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课改心得体会 苏派课改心得体会
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1、我们在搞好文化课教学的同时,还开展了丰富多彩的校园活动,不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。
2、本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。
3、根据校情学情,有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动,为学生提供展示风采的平台,丰富学生的校园生活内涵。
4、每次活动达到了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果,学生在活动中快乐成长,每一位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反而促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。
5、语文教学是件非常有趣值得探讨的事,回顾这一学年的教学,我们 总结 了许多教学的心得,语文教师教学心得和感悟有哪些你知道吗?一起来看看语文教师教学心得和感悟,欢迎查阅!语文教师教学心得和感悟1通过学段的教学,我感觉新课程涉及到很多内容,延伸出很多讨论的主题,引发出更多的思考。
6、对于我们老师来说要学得更多,想的更深。
7、我把事先设计的问题带到我自己的课堂中,交给学生,让他们去思考一下,看看他们有什么好的想法,新的观点,把他们的想法和观点都记录下来,写成自己的教学资源。
8、学生也可能会有观点的碰撞,这样也为我的教学带来了很好的材料,让学生进行自由的 辩论 ,让学生进行写作,让学生在课堂上进行讨论发言,这样的话我们的语文课程可能会变的更丰富多采。
9、学生也不会觉得语文课就是书本上那些知道,课外的东西也能很好地很自然地加入到课堂中,这样的话也能很好的培养学生的语言表达能力,思考问题的能力,写作能力,以及与他们交流的能力。
10、随着经济时代的迅速发展,普通高中新课改主动适应了时代的需要,最终反映在高中生的素质发展上,因而,“以人为本”是高中新课改的根本理念,同时也要求尊重高中生的人生历程的发展需要,尊重他们作为人的人格和尊严,尊重他们的个体异和个性发展的需要,从课程设计到课程实施都应体现选择性和多样性。
11、新课程的实施真实的反映了高中学生的学校生活体验。
12、一方面,要尽可能给学生提供学习所需要的物质条件;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点,设计与学生的学习、生活相适应的 文化 环境。
13、从教学的实际出发,根据不同的教学目标、内容对象和条件等,灵活、恰当地选用 教学 方法 ,并善于将各种方法有机地结合起来。
14、新课程通过问题的解决进行学习是教学的主要途径之一,可以激发学生的学习动机,发展学生的思维能力、 想象力 以及自我 反思 与能力。
15、其次,贴近学生的日常的学习和生活实际。
16、还要学生通过交流,评价和反思问题解决问题的各个环节以及效果,在“做中学”、“学中做”的过程中提升他们的素养。
17、例如,高中语文新课程在内容上,更贴近现代生活、更富有时代气息、更适应中学生的生理、心理发展的需要,更有利于学习者人文素养的提高;在语言上,材料真实、题材多样、语言真实、鲜活、地道、现代、自然、标准,所用语言反映了当前的生活实际和语言发展趋势;在方法上,遵循题材、功能、结构和任务的编写方式,以题材为纲,以运用性为目标;在主题和任务结合,开放性的任务型活动,使学生有机会表达自己的看法与观点、发现、总结。
18、培养学生自主学习的能力,学生通过提供材料去完成任务;在教材设置上,系统性较强,教材的篇目名家作品较多;重视学生阅读技的培养,注重学生的情感表现等;在表达交流方面有梯度,过程清晰,针对性强,材料比较具体、形象,能够发挥学生的想象力。
19、总之,在今后的教学中,加强课程与学生生活的联系,促进学习方式的多样化,高中生自主获取知识和观念,去适应知识经济的时代。
20、坚持不断地进行新课改的研究和探索,转变教学方式,促进学生世界观的健康成长和教学成果的提高。
21、语文教师教学心得和感悟2课堂教学实践有限,一节课才几十分钟,所以就要合理的分配时间,在教学时,注重教学的效果,要知道一篇课文里面也是有糟粕和精华的,因此上课时要充分的突出学生的学习兴趣,找到学生感兴趣的点,而且对学生来说是有用的。
22、所以讲课时突出重点讲,不要只按照课本读或者按照辅助书籍去教,一定要加上自己的理解,并且在课文中有一些比较有趣的 成语 之类的,要去找成语相应的 故事 来,加进教学里,不仅能够让学生学懂成语的意思,还能去调动学生更大的兴趣。
23、语文的学习也是讲究主次的,时间就那么一点,因此上课教语文的时候,先把重点讲完,如果有时间再去讲次要的知识点,这样就不会浪费时间,也不会让学生没有兴趣了。
24、二、强调自主,调动课堂的活跃性初二的学生已经有足够的思维了,为了让他们加强个人的思维的培养,初二语文的课堂,可以让学生自主学习,作为老师可以适当的解放他们的思想,是把课堂的活跃氛围调动起来。
25、课堂的主体是学生,可以让学生自己去在课上表达自己的观点,如果可以的话,可以留些时间去让学生讲课,这样课堂就是学生自己的,不全是老师执掌,老师也可以放松一些。
26、当学生喜欢这种以自己为主的课堂,自然而然课堂的气氛就会变得更加活跃,会有更多学生加入进去,也是对学生自主学习的一种鼓励。
27、三、合理布置作业初二本来就课多,那就更不适宜布置更多的作业给他们,合理分配作业为好,每周隔三五的做一些作业巩固就好,毕竟初二八个科目,要是每个老师都额外的布置作业,那学生的压力只会更大,对学习的兴趣会降低,就更提不起精神上课了。
本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。