我们国内的男子组合哪个现在最红?
3、 能够理解Pronunciation中字母组合的发音规则，读出相关的单词。公司能力的话，也应该是exo-m.2、 预习
tasty组合_tasty组合综艺
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以后发展潜力的话，也应该是exo-m.
mic好几年了，也就那样，风格不确定，一会这样，一会那样。最近出了告白，可以听一听，毕竟还是要看个人喜好的。
hit5当年很看好来着，可是现在，请问还有人记得他们吗？
JL说是出道不久，歌也挺好，长得也挺好，看采访什么的觉得性格也不错，祝他们发展的顺利。但据我所知以前叫什么的我也忘了，是个三人的组合，发展不好，就改组了，成了现在的两人。
还有tasty是兄弟俩，朝鲜族，不过现在在韩国发展。
最近有一个男团要出道，在发预告了，可以期待一下。
剩下的男团没有说的必要。
噢，对了bobo组合，在8月的时候正式解散了。。。。。
外貌上来说，EXO-M完胜，实力上来说，EXO-M也是相当厉害，造型最潮的无疑是EXO-M，每次上节目，或者参加其他节目，发型都是不一样的，在淘宝上看看就知道了，人气上不仅仅是的，发型以及EXO-M周边的东西都是淘宝热卖的。
亲~~这种问题不用问了...最红的必须是MIC！虽然出道刚满两年 实力您自己去看看吧 国内像他们这个风格的团还没有，很霸气很爷们儿！身材也特棒！造型相当潮，以后发展不得了
国内组合？人气啊，估计MIC、至上励合都还行。跳舞啊，个人觉得还是MIC。长得好看的那个声动的双孖JL还不错。造型的话0086和JL还有至上励合都还凑合。哎…内地的男团简直…其余还有什么hit5,8090，BOBO（单飞中），力量，还有些单飞了无望合体…
至上励合吧！因为李茂退出，很多人都在关注呢！不过我个人也很喜欢哦！你也应该很喜欢！
公司一共有几个组合
让学生看图，教师先做，然后让学生两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话。现在还在SM的有东方神起，少女时代，SJ,SHINEE,F(X)EXO,最近刚出来的女团因为不了解所以不知道名字。还有在EXO团综里出现的男团。之前走了的神话，解散的HOT还有一给女团不知道名字，你可以去百度一下。SM里还有因为公司合并的组合，我记得有无限团和TASTY。我知道的就这么多了。
签约艺人
是目前和SM公司还有合约的艺人 安七炫：惯用艺名：Kangta 韩国歌手、演员，目前主要发展地区是内地，原为韩国超级组合H.O.T成员。 BoA：地区惯用称呼：宝儿，韩国及气偶像歌手。天后、Top Star、SM公司当家一姐招牌明星，21世纪韩国歌谣界瑰宝。 THE TRAX：走视觉摇滚路线的的韩国乐团！ 2012艺人合集
东方神起：韩国男子合声团体，也是最红艺人组合，目前有成员：瑜卤允浩(郑允浩)U-Know，最强昌珉(沈昌珉)Max 已二人名义活动 天上智喜：目前由成员Dana和Sunday’组成的小组‘天上智喜-Dana&Sunday Super Junior：世界上的男子团体，超人气组合。 张力尹：秘密培训三年，籍女歌手。 为主打R&B风格 SM公司个人女歌手。 少女时代：韩国天团，现为“韩国女子天团”， 正以强劲的势头冲击女子组合。 SHINee：韩国人气男子团体，在有这最强势力之称。 f(x)：f(x)作为歌手出道是次，不过她们在此之前已经通过电影、MV、电视剧、广告等被韩国观众所熟悉 现为“韩国一线女子天团”。 李沇熹：SM公司旗下演员女艺人，因为其美丽清纯的外貌而被公司列为力捧的新人。先成为国民美女代表之一。 高雅拉：SM公司旗下演员女艺人，才出道就有高人气，被预言即将带领新一代韩流。 亚由美：原SUGAR成员，在日本改艺名：ICONIQ 在日本发展 金勇哲：现人气节目《强心》固定嘉宾。 金民钟：在韩国有“最深情男艺人”之称，被尊为“摇滚情歌王”。 崔钟允：韩国新晋男艺人。 公司合集
J-Min：精通3国语言，令其成为一个跨国界的歌手。 72：日本发展，女歌手。 EXO：2012年开年组合无出道就已经受到关注了。
特殊艺人
SuperJunior小分队 Super JuniorK.R.Y：圭贤、厉旭、艺声 SuperJunior-Happy：利特、艺声、强仁、神童、晟敏、银赫 SuperJunior-M：周觅、始源、圭贤、Henry、厉旭、东海、银赫、晟敏 S.M THE BALLAD 公司于2010年推出的4名男子组合。成员包括：Jay(TRAX) 、钟铉(SHINee) 、圭贤(Super Junior) 、Jino。
组合成员
The TRAX：【Typhoon(金泳德)，Rose（诺珉宇），Attack(姜政佑)，X-mas(金政模)】 东方神起：【允浩(郑允浩)，昌珉(沈昌珉)】 天上智喜The Grace：【天舞Stephanie(金宝京)，上美LINA(李智渊)，智声Sunday(秦宝拉)，喜悦DANA(洪晟美)】 super junior：【利特(朴正洙)，希澈（金希澈），艺声(金钟云)，强仁(金英云)，神童(申东熙)，晟敏(李晟敏)，银赫(李赫宰)，东海(李东海)，始源(崔始源)，厉旭(金厉旭)，起范(金起范），圭贤(曺圭贤)】 少女时代：【泰妍(金泰妍)，Jessica(郑秀妍)，Sunny(李顺圭)，Tiffany(黄美英)，孝渊(金孝渊)，Yuri(权俞利)，秀英(崔秀英)，徐贤(徐可让学生进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。珠贤)，允儿(林允儿)】 shinee：【温流(李珍基)，钟铉(金钟铉)，KEY(金基范)，珉豪(崔珉豪)，泰民(李泰民)】 f(x)：【队长宋茜Victoria、刘逸云Amber、郑秀晶Krystal、崔雪莉Sulli、朴善怜Luna】
解约艺人
曾经是SM家族的艺人 有的解约 有的解散 目前和SM公司没有合约。 S.E.S【BADA(崔盛希)，EUGENE(金柳真)，Shoo(刘秀英)】（已解散）。 H.O.T【Hee Jun (文熙俊)，Woo Hyuk (张佑赫)，Tony (安胜浩)，Jae Won (李在元) 】（已解散） 神话组合（Shinhwa）【Eric（文晸赫），Junjin（朴忠载），Andy（李先镐)，申彗星（郑弼教），M（李玟雨），东万（金烔完）】（已解约SM，签约GOOD）创造韩国最长寿组合的神话！ BlackBeat【黄尚勋，李小民，郑智勋，沈在元，张镇永】 飞行青少年（Fly to the sky）【Brian(朱珉奎)，Fany(黄伦硕)】(已解约SM，目前SOLO中) M.I.L.K【金宝美，裴俞美，朴在英（朴喜本），徐贤真】 Isak N Ji yeon【Isak(金依萨)，Ji yeon(李智渊)】(后来李智渊加入天上智喜) 神飞（Shinvi）【吴尚恩，刘秀珍，俞娜】 朴喜本（原M.I.L.K成员） 【已经签约其他公司】 徐贤真（原M.I.L.K成员） 【已经签约其他公司】 韩庚 （原Super Junior成员）【已经回到发展，签约公司|：乐华娱乐】 Rose诺珉宇【The TRAX 成员】：解约 退出 英雄在中(金在中)Hero【原东方神起成员】：【解约，组合：JYJ：已签约：C-JeS Entertainment】 秘奇有天(朴有天/朴有仟)Micky【原东方神起成员】：【解约，组合JYJ：已签约：C-JeS Entertainment】 细亚俊秀(金俊秀)Xiah 【原东方神起成员】：【解约，组合JYJ：已签约：C-JeS Entertainment】
小学五年级上册英语教案设计三篇
现在人气来看的话，应该是exo-m.【 #五年级# 导语】五年级的学生，他们已经接触了两年英语，已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动，已经达到了一级水平。 准备了以下内容，供大家参考。
第二单元
教学目标：
1、能听懂，会说What day is it today? It’s …。 What do you he on …？ We he…。 I like …。 并能在情景中熟练运用。
2、了解西方一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等。
教学重点：
掌握句型：What day is it today？ It's...．What do you he on Wednesdays？ We he English，science，comr and P．E．I like Wednesdays．学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子。
教学难点：
Let's try部分，内容多，易混淆。应多放录音，正确。必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。
教学方法：
情景教学法，任务教学法 教具 CAI,cards
教学过程与内容设计：
Step 1 Warm－up（热身）
（1）教师放Start部分的歌谣Let’s chant录音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称。
（2）日常口语练习，内容可参考如下：
A：What day is it today？
B：It's Tuesday．
A：What do you he?
B: We he P．E．class．I like Tuesdays．
Step 2 Presentation（新课呈现）
（1）教师播放Let's try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序。听了一遍后，老师可给出重点句型。让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确。如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍。反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。
（2）在此基础上，教师出示本课时Let’s talk对话部分的，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技能。小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价。
Step 3 Pract （趣味练）
（1）教师利用转盘教具做游戏，练组句型：What day is it today？ It's....然后学生依据实际的课程表替换新句型中的，练第二组句型：What do you he on…？ We he...．
（2）让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学习的情况。可先在小组内或同桌间进行交流。然后在全班宣读。在准备过程中教师要有意识地学生说出本部分重点的两组新句型，如：What do you he on Wednesdays？ We/I he...．交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出欢迎的宣读者。
（3）Group work
学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程。总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报。鼓励学生表述尽可能多的理由。
Step 4 Consolidation and extension（巩固与扩展）
（1）让学生做A Let's talk部分的活动手册配套练习。
（2）让学生听Let's talk部分的录音，读给朋友或家长听。
（3）让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几。要特别说的喜欢的理由。
（4）让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听；制作祝福卡给父母或朋友。
Step 5 Conclusion
Homework：完成相应配套练习。
板书设计：
Unit 2 My week
What day is it today？
It's...．
What do you he on Wednesdays？
We he English，science，comr and P．E．I like Wednesdays．
教学反思：
在这一节课学习的始终，课前我用几分钟结合情境复习单词、单词和句型的融合运用及问答，使学生熟悉单词、短语的表达，能够听懂老师的提问，在老师下能够完整回答。本节课继续学习与学生学习和生活密切相关的话题，即在校的课程和课余生活安排。学生很熟悉汉语的表达但转化到英语可能会混淆、反应慢，特别是星期几的记忆和替换句型灵活运用环节。在做两两和小组口语练习时，有的学生不敢开口，有的怕其他同学笑话，还有的担心出错。我多做，多，多鼓励他们，能说到哪就说到哪，不懂就举手问老师，共同完成。
Unit 3 What’s Your Fourite Food ?
单元教学目标：
1、能力目标
（1） 能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you he for lunch today/on Mondays……？We he tomatoes, tofu and fish……
（2） 能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet……
（3） 能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’s your fourite food? I like apples. They are sweet……
（4） 能够听懂、会唱歌曲“What do you he for lunch?”和本单元的歌谣。
2、知识目标
（1） 认读A、B部分Let’s learn Let’s talk 中的单词和句子，并掌握四会单词。
（2） 掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。
（3） 了解Let’s start Group/pair work Task time等部分的内容。
（4） 了解Pronunciation中的字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。
（5） 了解Story time Good to know等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标
（1） 培养学生的合作精神和创新意识，学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。
（2） 了解表示美好愿望的传统美食，并介绍其他的代表性食物，开拓学生的视野。
单元教学课时安排：
课时：Let’s start Main scene Let’s chant A Let’s learn Group work
第二课时：A let’s try Let’s talk Talk and match C Good to know
第三课时：A Read and write Group work C Let’s sing
第四课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Story time
第五课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Task time
第六课时：B Read and write Group work C Pronunciation Let’s check
课时
一、 教学目标与要求：
1、 能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans,fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……
2、 能用本课时单词卡片完成小组活动，练新单词。
3、 能够说唱歌谣，并理解其含义。
二、 教学重、难点：
重点：掌握有关食物的单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato,
eggplant。
难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。
三、 课前准备：
教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔
四、 教学过程：
1、 热身
跟录音，跟唱歌曲，复习有关食物的单词。
（1） 吟唱歌谣。
（2） Let’s start
出示Let’s start 部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物。师：I’m yummy to eat. I’m yellow and long. I grow on the tree. My name begins with the letter as “bee”. What an I ?
（3） 回答谜底，为四会单词tomato做准备。
3、 新授：
Let’s learn
（1） 学生说出Let’s start 部分谜语的谜底后，自然引出四会单词tomato，教师出示单词卡片tomato。由于本词在四年级下册已出现，在此便可反重点放在该单词的拼读上。在学生拼读熟练后，教师引入potato的学习，随后呈现三个新单词：mutton,
cabbage, pork,领读，让学生快速记住读音，然后教师说出其中某种食品的特点，学生认读单词。再以不同方式教读其他新单词：tofu, fish,eggplant, green beans 并拼读这些单词。
（2） 做游戏练新单词。
（3） 听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tomato, tofu,eggplant, mutton, fish, potato, green beans.
（4） 教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。
Let’s chant
听懂、学唱本课时的歌谣，复习巩固新单词。
Group work
以小组为单位利用食物完成任务，以此来练新单词和巩固已学句型。
4、巩固延伸：
做活动手册配套练习，熟记单词
第二课时
一、 教学目标与要求
1、 能听懂、会说：What do you he for lunch today? I he eggplant……并能在情景中进行运用。
2、 能听懂提示语，按照Let’s try录音内容判断两张配图的正误。
3、 能够了解一些传统食物所蕴含的文化。
二、 教学重、难点：
重点：掌握询问和回答三餐所吃食物的句型。
难点：句子What would you like for lunch? What do you he for lunch today? 的不同用法。
针对本课时文化背景的学习，要求教师为学生介绍表示美好祝愿的传统美食，以及其他具有代表性的食物，开拓学生的视野。
三、 课前准备：
挂图、单词卡、录音机、录音带
四、 教学过程：
1、 热身
（1） 听歌曲，感知本课时的新语言。
（2） 进行师生对话。
Let’s try
播放Let’s try 部分的录音，请学生做出正确判断。
3、新授
Let’s talk
（3） 运用卡片练习新句式。
（4） 放Let’s talk 部分的录音，让学生跟读句子。
学生可用不同的食物单词替换，形成多组对话。
Talk and match
学生进行两人小组练习，完成说说连连活动。
Good to know
出示本部分的，为学生介绍及其他的饮食文化。
巩固延伸：
做活动手册的配套练习，听录音，读给家长、朋友听，熟悉单词
第三课时
教学目标与要求：
1、 能够听、说、读、写本课时四会句子，并使用该句型完成问卷调查。
2、能够理解部分对话的含义并完成句子填空。
3、 能够听懂、会唱歌曲。
教学重、难点：
重、难点为四会掌握句子，还需要解释句子的含义。
课前准备：
挂图、录音机、录音带
1、 热身
（1） Let’s sing
教师播放录音，学生跟唱歌曲，复习巩固A部分主要句型。
（2） 日常口语练习。
复习有关星期的单词。
3、 新授
Read and write
（1） 针对预习部分的内容提问学生，让学生齐声回答。教师接着问学生：
What do you he for lunch on Mondays? 呈现一张School Menu说：Let’s see toger,学生回答问题。
（2） 让学生就一日三餐的话题进行小组交流，并制作一张菜单。然后由两名代表以问答的形式在班内做汇报，适时引出句子：That sounds good.
（3） 听Read and write 部分录音，指导学生在读懂对话的基础上完成句子填空。教师重点指导四会句子的认读和书写。
（4） 学生用不同的食物单词替换对话中的，练新句型。
Group wok
请学生使用所学语言完成采访，并进行汇报。
巩固延伸
依照课文自编一段对话进行表演；做活动手册配套练习；听录音，读给家长朋友听；熟悉单词
第四课时
教学目标与要求：
1、 能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty, salty, sweet, sour,fresh,，并认读单词healthy。
2、 能够说唱歌谣，并理解其含义。
3、 能够了解故事大意。
教学重、难点：
重点：听、说、读、写四会掌握的单词。
难点：单词healthy 的发音。
课前准备：
单词卡、录音带、录音机
1、 热身
（1） 教师放本单元Let’s sing部分的录音，学生跟唱歌曲。
（2） 参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话。
听歌曲“An Apple a Days ”,学生跟唱并做动作。
3、 新授
Let’s learn
（1） 教师接着预习部分的歌谣出示实物，根据以前学过的故事，引出单词fresh,领读单词。再通过歌词理解Healthy的含义，领读单词，注意th的发间。学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益，在学生说出水果或蔬菜时，可自然引出tasty一词并带读。
出示盐、糖、醋，佯装品尝这三种调料，呈现不同表情，出示三个单词salty, sweet, sour,让学生认读新单词。在教学新单词的过程中，应反复使用句子：“It’s my fourite.”让学生多次感知新词fourite, 以减轻下一课时的负担。
（2） 以游戏的方式练新单词。教师拿出已准备好的三杯溶液，请某小组的一名学生品尝并呈现不同表情，让其他组的学生猜单词。
（3） 听Let’s learn 部分录音，让学生认读单词：tasty, salty, sweet, sour,fresh, healthy.
（4） 教师出示单词卡片，学生抢读抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。
Let’s chant
让学生听懂、学唱本课时歌谣The apples are sweet……
巩固延伸：
收集有关食品的广告信息；做活动手册配套练习；听录音，读新单词给家长和朋友听；熟记单词
第五课时
教学目标与要求：
1、 能够听懂、会说：What’s your fourite food? I/We like……并能在情景中熟练运用。
2、 能够听懂Let’s try 的录音，为几张配图正确排序。
3、 能够根据Task time中所给的范例自编一则广告。
教学重、难点：
重点：掌握询问和回答吃什么食物的句型：What’s your fourite food?
I like ……
难点：单词fourite的发音。
课前准备：
单词卡片、调查表、录音带、录音机、彩笔
1、 热身
（1） 播放歌曲“What Would You Like?”，学生跟唱歌曲。
（2） 日常口语练习。
（1） 放录音，跟唱歌谣。
（2） Let’s try
教师放Let’s try部分的录音，请学生为几张配图正确排序。录音内容如下：
① Girl: Do you like bananas?
Boy :Yes, they’re sweet.
② Girl: Do you like tomatoes?
Boy: Yes, they’re fresh.
③ Girl: What’s you fourite food?
Boy: Beef, it’s healthy.
Girl: Yes, it’s tasty.
3、新授
Let’s talk
（1） 教师出示三张食品的，对学生说：I like chicken,beef and fish.教师指着chicken说：I like chicken.在旁边画上一张笑脸；接着指向beef说：I like beef better.并在旁边画上两张笑脸；再指向fish说：I like fish best.在旁边画上三张笑脸。表述：So, my fourite food is fish.出示fourite的单词卡，再询问学生，让学生充分理解这个词的含义。
教读句子： What’s your fourite food?
（2） 两人小组用该句型编一小段对话进行练，同时也可学生用该句型编一小段对话进行练，同时也可学生用fruit and drink替换food.
（3） 听录音，让学生跟读对话。学生可用不同的食物单词做替换回答问句。
Pair work
让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查，
并要求对方陈述原因。先组内汇报，再向全班汇报，汇报时要说出：I like …… Mike likes…… We like……教师看哪一小组表现好，适当给予奖励。
Task time
请学生拿出课时所做的谜语卡片，向全班展示。
巩固延伸：做配套练习，读对话给家长听，熟记单词
第六课时
教学目标与要求：
1、 能够听、说、读、写本课时四会句子：What’s your fourite fruit?
I like apples. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re sour.并能在情景中正确运用。能够在Group work中使用该句型完成调查。
2、 能够理解情景对话的含义并完成句子填空。
4、 能够完成Let’s check部分。
教学重、难点：
重点：本课时的四会句子的掌握。
难点：单词fourite的拼写。
课前准备：挂图、录音带、录音机
1、热身
（1） 放录音，跟唱歌曲。
（2） 日常口语对话，进行师生对话或生生对话。
请学生展示自己制作的广告，两人一组向大家介绍。
3、新授
Read and write
（1） 教师展示自己制作的广告，示意学生提问：What’s your fourite fruit? 教师回答：I like apples. They are
sweet.另外出示带有哭脸的葡萄说：I don’t like grapes. They are Sour.
请学生模仿会话，教师可适当给予提示。
（2） 看图，指着Zoom说：Look! What’s Zoom’s fourite food? Can he he it? Why? Let’s listen to the tape.
（3） 教师指导学生完成句子填空。
（4） 教师适当指导四会句子的书写，尤其要注意单词fourete 的拼写。
Group work
教师学生用所学句型完成调查，找出小组中欢迎的食物。
Pronunciation
先给出window, yellow, snow 三个单词，让学生找出ow的发音，再自己尝拼读单词grow。用这种方式总结fl, oa,fr的发音。每一个字母组合的发音后，请学生听例词和绕口令，鼓励学生说出字母组合在单词中的发音。
Let’s check
完成Let’s check部分，帮助学生理解每组句子的含义。录音内容如下：
① John: What do you he for lunch today, Mike? Mike: I he cabbage, mutton and carrots. They’re tasty.
② Waitress: What would you like for dinner? Sarah: I’d like green beans and fish. They’re healthy.
③ Women1: What’s your fourite food? Women2: Eggplant. It’s tasty. It’s my fourite.
④ John: Can I he some eggplant and tofu, please? I’m gry. Mom: Sure.
巩固延伸：做配套练习，练习发音，书写单词和句子
《How many do you want?》
教材分析：
1、 本模块学习用how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简单会话。
2、 学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应详细讲清。，
学情分析：
1、农村小学英语基础，学生程度不齐，部分学生发音不准。
2、 学生对购物比较熟悉，会话取材简单，便于练习。
3、 对部分生需要耐心辅导，帮助他们度过单词关、语音关。
教学目标：
1、学习句型How many bananas do you want?
How much cheese do you want?
Do you like cheese,Lingling?
No, I don，t ,I like cheese.
2、使用how many, how much询问多少。
3、 教育学生在家帮助父母购买物品、做点力所能及的家务活。
教学重点：
1、说出购物的过程，表演课本对话。
2、 使用how many , how much问多少。
3、 分清可数名词和不可数名词。
一、热身复习
学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲。
二、课文导入
问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等。
三、课文教学
A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读音是否正确。
B、 SB活动1
先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚。
C、小组练习
听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让学生带动生练习。
D、SB活动2
先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型。
E、SB活动3
四、任务完成
找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间比赛。
五、课后作业
A、练习04对话。
B、抄写本模块单词。
板书设计：
2、 重点句型。
3、 重点解释。
评价设计：
教师记分，学生鼓掌鼓励，小组比赛奖分等方法来激励学生积极参加课堂活动，提高教学效果。
有木有人可以详细的告诉我韩国艺人的组合公司归属啊！什么啊~之类的我想了解清楚啊！
演艺经历楼上说的三巨头SM、JYP和YG是最的。
另外还有Mnet Media（旗下包括Pledis、FNC Music等）
TS Entertainment（BAP、Secret、Untouchable另：有f(x)组合 和 brown eyed girls 但可能性小）
Cube Entertainment（Beast、4minute、Apink、Btob）
Woollim Entertainment（Infinite、Tasty）
明星帝国 （徐仁英、Jewelry、ZEA）
LOEN Entertainment（IU、Zia、Gain）
Starship Entertainment（Sistar、Kwill、Boyfriend）
DSP Entertainment（KARA、Rainbow、AJAX）
等等等等。。。。。。。
什么意思。。
像少女时代 fx exo 东方神起 sj boa kangta shinee这些组合属于SM经纪公司
像WG 2PM 2AM MISS A 这些属于jyp经纪公司 jyp公司还有几个子公司就不说了 像2pm和miss a是同时属于jyp和其个别子公司的
像bigbang 2NE1 SE7EN PSY就属于yg公司
S.M.Entertainment 的S.M 是Star Museum的缩写，意为 明星博物馆、名人殿堂。在韩国有“造星工厂”之称的SM公司老总李秀满20世纪70年代初涉歌坛，是当时非常的歌手。退居幕后之后，凭借其敏锐的眼光，于1995年创办了韩国SM娱乐有限公司，开创了韩国企划公司的新时代。1998年，S.M.公司把旗下的HOT、SES介绍到、日本，掀起了“韩流”热潮。2000年4月，S.M.公司登记注册了KOSDAQ，发行股票，成为韩国个娱乐文化股份公司。现旗下代表艺人有 BoA、东方神起、Super Junior、少女时代、SHINee、f(x)等超人气艺人。
1997年11月，朴振英在朋友的帮助下以5000万韩元注册了一家名为“泰宏”的小型经纪公司，这就是如今JYP Entertainment的前身当时旗下歌手也只有朴振英自己。公司成立之初朴振英力志将全部心力贡献于韩国音乐的开发与制作事业，2001年4月，泰宏公司正式更名为JYP Entertainment(简称JYP)。JYP成功改革后分为唱片企划部，海外事业部，产业联系部，三大部门。其中，唱片企划部，负责新人发掘以及现有歌手的唱片制作。目前公司除了韩国总部外 在、美国都有分公司。
YG是韩国代表性的专注于R&B和Hip hop音乐的娱乐公司。在YG成立之前，嘻哈音乐在韩国并不十分流行。YG意为‘杨君’(Yang Goon),也就是它的社长杨贤石的名字首字母。
YG娱乐由前徐太志和孩子们的成员杨贤石在1996年组合解散后成立。他成功的培养了Keep Six并打造了Jinusean, 1TYM，Se7en, Big Bang,Lexy，辉星，2ne1等众多歌手。 他自身的组合经历使得他培养了国内的制作人，词人和作曲团，歌手，策划团等为YG制造优质音乐营造了绝佳的环境。
韩语目前三足鼎立的公司
2010年到2013年所有的韩国男组合名字
出生地：首尔太多了简直 = = 而且还有年份限制。。这谁能记住。。
top、B.A.P、EXO、NU'EST、VIXX、boyfriend、少年、Myname
还有很多 但是我一时想不起来啊 = =。
帝国的孩子，exo,teep top,
很多啊。现在韩国男团一波一波的。有exo,nuest timez,(即算又算韩国) boyfriend vixx B1A4 n.sonic beast top infinite 等等。有两个貌似是2009年出道的。如果你想知道更多可以去看人气歌谣啊
果断肯定是ZE：A （帝国之子） 不信你看看，他们新歌 不是，是出道单曲mozelto
还有.LonelySHINee，vixx，2pm，exo，B1A4等等
ZE:A（帝国的孩子们/帝国之子）
有首歌歌词是别在看其他男人啦 眼神只为我融化这两句是个组合唱的
2、预习MAMAMA
演唱：Tasty
Oh~oh~ 别看其他男人啦
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
Oh~oh~ 眼神只为我融化最喜欢的服饰：衬衫、礼帽（有很多同款但不同颜色的）（详见Sesame Player2）
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
Oh god 那里 你美得不像话
回头看你 眼神里的牵挂
NICE BODY LINE OH HOT HOT
带你经历所有甜蜜童话
眼神只为我融化
Oh~oh~ 别看其他男人啦
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
Oh~oh~ 眼神只为我融化
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
SO HOT BABY 让我们燃烧吧
LIKE AIR 放松 就把心交给我吧
别像孩子般装潇洒 所有梦想都给你留下
爱已经无法自拔 TIME TIME TIME
眼神只为我融化
Oh~oh~ 别看其他男人啦
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
Oh~oh~ 眼神只为我融化
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
Oh~~
YOU HEAR LET’S DO IT AM PM 快把时间忘了吧
Oh~oh~ 眼神只为我融化
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
Oh~oh~ 别看其他男人啦
Oh~ AM PM 快把时间忘了吧
韩国女子组合歌曲
Wonder
girls
Kara
2NE1
eyes
girls
T-ara
4minute
f(x)
m1、 本模块单词。iss
A应该就是这几个组合里面的一个吧
都是4
5个人的你看看有没有影响
具体是那个真心不知道我也不是很关注
韩娱
如果歌
很火
的话你搜他们去
音乐网
那些排在前几个的很可能就
是你说的
了
The
first
Blooming(1st
Album)01
没能别害羞不说话 MAMAMA守护的誓言
02
Break
It
03
如你喜欢
Secret
World
05
Don't
Be
Shy
06
我们
07
I'll
Be
There
Kara(1st
Mini
Album)
08
眼泪的橡皮擦
09
Break
It(Instru)
10
没能守护的誓言(Instru)
01
Rock
U02
Baby
Boy
03
这算什么
Good
Day
05
Wait
请摘星星给我
01.
Tasty
Love
02
.Lupin
03.
Umbrella
.Rollin'
05
We're
With
You
01.2ME
《so hot》 《l me》《nobody》wonder girls
《gee》《honey》 九夫人（少女时代）
《La cha ta》f（x）
kara Jewelly 天上智喜 Brown eyed Girls 你自己搜搜嘛 一般都是轻快的
嗯，我觉得fx的 少女时代的
《 nu abo 》 《说出你的愿望吧》
《la cha ta》 《mr taxi》
《chu》
《chocolate love》
《hot summer》
少女时代的GEE 还有其他她们的歌也可以哦·
wonderful girl 的
wonder girls的TELL ME、SO HOT、NOBODY
F（X）的LACHATA
wonder girls组合，还不错
2n1组合
朴秀真人物介绍
④ Boy: Do you like -cream?朴秀真
朴秀真，1985年11月27日出生于首尔，韩国女演员、歌手、主持人。
2002年，随SUGAR组合作为歌手正式出道；同年SUGAR组合发行首张专辑《TellMeWhy》。2004年，随SUGAR组合发行首张日文专辑《DoubleRainbow》。2007年SUGAR组合解散后走上演员道路。2009年5月参演偶像剧《花样男子》；6月参演古装剧《善德女王》；12月参演周末剧《爱你千万次》。2010年主演幻想爱情剧《我女友是九尾狐》。2012年参演周末剧《顺藤而上的你》。2013年参演古装剧《刀与花》。2015年7月27日，朴秀真与裴勇俊举行婚礼。2016年出演OliveTV料理节目《玉水洞大》。
中文名：朴秀真
外文名：___、ParkSoojin
国籍：韩国
星座：射手座
血型：A型
身高：164cm
出生地：韩国首尔
出生日期：1985年11月27日
职业：演员、歌手、主持人
毕业院校：韩国庆熙大学后现代音乐学系
经纪公司：Keyeast
代表作品：爱你千万次、我的女友是九尾狐、刀与花
1992年，出演个人首部电影《小小绿巨人》。
2001年，被经纪公司STARWORLD选中，和亚由美、黄静茵、韩艺媛组成韩国美少女组合SUGAR。
2002年，随SUGAR组合作为歌手正式出道。同年，SUGAR组合发行首张专辑《TellMeWhy》。2003年，SUGAR组合发行第二张专辑《Shine》。2004年，发行了首张日文专辑《DoubleRainbow》。
2006年，成为《情书》的固定嘉宾。同年，SUGAR组合宣布解散，朴秀珍转签经纪公司SIDUSHQ开始以演员身份活动。
2007年7月，在《刀手吴秀晶》中饰演女主角的少年时期。10月，出演短篇剧《倒红酒的恶魔》，饰演安天使一角。
2008年5月，参演MBC特别企划剧《OURHAPPYENDING》，与朴相勉上演了相17年的不伦恋。
2009年3月，在偶像剧《花样男子》中饰演车恩彩。5月，在MBC古装历史剧《善德女王》中饰演少女摩耶夫人。7月，在周末剧《爱你千万次》中饰演充满虚荣心的新时代媳妇儿吴南晶。
2010年，在奇幻爱情剧《我的女友是九尾狐》中饰演新人明星恩惠仁。7月，担任olive电视台综艺节目《tastyroad》的主持人。
2011年1月，担任OLIVE综艺节目《itcity》主持人。7月，主演KBS2独幕剧《丘比特工厂》，饰演思韵，并首次演唱剧中OST。11月，在电视剧《小伙的蔬菜店》中饰演郑单菲一角。
2012年，与金成恩搭档主持《tastyroad第三季》。5月，在周末剧《顺藤而上的你》中饰演宋秀智一角。7月，与李英雅，温朱万合作出演电视电影《树木葬》。
2013年1月，参演爱情喜剧《邻家花美男》，饰演无厘头的花痴女孩车道辉。4月，搭档尹继尚、朴信惠主演短篇电影《爱情石头剪刀布》。7月，参演古装剧《刀与花》，饰演冷静智慧的治愈系侠女慕雪。
2014年~2015年，继续担任O'live电视台综艺节目《TastyRoad》主持人。
2016年1月，从综艺节目《TastyRoad》下车。4月，出演OliveTV料理节目《玉水洞大》。
个人生活
2015年2月，与韩国演员、Keyeast娱乐公司老板裴勇俊交往，两人年龄相13岁。2015年5月14日，裴勇俊宣布在2015年秋天与朴秀真举行婚礼。2015年7月27日，裴勇俊与朴秀真正式举行婚礼。
2016年4月，裴勇俊通过经纪公司宣布了朴秀真怀孕的消息。10月23日正午，朴秀真诞下一子。
2017年8月23日，朴秀真确认已经怀上二胎，目前为怀孕初期。2018年4月10日，朴秀真凌晨在首尔某医院顺利诞下一女，母女平安。
主要作品
参演电影
爱情剪刀石头布-None，饰演尹启相,朴信惠
superstar-None，饰演金正泰,张京雅
顶楼的大象-Non刀与花-2013，饰演严泰雄、金玉彬、鲁敏宇e，饰演郑承九
小小巨人-None
参演电视剧
邻家花美男-2013，饰演车道惠
顺藤而上的你-2012，饰演柳俊相,金南珠
树木葬-2012，饰演智孝(音译)
None-2011，饰演李熙俊,金宇彬
小伙的蔬菜店-2011，饰演郑丹菲
我的女友是九尾狐-2010，饰演李胜基,申敏儿,鲁敏宇
爱你千万次-2009，饰演吴楠真
善德女王-2009，饰演金根弘
花样男子-2009，饰演车恩彩
None-2008，饰演贤珠
的技术-2008，饰演申成禄,李相烨
倒红酒的恶魔-2007，饰演安天使
彩虹罗曼史-2006，饰演金民植,李兴宇
None-2006
None-2004
青春-2002
音乐作品
综艺节目
主持节目
MV作品
活动
2010年12月，朴秀真为时尚杂志《ELLE》拍摄ShareHappiness慈善，此次拍摄是由明星和品牌合作募集资金的慈善活动，旨在倡导读者们一起参与帮助困难的市民，并给周边的人们传达幸福，拍摄的全部收入捐给慈善机构。
2011年11月3日，朴秀真被任命为小麦基金会大使。
人物评价
朴秀真在《倒红酒的恶魔》中呈现了作为演员的初次魅力，首次主演短剧《的技术》就获得观众好评。在《爱你千万次》中她凭借魅惑性的舞蹈实力抓住了男性们的眼球，也证明了自己的演技实力（新浪网评）。朴秀真的演技从被质疑到获得肯定，她通过自身努力获了观众认同（网评）。
韩国女子组合KARA的所有歌曲？
（3）反复听录音，跟读对话。两人一组读对话。常一娇（The first Blooming(1st Album)01 没能守护的誓言 02 Break It 03 如你喜欢 04 Secret World 05 Don't Be Shy 06 我们 07 I'll Be There Kara(1st Mini Album)08 眼泪的橡皮擦 09 Break It(Instru) 10 没能守护的誓言(Instru) 01 Rock U 02 Baby Boy 03 这算什么 04 Good Day 05 Wait 请摘星星给我 01. Tasty Love 02 .Lupin 03. Umbrella 04 .Rollin' 05 .Lonely We're With You 01.2ME
听同学说很多韩国组合都有人？
是啊。像F(X（1） 通过校对Let’s try 部分听力练习的进一步呈现新句型。)里的队长是宋茜。出生于山东青岛。
以前的SJ里的韩庚。出生于黑龙江牡丹江。
EXO-M虽然在发展，可也属于韩星。里面有队长Kris、TAO、LAY和LU
HAN。都是的。
TASTY（Inginite的师弟团）郑大龙和郑小龙都是人。。Fiestar里面的曹璐（苗族）。
missA的霏
佳（湖南），霏霏（海南海口）
fx的amber
（她是美籍华人）
Super
Junior-M的周觅
Ham-徐佳妍(至上励合的话，李茂退出了，歌也。。。他们最近有什么歌吗？有一段是时间传他们要解散。Ga
Yeon)U-Kiss：（）
HAM：
薛佳萱
（）chocolate：ACuteRaNia:
yijo由于签证问题
暂时未在韩国活动
)王卉子
(已退出)
touchs
:张夏珍
the
color
：宁丹琳
A'ST1：丁海明其实严格来说2pm的Nichk
也是半个人嘛（中泰混血）
其他的还有。可能不出名吧。
QQ炫舞韩国女组合的歌.帮我找找
刀手吴水晶-2007，饰演吴水晶因为你说语速较快 ，我猜想应该是这些中的一个
少女时代：way to go 10★
Gee 9★ (应该是这个）
说出愿望吧(genie) 6★
再次重逢的世界 4★（语速中速）
少女时代 6★
ha ha ha 9★
oh! 8★（也有可能是这个）
无条件happy ending 9★
wondergirls: l me 5(还是6 忘了)★
food song 5★
nobody 7★
Kara: 一样的心 8★
mr. 7★
lupin 7★
tasty love 8★
wanna 9★
t-ara: bo peep bo peep 7★
Apple is A 7★
谎言 7★
一如当初 8★
因为你而疯了 Brown8★
time to love 6★
2NE1 : i don't care 6★
fire 7★
after school: 因为你 5★
少女时代的Gee 和 oh 可能性较大 歌词中多有重复的单词gee gee gee gee.......或者 oh oh oh~