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侦探小画家游戏 侦探小画家游戏攻略
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1、2、将教师定位于和学生平等的合作者，快乐的分享者，充分尊重学生的自主意识和独特经验，与学生真诚地交流谈话。
2、《雪地里的小画家》是一篇富于童趣的课文，全文只有六句话，讲的是一群小画家在雪地里画画的事。
3、下面是我收集整理的雪地里的小画家教学设计，欢迎阅读参考！ 一、教学目标1、知识与技能目标：(1)理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。
4、(2)认识课文11个生字及“虫、目”这两个偏旁，会写“几、用、鱼”3个生字。
5、(3)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
6、2、过程与方法目标：3、情感、态度目标：(1)培养学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。
7、(2)使学生从内心喜欢这类琅琅上口的儿童文学作品，愿意主动去背诵。
8、 二、教学重点、难点教学重点：自主识记11个生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
9、教学难点：通过朗读，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
10、 三、教学准备课件；竹叶、梅花、枫叶、月牙的标本或图画。
11、 四、教学课时（2课时）课时：分析、感悟、背诵课文。
12、第二课时：识字、写字教学。
13、 五、教学过程课时（一）游戏激趣，揭示课题游戏导入：上课伊始，老师端出装有温水的盆子，叫几个学生到黑板前把手放进温水盆浸湿然后在黑板上做手印板画的游戏。
14、老师：小朋友们画的画可真漂亮，我们的小朋友呀，个个都可以当“小画家”了。
15、今天，老师给小朋友们介绍几位新朋友，它们呀都是小画家喔，这些小画家的本领可高了，它们画的画可漂亮了。
16、它们画画的地方很特别喔，小朋友请看（播放课件“雪地”）这是什么地方？（生回答）没错！今天我们学习的是《雪地里的小画家》(出示课题)。
17、齐读课题,注意读好轻声“的”。
18、（设计意图)：一年级的小学生活泼好动，抓住小学生爱玩的心理特征，以玩游戏的方式导入课题，激发学生学习课文的兴趣。
19、（二）朗读课文，初步感知1．学生自读，要求读准字音，读通课文。
20、2．标出文中有几句话。
21、（6句）3．想想自己读懂了什么？把不懂的词句画出来。
22、4.学生听录音范读,要求学生认真听,用心感受语言的美。
23、（设计意图）：让学生在快乐中积极、自主学习语文，产生学习语文的兴趣。
24、（三）读中悟情,逐句学习1.学习、二句：(1)老师：早晨,当你拉开窗帘,发现外面下雪了,你是什么心情?(学生：我特别高兴,一边欢呼着下雪啦,一边跑到雪地里又蹦又跳,和小伙伴们一起玩。
25、)(2)老师：“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地,边走边欢呼。
26、你能读读、二句话吗?（提示学生注意句的感叹号，学生读出激动、喜悦、快乐的心情。
27、）(设计意图)：创设情景，感悟课文。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。