辩论赛题目大全
反方：自主招生的选拔方式对学生的影响是弊大于利辩论题目大全正方 反方在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利企业用人才为先 企业用人德为先 人和自然可以和谐相处 人和自然不能和谐相处 个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由掌握 便利器具便利 便利器具不便利 发掘人才需要考试 发掘人才不需要考 民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密理想人才以仁为主 理想人才以智为主 金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行 个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大外来文明对文明利大于弊 外来文明对文明弊大于利青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本
轻松搞笑的辩论赛题目 有趣且有争议的辩题
轻松搞笑的辩论赛题目 有趣且有争议的辩题
反方：理在情先
需要无私请反方3辩选择正方2辩或3辩进行一对一攻辩；时间为1分30秒
不需要无私
成大事者
成大事者也拘小节
比体罚更有效 体罚比
更有 合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步天灾比更可怕 比天灾更可怕相爱容易相处难 相处容易相爱难
近邻不如远亲自由是改革的动力 自由不是改革的动力全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更 教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训劳心者比劳力者对更有贡献 劳力者比劳心者对更有贡献价值比道德重要 道德比价值重要强权胜于公理 公理胜于强权文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有
电子商务不会改变现有
仁者 仁者未必乱世应用重典 乱世不应用重典人的功利色彩增强是进步的体现 人的功利色彩增强不是进步的体现文才比口才更重要 口才比文才更重要市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血保护弱者是的倒退 保护弱者不是的倒退个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求 善心是真善 善行是真善情在理先 理在情先钱是万恶之源 钱是万恶之源强将手下无弱兵 强将手下未必无弱兵企业的竞争的实质是文化的竞争 企业的竞争的实质是人才的竞争进对公司比跟对人好 跟对人比进对公司好提高员工收入以
为前提 企业发展以提高员工收入为前提
更能促进企业发展 制度化管理更能促进企业发展企业留住人才比吸引人才更重要 企业吸引人才比留住人才更重要文凭能够代表能力水平 文凭不能够代表能力水平跳槽有利于人才发展（或发挥作用） 跳槽不利于人才发展（或发挥作用）决定企业发展作用大于员工作用 决定企业发展员工作用大于作用轮岗有利于人才成长 轮岗不利于人才成长收入高低能体现人才价值的高低 收入高低不能体现人才价值的高低企业的决定不是关于战略而是关于人事 企业的决定不是关于人事而是关于战略革新技术比革新思想更重要 革新思想比革新技术更重要公有制企业更有利于人才发展
更有利于人才发展企业发展更需要专业型人才 企业发展更需要全面型人才企业重要岗位应多用老员工 企业重要岗位应多用年轻员工
1、
正方：文才比口才更重要
反方：口才比文才更重要
2、
反方：同性恋是问题，不是个人问题
3、
正方：市场经济条件下财政需要向企业输血
反方：市场经济条件下财政不需要向企业输血
4、
正方：传播酒文化应靠酒乡
反方：传播酒文化应靠“吆喝”
5、
反方：保护弱者不是的倒退
6、
正方：个性需要刻意追求
反方：个性不需要刻意追求
7、
正方：善心是真善
反方：善行是真善
8、
正方：真正的爱情一定是天长地久的
反方：真正的爱情不一定是天长地久的
9、
正方：用和平手段可以遏止主义
反方：用和平手段不能遏止主义
10、
11、
正方：网络的实用性比娱乐性大
反方：网络的娱乐性比实用性大
12、
正方：钱是万恶之源
反方：钱不是万恶之源
13、
正方：美丽是福不是祸
14、
正方：功可以补过
反方：功不可以补过
正方 天才是靠那百分之一的灵感 反方天才是靠那百分之九十九的汗水
常见的辩论赛题目
11、送子女进名校，利大于弊---------------------送子女进名校，弊大于利常见的辩论赛题目
B下面有请辩论双方入席，现在请双方队员就座。坐在我右手边的是xxx代表队，所持观点是：“xxx”。左手边的是xxx队，所持观点是“xxx”。下面正反双方做 自我介绍 ，先从正方开始。辩论赛辩题
1.学习的快乐是否取决于成绩
2.在高中阶段，应注重知识的积累还是注重人格的塑造
3.作为高中生，在校期间是否可以使用手机
4.自主招生的选拔方式对学生的影响是利大于弊还是弊大于利
5.过程比结果更重要还是结果比程更重要
6.给予更幸福还是得到更幸福
7.善意的谎言是否有碍诚信
8.给父母洗脚是不是愚孝
10.校园环境治理的.更在于校方还是学生
11.班级安有系统是否合理
12.代沟的主要在于父母还是子女
13.成大事者应不应该拘小节
14.体育比赛技能和精神更注重哪一方面
15.当今学生的反日情结是爱国主义还是狭隘的4、大学生勤工俭学弊大于利---------------------大学生勤工俭利大于弊民族主义
16.生活在当代是幸福多还是压力多
18.网络对学生的影响利大于弊还是弊大于利
19.爱国应以为主还是理性为主
“立志修身 思辩年华”校园辩论赛题目
1. 正方：作为高中生，在校期间可以使用手机
反方：作为高中生，在校期间不可以使用手机
2. 正方：校园环境治理的更在于校方
反方：校园环境治理的更在于学生
反方：体育比赛更注重精神
4. 正方：给父母洗脚是愚孝
反方：给父母洗脚不是愚孝
5. 正方：过程比结果更重要
反方：结果比过程更重要
6. 正方：代沟的主要在于父母
反方：代沟的主要在于子女
7. 正方：生活在当代幸福多于压力
反方：生活在当代压力多于幸福
8. 正方：网络对学生的影响利大于弊
9. 正方：顺境更利于人的成长
反方：逆境更利于人的成长
10.正方：在高中阶段，更应注重知识的积累
反方：在高中阶段，更应注重人格的塑造
11.正方：自主招生的选拔方式对学生的影响是利大于弊
反方：当今，竞争比合作更重要
13.正方：善意的谎言有碍诚信
反方：善意的谎言无碍诚信
14.正方：成大事者应该拘小节
反方：成大事者应该不拘小节
15.正方：给予更幸福
反方：得到更幸福
16.正方：学习的快乐取决于成绩
反方：学习的快乐不取决于成绩
17.正方：当今学生的反日情结是爱国主义
18.正方：爱国应以为主
反方：爱国应以理性为主
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跪求10个中学生辩论赛题目 每个题目求50字左右
相处容易相爱难 相爱容易相处难月考是否该舍掉
中学生是否该全面禁止谈恋爱
法治与德治哪个重要
反方：当今学生的反日情结是狭隘的民成大事者不拘小节 成大事者也拘小节族主义钱是否是邪恶的
现代生活好还是古代生活好
中学毕业后是继续上学好还是创业好
机遇是否是成功的关键
封闭式教育是否需要
综合型人才和专长型怪才哪个更需要
孩子和父母间的代沟在于父母还是孩子
做白日梦有好处还是没好处
1.中学生上网有利还是有弊
2.中学生早恋是利是弊
经典辩论赛题目？
好！感谢双方辩手，现在评委的打分条都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾＿＿＿老师为我们本场比赛做点评!道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊，A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利。教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训
男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀
价值比道德重要 道德比价值重要
重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利
性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育 性教育是道德教育
保护弱者是的倒退 保护弱者不是的倒退
学习无用or学习有用美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
同性恋是个人问题，不是问题 同性恋是问题，不是个人问题
管理比收费重要 收费比管理重要
实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力
是医学问题，不是问题 是问题，不是医学问题应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护
急求十个经典的，比较新颖的辩论赛题目
反方：网络对学生的影响弊大于利网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于9.逆境更利于人的成长还是顺境更利于人的成长利
(四辩起身陈述并站立)(四人分别做依次自我介绍 一同坐下)宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利
网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强
爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效
合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步
青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇
外来文明对文明利大于弊 外来文明对文明弊大于利
发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试
辩论赛搞笑开场白台词
，我们认为，“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍，但要为己方辩题服务，在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。正如，政局稳定、政令通畅、清明、政制完备四点正是我方辩论中对“政通”的解释;而安居乐业、安定有序、平等友爱、和睦相处则是对“人和”的解释。辩论赛搞笑开场白台词
15、克隆人有利于人类发展-----------------------克隆人不利于人类发展台词是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。也是剧本构成的基本成分本文是我精心编辑的辩论赛搞笑开场白台词，希望能帮助到你！
在校大学生积累知识更重要 在校大学生塑造人格更重要辩论赛搞笑开场白台词 各位评委，同学们：
大家晚上好。
在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是“积累知识与塑造人格的交锋---主题辩论会”的比赛现场。
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展次活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活提高思辨能力，培养创新精神，使同学之间互动。
那就让我们在冷静沉着的思考里，在闪耀的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自我的天平，剑指苍穹，怀着的节奏，让里跳跃着理性之光辉，我撕开，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开的火红，今日之辩，给我一个展现自我的舞台，发觉辩论人才，让我们的大学生活更加精彩。
今晚的辩题是“大学生先就业好，还是先择业好”我们有人说“先就业好”也有人说:“先择业好”谁是谁非呢.毫无疑问,在座的每一位都是人才,不管是台上的,还是台下的,都有自己的想法,可是有没有人可以清楚的告诉我们到底........还是.....?理由呢?证据呢?立足点呢?说不清楚?那又有什么关系呢,看台上的选手早以蓄试待发了,他们能带给我们期待的吗?想知道,那还等什么,现在开始吧。
第二部分
下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委（介绍内容：姓名 职务 职责）
下面来介绍场上的8位辩手
正方__________班反方__________班
正方一辩 ：____________________反方一辩：________________正方二辩 ：____________________反方二辩：________________
正方三辩 ：____________________反方________________
正方四辩 ：____________________反方四辩：________________
下面有请双方计时员举手示意
首先有请正方计时员举手示意
有请反方计时员举手示意
谢谢参加辩论大赛的每一位参赛队员，评委，同学们，请让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢。
第三部分：宣读比赛要求
2 双方言论行为均不可涉及个人隐私,也不得进行人身攻击或人格批评
3 在比赛各环节中,提问者应提出与题目有关的合理而清晰的`问题,被问者在没有听清楚问题时,可以要求提问者重复其内容或拒绝重复.
4辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕
5 辩手在比赛期间不得使用任何道具.
6 在比赛各环节中,距双方结束还有30秒时计时员举牌示意,发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。
第四部分：比赛正式开始
（一）开篇陈词
在此环节中，双方一辩将先后阐述己方观点。时间皆为3分钟。
首先有请正方一辩
??
感谢正方一辩的精彩陈词，下面有请反方一辩
??
(二）攻辩环节
1、攻辩环节由四轮一对一攻辩及攻辩小结构成。
2、四轮一对一攻辩，由正方二辩开始；正反方二、三辩参与并交替进行。每一轮攻辩，攻辩双方必须完成，不得中途更换。
3、攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩，攻辩较色不得互换，问方只准问，辩方只准答，不得反问！
4、每一轮攻辩，攻方必须提出三个或三个以上的问题；攻方提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒；攻方每轮提问总时间为30秒，辩方每轮回答总时间为一分钟。即每轮攻辩累计时间为1分30秒。双方用时满时计时员会分别举牌示意。
5、正反方辩手须站立完成各轮攻辩，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方辩手在限时内可继续陈词或提问。
6、四轮一对一攻辩完毕，将由双方一辩分别做攻辩小结。时间为2分钟
下面首先有请：
正方2辩向反方3辩进行一对一攻辩：时间为1分30秒
请反方2辩向正方3辩进行一对一攻辩：时间同样为1分30秒
请正方3辩选择反方2辩或3辩进行一对一攻辩；时间为1分30秒
下面进入攻辩小结阶段
首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟
??
感谢正方一辩，下面有请反方一辩进行攻辩小结。时间同样为2分钟
??
（三）自由辩论阶段
在此环节中，双方辩手将各有5分钟轮流交替发言时间。一方辩手落座即为另一方开始计时的标志，一方发言时，另一方不得打断。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向示意放弃发言。
下面由正方开始。
（四）评委提问环节
（五）总结陈词阶段
在此环节，将首先由反方四辩，再由正方四辩进行总结陈词，时间均为4分钟。 首先有请反方4辩
感谢反方4辩的精彩陈词，下面有请正方4辩
精彩的辩论赛到此就告一段落了。有请评委分别为双方辩手打分，并选出本场比赛的获胜方及辩手！
在此阶段，有请双方辩手就本场辩论赛所学到的来自于己方队友或者对方辩手的优点站起来谈谈。
下面，我将宣读本场辩论赛的获胜方及辩手。
所以，最终获得本场比赛胜利的是__________班，同时也感谢_________班的努力和付出。 ，我将揭晓本场辩论赛的悬念，获得辩手的是来自_____班的_______，请大家再次用热烈的掌声对他们表示祝贺。
本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与，祝大家晚安。
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请问最适合中学生（初一）学生辩论赛的题目是什么？范围不要那么大！要多！要新颖！
正方：情在理先长辈的话一定要听从吗？
3. 正方：体育比赛更注重技能电7、人为自我活着快乐---------------------------人为别人活着快乐脑游戏可以玩吗？
作业本的使用是要整洁还是要节俭？
中学生要不要追求个性？
要不要见义勇为?
因有事而不能完成作业可以吗？
善意的谎言可不可取呢？
该不该分优等生和生？
中学生该追求身材吗？
我们一定要树立远大的目标吗？
中学生可以拥有自己的手机吗？
求采纳~~(≧▽≦)/~
早恋的危害这方面的，因为初一学生还不懂得这些，但又朦朦胧胧的有些感觉，这个类型的题目让他们有兴趣，又可以教育他们不要这样做，我是这样想的。 还有就是：是否应加强体育锻炼，初中生是否应关注方面的问题，老师可不可以体罚学生等
⒈严肃的老师更好vs活泼的老师更好（严肃不等于古板，活泼不等于放纵）
⒉初中学生依旧可以享受六一儿童节vs正在逐渐成长不可以享受儿童节（分水岭中有暂时不肯长大的小孩，也有期待明天新的自己的小小大人）
⒊受到委屈误解时求助父母老师vs自己默默消化（求助长辈是怯懦以来的表现无法成长；自己默默消化是过分自信，并不一定是勇敢）
1、班干部应不应该被选举？
2、我们应不应该扶老人？
3、我们应不应该崇拜偶像？
4、网络语言应不应该存在和使用？
5、智商重要还是情商重要？
网络对于中学生的利与弊、校园欺凌的施害者该不该重罚、关于共享单车
进入初中，我们最应该适应的问题是什么，是学习环境，（学习环境包括新的老师，新的同学）还是学习方法（是否还能用小学的学习方法，如何快速的适应初中的学习氛围）
手机或互联网对我们的利弊
开卷是否有益
个人学习还是一起学习
辩论赛辩手幽默开场白范文
军训是否重要辩论 赛开始了，辩手做了自己认为幽默的开场白。以下是我整理了辩论赛辩手幽默开场白 范文 ，供你参考。
I正：历史题材影视剧可以“戏说”，I反：历史题材影视剧不可以“戏说”。辩论赛辩手幽默开场白范文篇1
打开你的心扉，接受我的玫瑰，认同我的思想，请为我鼓掌!大家好，我是反方一辩手
烟笼寒水月笼沙，辩论赛场靠大家，大家好，我是正方一辩
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辩xx……
辩论赛辩手幽默开场白范文篇2
A各位请稍安勿躁，我们的比 上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。
B尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好!欢迎大家来到由XXX举办的辩论赛现场。
A在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：XX 老师
感谢你们的到来!
B为使我们双方的队伍都能以一个竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。 谢谢!
那么我宣布，辩论赛正式开始!
首先我们有请正方一辩陈词，时间是3分钟，有请。
辩论赛辩手幽默开场白范文篇3
辩论赛中，“自我介绍”作为各队出场的环节，有着树立形象，扩大影响的重要作用。“自我介绍”环节做的好，能够提高本队队员本身的自信心，从而有利于在接下来的比赛中更自如的发挥;同时也对对手起到震慑的作用。几场比赛过后，我们对此颇有体会。在首次辩论初赛中，面对“政通人和”这一辩题，作为正方的我们观点是：政通才能人和。而反方是：人和才能政通。
我方的介绍为：
“政局稳定才能安居乐业
(一辩起身陈述并站立)政令通畅才能安定有序
(二辩起身陈述并站立) 清明 才能平等友爱
(三辩起身陈述并站立)政制完备才能和睦相处
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍)惟有政通 (一、二辩共同陈述)才能人和 ” (三、四辩共同陈述)(一同坐下)
做出这样的安排，出于以下几点考虑：
第二，语句的形式恰与辩题的陈述形式一致，产生共鸣。同时，也能表现出我们对于辩题的理解，注重了“才能”的逻辑关系。
第三，考虑到四位辩手都要参与和排比句的强烈气势，所以我们采取了以上形式。
我们将这种形式称之为“切题直入式”。在第二场辩论复赛中，“理想人才应该以仁为主还是以智为主”成为了我们的辩题。我方观点为：理想人才应该以智为主。考虑到对方很可能利用“仁”来以情动人说明立场，自我介绍中我方先采取了运用一个感人 故事 的形式先声夺人，变被动为主动。“曾几何时，我与父亲漫步在街上，看到一个衣衫褴褛的12.正方：当今，合作比竞争更重要老。
(一辩起身陈述并站立)恻隐之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花钱。
(二辩起身陈述并站立)父亲却坚决地拦住了我，说
(三辩起身陈述并站立)孩子，你的这点仁爱只能解决他的一顿晚餐，用你的智慧方能把你的这份仁爱播撒到人间的每一个角落。”
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍 然后一同坐下)
这个故事点明了我们的主题：有智慧融入、指导的仁爱才是真正的仁爱，即理想人才还应以智为主。
，我方在准备辩论内容时，着重注意树立自己观点和批驳对方观点的结合。
树立自己的观点：我们认为，科学技术是生产力，是推动发展的根本动力。而“智”对于科学技术的发展是最为重要的，所以，依此逻辑推导，理想人才应该以智为主。同时，我们并不否认德也是一个理想人才必备的品质，但决不是以它为主。批驳对方观点：我们主要在指出有智慧融入的“仁”才不会造成“妇人之仁”，才能使“仁”的作用发挥。由此，上面的故事与我们整个的辩论思想浑然天成，很好的起到了亮出观点的作用。
第二，这样既做到了形式新颖给人以深刻印象，又做到了以情动人、以理服人，将我们的劣势化为了优势。我们将这种形式称之为“寓理于情式”。
，在辩论决赛中“温饱是不是谈道德的必要条件”的辩题又摆在我们面前。一提“温饱”，似乎
总是稍显沉重，于是我们想一种较为轻松灵动的方式来说明，效果或许会有所不同。所以我们选择了填词。温饱问题何时了?道德知多少。
(一辩起身陈述并站立)茅屋昨夜西北风，生活尚在期待中。
(二辩起身陈述并站立)道德标准应犹在，岂因温饱改?
(三辩起身陈述并站立)问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。
以上这种方式，形式独特自是不必说，更为重要的是在短短的几句话里，包含了我们反驳对方的两个观点。
，“道德标准应犹在，岂因温饱改?”道德作为一定对其成员的要求与规范，是一种意识形态、价值趋向，存在于人们的思维意识之中，它不会因为人们没有实现温饱就消失，因此，温饱显然不是谈道德的必要条件。
第二，“问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。”我们认为，对方的“温饱是谈道德的必要条件”说明，人们在没有达到温饱之前，是不具备谈道德的条件的。因此，此句词指出我们的观点，即没有温饱的情况下更应该谈道德，这样，有利于人们尽早地脱离。总之，我们认为，做自我介绍要抓住四点，即形式新颖、内容丰富、以情动人、以理服人。作为刚刚参加辩论赛的学生，我们的 经验 技巧都还得很远，有很多的东西要学。以上仅是我们对辩论赛的一点浅显的体会，不足之处请大家见谅，希望能与大家一同分享。
辩手：
一辩：历史系05级基地班 刘思斯
二辩：历史系05级基地班 杨 凰
三辩：历史系05级基地班 钱闵奉
四辩：历史系05级基地班 李月明
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有哪些适合大学生辩论表演赛的题目？
采取这种形式作为开场白，也是通过对辩题的深入分析后得到的。比较适合大学生辩论比赛的题目就是学习。毕竟作为大学生来说，可能大家会更加的偏向于一些其他方面的东西，对于学习这一方面来说不是特别的重视，所以可以完全考虑去通过这样的一个辩论赛，让大家很好的去反思自己在日常生活（分别宣读双方辩手成绩，从正方开始）当中究竟对于学习抱以怎样的一种态度。我相信这在一定程度上是会对一些人的内心产生影响的，也是会让他们变得更加的的。
在此环节，评委将先后向正反方分别提出一个问题，双方回答时间均为1分钟。 有请评委对正反双方进行提问。适合大学生辩论表演赛的题目，可抑郁爱情有关，如爱情，是一见钟情的还是日久生情的，从这两个辩题的角度来进行讨论，也可对大学生树立正确的价值观和爱情观，让他们明白爱情不是诗和远方，而是柴米油盐，是需要两个人共同经营努力的。
其实目前还是有很多比较适合大学生辩论表演赛的题目的，就比如说大学生在星期天该不该去，你们的正方可以说应该去，你们的反方可以说不应该去，相信这道关乎于每个大学生的辩论题是能够很好的引起人们的兴趣的。
如果说你想要在大学里举办一场辩论表演赛的话，那么我觉得应该要从大学生的生活当中去挑选一些题目，就比如说大学生该不该谈恋爱，这个题目其实就非常的适合你们进行辩论赛了，毕竟这样的一个题目是关乎着我们每一位同学的。
大学生应不应该拓展课外生活？因为我觉得大学生辩论表演赛的话，其实还是要围绕着自己大学生的一些问题，就比如说这种课外生活吧，可能有些人就觉得说他学生主要的还是日常自己的一些学习，不要说把自己的心思分到其他的课外生活上，他可能大学本身就是课余时间比较多，如果说在课外生活中能够获得一些学习上所没有的知识，也是非常不错的，然后来开展一个讨论。
大学生应不应该谈恋爱？因为其实现在上大学谈恋爱已经算是一种比较普遍的了，但是可能还会有一些人觉得说大学毕竟还是在上学时期，如果谈恋爱的话，会不会说影响自己的学业，或者说占用自己太多的时间，所以这个时候对于谈恋爱这件事情还是说能够进行一个辩论。
大学生辩论赛的时候你可以。问一问他们大学生是该创业还是该去找工作。这个题目就非常的棒，因为现在大学生创业的人已经变多了。但是成功的人却特别的少。如果这个题目就有辩论赛的话，我觉得是非常精彩的。我也想看一看他们到底是怎么辩论这个题目的