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高一英语教学反思总结 高一英语教学反思10篇
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1、又比如industrious. 在这里,并不是和industry相关,而和work hard意思相近.高中英语语法教学反思范文1.教师要有明确合理的教学和教学程序，组织系统规范的有序训练。
2、一、 语法教学的重要性语法教学是英语教学的一个重要组成部分，肩负着培养语言技能和提高交际能力的任务。
3、英语技能包括听、说、读、写四个方面，四者与语法都有密切的关系，语法具备生成力，学会一种语法规则可产生出无穷无尽的句子。
4、那么，掌握语法是提高英语语言能力的重要途径。
5、因此，在英语教学中必须重视语法教学，不断探索教学方法，提高语法教学质量，为提高英语教学的总体水平打下牢固的基础。
6、二、 任务型教学与语法教学任务型教学强调在“做中学，用中学”，即倡导教师根据教学内容，创造性地设计各种任务活动，让学生学会用英语做事，并在做事的过程中学习语言，形成综合运用语言的能力。
7、《普通高中英语课程标准》明确提到：“教师要学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
8、”“要为学生学习留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题，获得经验，增强自信，提高能力。
9、”“要通过设计丰富多彩的课内外学习活动，使学生在参与交际活动的过程中形成交际策略。
10、”然而，至今仍有部分教师固守传统的语法教学理念，将大量课堂时间用来讲解语法知识，忽视学生的主观能动性。
11、上述做法与新课程的要求是背道而驰的。
12、因此，正确领会新课程精神，优化语法教学的方法，避免语法教学走极端，是英语语法教学改革的一个重要方面。
13、下面我将结合一堂英语语法随堂课谈一点感悟。
14、三、 两次语法教学实例的设计与反思(1)学情分析：上课课型：高中英语随堂课—“倒装句”语法课(2)教学内容分析：人教版NSEFC M5U4的主题是“Making the News”，阅读课My First Work Assignment讲述了Zhou Yang在一家英语报社天上班时，和上司Hu Xin的谈话，学生了解工作者应该具备的素质，采访的基本程序以及采访时要注意的要点等等。
15、文章里出现了四句倒装句：“Nr will Zhou Yang forget his first assignment at the off of a popular English news.”“Only if you ask many different questions will you acquire all the rmation you need to know.”“Here comes my list of dos and don’ts.”①教学内容： NSEFC M5U4 Making the News, Grammar: inversion②教学目标：learn the two forms of “inversion”— “full inversion” and “partial inversion”;grasp inversion and learn to use it in various real life situations.(4)学生基本情况：这是高二的个学期，文理平行班刚分不久。
16、高二(16)班是文科班，英语基础较好，高二(8)班是理科班，英语基础比较，能开口讲英语的同学寥寥无几，但两个班的学生学英语的积极性都是比较高的。
17、而且大部分学生都能主动复习课文My First Work Assignment，记住成长为一名好记者需要的基本素质。
18、同时，根据教师的要求，背诵并默写文中提到的四句倒装句(见教学实践，只让他们背诵，并未告诉他们这是倒装句)。
19、在高二(16)班，我采用了PPP教学法，就是：(Presentation)展示语言材料，(Pract)对语言进行实践，(Production) 自由运用、产出。
20、Step one: Lead in and Presentation;Lead into the topic—“inversion” by going over the text “My First Work Assignment”, especially by asking and answering some basic skills on how to become a professional journalist.While reviewing the major rmation, present the inverse sentences on the screen.“Nr will Zhou Yang forget his first assignment at the off of a popular English news.”“Only if you ask many different questions will you acquire all the rmation you need to know.”“Here comes my list of dos and don’ts.”Present the related sentences in normal order, ask students to compare and discover the differences. Then conclude and lead into “inversion”.其次，运用演绎法讲授倒装的诸多情况，即罗列大量倒装句的语法规则，通过多媒体向学生展现，然后再辅以各种练习巩固，也就是练习阶段(Pract)。
21、，我设计相应的学习任务，进而学生如何运用该语法知识解决生活中的实际问题,也就是所谓的输出(production)。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。