小朋友11岁，下半学期4年级，这个时候学习编程有必要吗？
学习编程不仅可以提高孩子的严谨性，而且可以提高孩子解决问题的能力。如果想学习少儿编程，选择童程童美。学习编程能够培养孩子严谨的逻辑思维能力和创新能力。编程具有一定的程式，编程语言错误就会产生错误指令，创造出的模型不精准，失之毫厘谬以千里，所以有利于培养孩子养成正确严谨的逻辑思维习惯，建立新的项目是创造新事物的过程，孩子没有固定的参照，多是凭借自己的想象力创造，因此可以培养孩子1+1=3的创新能力。并且学习编程能培养孩子发现问题，并且解决问题的能力。少儿编程课程的学习是把问题丢给学生自己解决，并不像传统教育学生存在疑问由教师来解决，这样就有利于培养孩子主动思考、解决问题的能力，遇事不依赖的习惯，在今后的生活中拥有的人格。
编程小学生惊库克 编程小课堂
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随着逻辑思维开始慢慢形成，孩子可以学习简单的少儿编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等等，并且能够通过编程中的程序性思维使自己在生活中做事具有一定的孩子喜欢的话可以学习，条理性，有助于培养孩子的逻辑思维能力.
只要孩子感兴趣你家的条件也还可以，多学一点我觉得是挺好的，但是要提前和举个例子吧，一个进入大学前就对编程感兴趣并懂得编程，主动报考计算机专业的，大学期间拿到了很多国内的奖项，本科毕业年薪五十万被聘走，同班同学多数年薪就十几二十万。孩子说好，如果教了钱想学就要好好学 不能半途而废，男孩子么都喜欢这种 挺不错的 望采纳 谢谢
建议现在不用去学，孩子年龄和所年级，对孩子心理健康不好!
大哥，学习这个事情是看孩子兴趣的？不要孩子
小朋友11岁，下半学期4年级，这个时候学习编程有必要吗？
小朋友11岁，下半学期4年级，这个时候学习编程有的早，可7-12岁是孩子“逻辑思维”的重要形成期，也是“编程思维”的黄金培养期。针对7-12岁的儿童学习的Scratch的可视化语言，可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。以对编程有更多的了解，并、培养对编程的兴趣还是有必要。学习编程能够培养孩子严谨的逻辑思维能力和创新能力。编程具有一定的程式，编程语言错误就会产生错误指令，创造出的模型不精准，失之毫厘谬以千里，所以有利于培养孩子养成正确严谨的逻辑思维习惯，建立新的项目是创造新事物的过程，孩子没有固定的参照，多是凭借自己的想象力创造，因此可以培养孩子1+1=3的创新能力。并且学习编程能培养孩子发现问题，并且解决问题的能力。少儿编程课程的学习是把问题丢给学生自己解决，并不像传统教育学生存在疑问由教师来解决，这样就有利于培养孩子主动思考、解决问题的能力，遇事不依赖的习惯，在今后的生活中拥有的人格。
随着逻辑思维开始慢慢形成，孩子可以学习简单的少儿编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、想了解更多关于少儿编程的相关内容，咨询童程童美。2017年至今，童程童美响应“鼓励力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”，将编程公开课带到全国各地的中小学校，让更多的学生接触编程，爱上编程。分解等等，并且能够通过编程中的程序性思维使自己在生活中做事具有一定的条理性，有助于培养孩子的逻辑思维能力.
只要孩子感兴趣你家的条件也还可以，多学一点我觉得是挺好的，但是要提前和孩子说好，如果教了钱想学就要好好学 不能半途而废，男孩子么都喜欢这种 挺不错的 望采纳 谢谢
建议现在不用去学，孩子年龄和所年级，对孩子心理健康不好!
大哥，学习这个事情是看孩子兴趣的？不要孩子
让孩子参加晋级少儿编程课的意义?
3-5岁的儿童可以先进行少儿编程语言启蒙，正式学习编程建议在上小学后。国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二语言是收效的，这对少儿编程语言的学习尤其如此。因为从少儿心理角度讲，小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒第二语言;从生理及生命科学角度讲，人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达峰，这个时候给脑细胞丰富的语言，不但能增加语言活跃度，还能掌握语言应用规则，比接受语言更快更有效。晋级少儿编程课旨在帮助孩子实现九大能力的培养：观察力、想象力、创造力、逻辑思维力、问题解决、空间思维、判断性思维、序列与条件、调试作能力，使孩子们成为网络时代拥有解决复杂问题和社交能力的复合型人才。
四年级的小建议不要学，现在还大小，这样对孩子不好，可以培养一下孩子的兴趣，让他对这方面感兴趣，等以后大了一点再学，如果强行让他学，可能影响其他学习，还会造成心里阴影，一旦他讨厌了编程，以后很难学好了。朋友学习编程很有必要。