作用
4）全文的修辞格式（比喻、排比）
5）表达方式的运用
6）“好一个安塞腰鼓”反复出现的作用
7）本文虚实结合
8）安塞腰鼓美的地方
9）句子理解（课后题）
10）长短句、整散句结合
10、《口技》
1）概括主要内容
2）表演前后的反衬
3）正侧面相结合的作用
4）多种表达方式相结合的作用
5）描写层次顺序
6）本文主旨
7）重点句翻译
8）词语解释（古今异义、一词多义）
11、《伟大的悲剧》
1）理解“伟大的悲剧”含义
2）一段理解（展开分析）
3）句子理解（课后题）
4）课文的典型及人物
5）脉络
6）南极科考队员所表现的精神
12、《在沙漠中心》
1）“我”的心理变化
2）“我”的精神品质
3）句子含义（课后题）
4）人物性格、心理描写
5）体会生命的意义何在
13、《短文两篇》
一、夸父逐日
1）夸父的形象、精神
2）《山海经》及神话的知识
3）词语（古今异义等）
4）结尾一句的理解
5）夸张的写作手法的作用
6）主题
二、共工怒触不周山
1）《淮南子》的文学赏识
2）主题
3）行文简洁的好处
4）共工的形象及古代的精神
5）想象“共工与颛顼争为帝”的场景
6）共工的挑战精神（理解）
14、《猫》
1）全文线索
2）三只小猫的不同特点（报纸）
3）周家丫头的形象作用
4）主题
5）细节描写
6）作者所表达的思想感情
7）情节安排的特点和作用
15、《斑羚飞渡》
1）头羊的形象、作用、意义
2）彩虹的三次出现的作用
3）重点情节的----飞渡
4）斑羚叫声的含义
5）环境描写的作用
6）主旨
找对人咯~ 我帮亲解决问题~
请问大家报告文学《谁是最可爱的人》是初中语文教材（人教2000年版教材）几年级第几册的课文？？？
自2021年上学期，部编版新教材在七年级下册课本（为第7课）又重新编入《谁是最可爱的人》这篇文章，略有改动。
《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，于1951年4月11日在《日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代人。从此之后，广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”，后因此篇文章“不合时宜”为由，从初中语文教材删去近20年。
写作背景
本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的通讯。写的是1950-1951年抗美援朝最艰苦阶段，战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。
1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜。10月25日我国跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国。
作者在前沿阵地上采访了3个月，他亲眼看见了战士们杀敌的无畏：亲身感受了敌人巨炮的轰鸣。他踏过被炮弹深翻过的阵地，手握过鲜血浸透的泥土。
从朝鲜回来是1951年2月，前方将士的英雄气概强烈撼着他，他急切地想让祖国了解自己的儿女是怎样的英勇和顽强。魏巍说，《谁是最可爱的人》这个题目不是硬想出来的，而是在朝鲜战场上从激动的心里跳出来的。
七年级上册语文书内容有哪些？
七年级语文上册课本内容有《羚羊木雕》、《世说新语》和《紫藤萝瀑布》等等。
1、七年级语文内容：七年级的语文内容主要是以、散文和古文为主。总体来说，需要背诵的古文资料不是很多，但是需要去背诵一些散文的片段。我们在之后的作文中，这些背诵的散文就发挥了作用。
2、七年级语文：在我们七年级的时候，语文教材还不算是太难。我们应该是才开始去深入的接触古文，古文的一些重点字和词汇都是需要我们去不断的积累。在七年级的时候，在语文中，古文算得上是最难的一种了。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是的学校等教育机构开设的一门主要学科。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。