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日月潭教学实录 日月潭教学实录一等奖
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1、过程与方法目标：了解日月潭名称的来历。
2、抓住“羣山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。
3、教材简析：《日月潭》一文介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛、对祖国大好河山的热爱之情。
4、作者的浏览顺序是：首先介绍了日月潭的地理位置和周围的美丽的风光景色；然后介绍了日月潭名称的来历；介绍了日月潭中清晨和中午各异的秀丽风光。
5、本篇课文中语言流畅优美，清新自然。
6、文中的字里行间都体现着景色的迷人和秀丽，洋溢着作者对于日月潭的喜爱之情，对于这篇课文的学习，学生不仅能学会品析好词佳句的能力，还能够在课文中进行爱国主义教育，陶冶学生的情。
7、学情分析：我班学生去过参观过日月潭的人不多， 但有可能在课外书或电视上对这里有所了解。
8、本文文字优美，结构简单，所以学生理解内容也不会太难，只要能够明白一些词语的意思，能够通过对句子的分析和想象理解日月潭的美景，学会通过句子来表达美丽的景色。
9、学习目标：知识与技能：学生能够认识环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境9个生词，学生会写12个生词。
10、背诵自己喜欢的部分。
11、情感态度与价值观：有热爱宝岛和盼望祖国统一的情感。
12、教学重点：识字、写字。
13、品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。
14、教学难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光，体会课文内容所要表达的思想感情。
15、教法、学法：教法：创设情境法，媒体辅助法、范读法、点拨法、提问法等。
16、学法：朗读法、勾画圈点法、自读自悟法等。
17、教学准备：生字卡片、师生蒐集的及其他风景区的资料；教师准备多媒体课件。
18、教学时数：二课时课时一、情境导入。
19、1.（出示地形图和日月潭风景）同学们，这就是我们祖国的宝岛。
20、省的中部羣山环绕，树木茂盛，在其中的一座高山上，有一个风光秀丽、景色宜人的湖，这个湖就是——日月潭。
21、2.板书课题，指读课题。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。