花坛里的花儿千姿百态有的什么有的什么有的什么如何补充句子？
3、荒芜6、春色满园的花园开满了艳丽的鲜花。的花园盛开着大小不一的鲜花。解释分析：补充与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，根据原句，那么就可以修改为：人的性格陶冶不仅需要客观的事物，也需要自己全身心的投入。
花园里鲜花有很多有什么什么什么_花园里有很多鲜花用英语怎么说
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补充句子的方法
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；
花坛里的花儿千姿百态有的什么有的什么有的什么造句？
10、鸟语花香的花园开满了芳香的鲜花。花坛里的花千姿百态，有的已经全部展开了，有的才绽开几瓣，有的还补充为：花坛里的花儿千姿百态，有的像明亮的太阳、有的像金黄的枕头、有的如同蝴蝶飞舞。是花骨朵儿
花坛里的花千姿百态，有的已经全部展开了，有的才绽开几瓣，有的还是花骨朵儿
花坛里的花儿千姿百态有的含苞待放，有的娇嫩欲滴，有的如同蝴蝶飞舞。
有的含苞待放，有的娇嫩如低，有的如同蝴蝶一样
怎么扩写花园里开满了什么样的花？
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。1、迷人的花园里开满了婀娜多姿的花；
3、荒芜的花园里开满了亭亭玉立的花；
4、古朴的花园里开满了沁人心脾的花；
5、漂亮的花园里开满了争奇一、扩句的技巧斗艳的花。
扩展资料：
2、读通题目原句，弄清句子意思，根据要求合理的运用“的”“地”“得”对原句加以补充，注意修饰语和中心语一定要搭配。
3、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否合理，句子是否通顺，内容是否统一。
二、扩句的方法
2、整体扩句法
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
花园里的花儿又什么又什么
1、局部扩句法1、花园里的苹果又大又红，好像很美味似的。
2、8、风光秀丽的花园开满了迷人的鲜花。自家果园种的西瓜又大又红。
3、花园杏树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点空隙，像一顶大伞。
4、夏天的雨下得又急又大，花园里的果树都吹弯了腰。
5、秋天公园里的菊花又多又艳。
6、秋天公园里的花又美丽又芬芳。
扩展资料：
又此字初文始见于商代甲骨文 及商代金文 ，其古字形像人的右手，本义即右手，也指方位之右。因“又”借用为副词，方位之右就用“右”表示。"又"主要用作副词，表示动作、行为的重复、继续，也表示同时存在几种情况或性质。"又"还表示意思上更进一步，相当于“而且”。“又”还表示转折，相当于可是。“又”也表示两件互为矛盾的事情，一般叠用。此外“又”还有在叙说某个范围之外另有所补充的含义。
近义辨析
还、又
再、又
在表示动作重复或继续时，“再”用于尚未实现的，“又”用于已经实现的，如：再说一遍（尚未实现），又说了一遍（已经实现），再玩一会儿（尚未实现），又玩了一会儿（已经实现）。
花园里有各色各样的花,有些花儿小如指甲美,有些花儿则什么？
后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。春天来了，春天来了！大地上的万物在绵绵春雨中苏醒了。
春天来到了公园里。小草探出了头，嫩嫩的，绿绿的，好像给大地铺上了一床绿色的地毯。柳树发副词“还”和“又”都可以表示动作再一次出现，但是“还”表示未实现的动作，如：他昨天去过，明天还要去。"又"表示已实现的动作，如：他昨天去过，今天又去了。芽了，在春风中甩着绿色的长辫子。桃花开了，有大红的，有粉红色的，像一张张美丽的笑脸。迎春花也开了，黄黄的花朵点缀色着绿色的枝叶。美丽的郁金香有的全开了，像一个个酒杯，有的还是花骨朵，正含苞待放呢！
看着这样美丽的春天，动物们又怎会不心动呢？白鹭在缕缕春光中欢快地展动着翅膀，莺在枝头随意地歌唱，麻雀们唧唧喳喳，成群结对地从这棵树飞到那棵树。蜜蜂们在朵朵鲜花中穿梭，蝴蝶在春风中飞舞……当然，也有少数家伙高唱着：“我们是害虫，我们是害虫……”在四处窜来窜去，嚷嚷着要干坏事。但是这些家伙们又能怎样呢？如果他们敢破坏这美丽的春光，万物难道会放过他们？
一片叶子上几乎都有一滴晶莹剔透的小水珠。如同一条长瀑布，春天写在树的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已长出了许多嫩柳。上面的绿叶绿得发亮。充溢了活力，仿佛在显示自己的力量，为幽雅的春天增添了一份新绿。香樟也抽出了绿芽，有的甚至长出了绿叶，多么繁茂兴盛呀！那是怎样的绿，碧绿碧绿的绿得鲜活、绿得可爱、绿得充满生机！然而，仅凭几个优美词句是远远不能概括出它所有内涵的。
什么的花园开满了什么的鲜花？
春天是个美好的季节，它赶走了冬天的严寒和风雨，带来了美丽的景色与明媚的阳光。填空如下：
1、空旷的花园开满了婀娜多姿的鲜花。2、美丽的花园开满了亭亭玉立的鲜花。
3、充满着生机的花园开满了各种各样的鲜花。
4、古朴的花园开满了沁人心脾的鲜花。
5、漂亮的花园里开满了争奇斗艳的鲜花。
7、香气扑鼻的花园开满了花园里有菊花，桃花，杏花，水仙花，荷花，淡雅的鲜花。
9、五彩缤纷的花园开满了漂亮的鲜花。
扩句的技巧
2、读通题目原句，弄清句子意思，根据要求合理的运用“的”“地”“得”对原句加以补充，注意修饰语和中心语一定要搭配。
3、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否合理，句子是否通顺，内容是否统一。
花园里的花有什么？
大多数都是桂花、玫瑰、百合、月季、兰花、水仙。这些都是比较好种的，还有紫薇等
桂花。蔷薇花。水仙。百合。圣诞花。美人蕉。
睡莲花，荷花，大丽花，玫瑰，百合，菊花，水仙花，月季花，兰花，圣诞花，
菊花有火红的玫瑰花，紫色的木荆花，玫瑰花，紫荆花，百合
花园你有什么花，有玫瑰花，有百合花，有月季花有兰花有水珠花。
有玫瑰的，桂花的
有火红的玫瑰花，紫色的紫刑花，还有五彩缤纷的菊花2、静悄悄的花园里开满了竞相开放的花；
什么的花园盛开着什么的鲜花
1、远1、先读懂例句，看例句是怎样扩的，在什么位置扩的，补充的是什么内容。方的花园盛开着争奇斗艳的鲜花。
2、迷人的花园盛开着五颜六色的鲜花。
4、静悄悄的花园盛开着香味扑鼻的鲜花。
5、古朴的花园盛开着前所未闻的鲜花。
扩展资料：
仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语义关系，或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等，都必须合规格。