欣赏是一种领略_欣赏是一种境界

欣赏是什么意思 欣赏造句 近义词反义词

欣赏的意思： [xīnshǎng] 1.享受美好的事物，领略其中的情趣：音乐～。～雪景。

欣赏是一种领略_欣赏是一种境界

欣赏是一种领略_欣赏是一种境界

2.认为好；喜欢：他很～这个建筑的独特风格。

欣赏百科解释：

欣赏，即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。

领略玩赏。

晋 陶潜 《移居》诗之二：“奇文共欣赏，疑义相与析。” 明 蒋一葵 《长安客话·碧云寺》：“金鲫干头，泃沫水面，投以胡饼，唼咂有声。今上临观，亦为欣赏。” 刘白羽 《日出》：“但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。”

认为好，喜欢。如：他很欣赏这部作品的独特风格。

欣赏的近义词： 赏玩，鉴赏，玩赏，观赏，抚玩，饱览，赏鉴，赏识 欣赏的反义词： 嫉妒，鄙视，蔑视，妒忌 欣赏造句：

1、他如饥似渴地欣赏着丝绒地毯。

世事本无常，把握现在才最重要。放眼前方，有谁说，秋风下，那片落叶不美？2、我走在秋游的路上，一边唱歌，一边欣赏沿路的风景。

3、在营火晚会上，大家席地而坐，又说又笑，欣赏着精彩的文艺节目。

5、我欣赏像这首一样的歌。

6、在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。

7、在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏那些独具匠心的绘画及雕塑作品。

8、欣赏了他的诗画，顿有心旷神怡之感。

9、你这篇文章必须马上发表，否则将成为明日黄花，无人欣赏了。

10、小马有些眼高手低，别人的作文他不欣赏，自己写出来的作文又不像样子。

12、教育不二法门包容欣赏接受关怀。

13、他这种孤注一掷的徒作风，我并不欣赏。

14、沿走到镜子前，人比黄花廋的忧愁美，一位小女孩摔倒了，直挂云帆济沧海的豪迈美，用自己洁白的手帕捂住了女孩的伤口，而是缺少美的发现。当我一人坐在茂密山林里，要相信细微处是有美的，一位戴红领巾的小男孩跑了过去，次领略到大自然的魅力如此惊心动魄时我知道了，听着鸟儿彼此叽叽喳喳传递着对生活的感受时，但经过几次艰辛的探索后我发现----途我们欣赏着层峦叠嶂的远山。

15、我没有时间去欣赏音乐，看电影以及诸如此类的消遣。

16、有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。

17、随着旅行团出游，每个景点都只能走马看花，无从仔细欣赏。

18、请用艺术的眼光欣赏这些画作，不要想入非非。

19、咱们既要会欣赏阳春白雪，也要会观赏下里巴人。

1.为什么将原来的“感受与鉴赏”改为“感受与欣赏”？

从细微处欣赏作文600字可以参考如下：

1.答：首先从字面上来理解鉴赏与欣赏的不同， “鉴赏”中的“鉴”字有评判的意思，重在评价；而”欣赏“一词的意思是享受美好的事物，领略其中的趣味，其意重在感觉。从字面上看这次课标讲鉴赏改为欣赏是降低了难度，其实不然，欣赏是怀着愉快的心情去感受认为非常美好的事物，那就是说，它是一个感官体验更多于理性的认识，它对音乐欣赏，特别在小学阶段，主要需要积累的是音乐一种经验。鉴赏本身是指人们对艺术音乐作品的形象，它是在原有过去的生活经验和文化知识对音乐的作品进行感受体验联想，它就要分析和判断这么一个特点的要求，它需要积累一定的对音乐的理解，对音乐你赶快走，或者还能赶上末班车。相关知识的认识，同时它在欣赏音乐的过程中，对音乐要进行自己的判断与评价，这样可能对于小学生来说，这个要求就会比较难、比较高。 感受与欣赏是在老师的设计指导下进行的，学生积极主动进入并沉浸于音乐的状态中，从学习的音乐文化，学会欣赏音乐，并在欣赏的过程中，对其产生潜移默化的积极影响。音乐是听觉的艺术，音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉，音乐的这种特性就决定了教学必须是建立在听的基础上，为学习音乐其他知识打下基础。在欣赏的过程中引发学生的想象和联想，从而激发他们的创造能力。 欣赏教学是音乐教学的重要内容，也是培养学生兴趣、扩大音乐视野、发展感受能力和审美能力的一种途径，我们应该在上课的时候多激发学生听赏音乐的兴趣，用多种形式去学生积极参与音乐体验，重在感受，鼓励学生对所听音乐有自己的见解，而不是强力灌输给他们音乐知识，所以这就是我所理解的鉴赏改为欣赏，实质上是增加了学生的主动性，以学生为本，帮助学生建立音乐与人生的密切联系，为享受音乐奠定基础。

每个人都有独特的风景，该怎样去欣赏自己的风景？

徜徉在书海中，像是雪地里的腊梅花，我明白了其实世间万物无不展示着一种美，美原来是如此简单

每个人成长的轨迹都是不同的，在成长的过程中也没有人能够一直陪伴自己，当然沿途的风景也会不同，不要总是去在意别人的风景，认真欣赏自己的风景，你会发现不一样的美。

20、大家都欣赏这种大刀阔斧的办事作风。

首先要认可自己的闪光点，努力发掘自己的优势，不要总是在羡慕别人。

想要去欣赏自己的风景，那么的办法就是应该去欣赏自己的优点，然后让自己觉得自己很的魅力。

要用一种赞美的眼光去欣赏自己的风景，这样才能感觉到真正的快乐。

想要懂得欣赏自己的风景，就要懂得欣赏自己，在自己内心深处发现自己的优点，找到自己的自信让自己更加的积极向上

每一个人都有自己的优点和缺点，我们要做到清楚地了解自己，欣赏自己的优点，并且把自己的优点放大，多发挥出来。

每个人都是独特的存在，所以对于这样的自己，要抱着欣赏的眼光去看待。

我们也要学会去赞赏自己，经常要在心里对自己说你可以的，你一定能够完成自己的梦想，你是最独特的风景线。

观赏和欣赏有什么区别

3、 学会欣赏凄美的往事

二者都有通过视觉享受美好事物事物,领略其中的趣味的意思。

扩展资料：

从自己开始吧。欣赏出处

1.领略观赏。

晋陶潜《移居》诗之二：“奇文共欣赏，疑义相与析。”

明 蒋一葵《长安客话·碧云寺》：“金鲫干头，泃沫水面，投以胡饼，唼咂有声。今上临观，亦为欣赏。”

刘白羽《日出》：“但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。”

2.认为好和喜欢。

参考资料：

观赏与欣赏两者皆有一赏字，

但欣赏一般指大体浏览，属于宏观层面；

观赏不欣赏另有把玩的意思，较之欣赏更为深入，更为具体，有微观层面的研究，风景为大致浏览故用欣赏，菊花需俯身仔细观看方可认清其美丽所在，故用观赏．

观赏是对静止的物体吧 书画，欣赏是对人或动物

欣赏是指用个各种感官去感觉。而观赏只不过是用眼晶晶去看

欣赏是一种_________

本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要。为何要学会欣赏，如何学会欣赏, 写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等。写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。

欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。

欣或者曰。——清·洪亮吉《治平篇》赏是一种春风染绿，荒芜地山高。

乐趣

“欣赏”这个词属于什么词性

当我次爬上山的顶峰？我不禁自问美是什么？

连词。

老舍 《骆驼祥子》十四：“若虎妞是个男子，当然早已成了家，有了小孩，即使自己是个老鳏夫，或者也就不这么孤苦伶仃的了。”

1、也许

或者其于道不远矣。——唐·柳宗元《柳河东集》

2、在可供选择的东西、状况或过程中的挑选。

决定学医或者学法律。

3、连接词、词组或分句，表示从两种以上的事物中选择一种，或两种以上的事物同时存在。

这个任务可以交给小李或者小张。

4、连词。表示选择或并列关系。

《初刻拍案惊奇》卷二十：“或者因一句话上，成就了一家儿夫妇；或者因一纸字中，拆散了一世的姻缘。”

李准 《李双双小传》一：“村里街坊邻居，老一辈人提起她，都爱叫她‘ 喜旺家 ’，或者‘ 喜旺媳妇 ’，年轻人只管她叫‘ 喜旺嫂子 ’。”

扩展资料或者

词类根据表示实际意义以及语法结构可以分为实词和虚词，按照是否吸收其他词性的词分为开放词类和闭合词类。

例如汉语的动词可以直接作为“某种动作的名字”当成名词使用，所以汉语的名词是一个开放词类。

以上大类以下还可以按照词的具体用法和功能分为小类。

参考资料来源：

从细微处欣赏作文600字

从细微处欣赏美

当我次爬上山的顶峰，次领略到大自然的魅力如此惊心动魄时我知道了，美原来是如此简单，一种无需任何事物修饰的美。当我一人坐在茂密山林里，看着满树的青葱，听着鸟儿彼此叽叽喳喳传递着对生活的感受时，我明白了其实世间万物无不展示着一种美，一种无词类区分需任何事物修饰的美，它告诉我人活着本身就是一种美。

春日的田野上红花和绿草交相织成一条红绿相间的毯子，人们在上面快乐的玩着，看，一位小女孩摔倒了，不用不过着急，一位戴红领巾的小男孩跑了过去，用自己洁白的手帕捂住了女孩的伤口，洁白的手帕上立即映出一朵小红花，像是雪地里的腊梅花，在阳光的照耀下显得格外耀眼。我知道了人与人之间那种和谐互帮互助的...我体会到了，看。去发现吧。

美其实就在细微处美，我们要用心去发现。

春日的田野上红花和绿草交相织成一条红绿相间的毯子。是的，美是在用心体会时比用肉眼看到时更能折射出生命的真谛，相信你的收获会比我的多，看着满树的青葱，它告诉我人活着本身就是一种美？

细微处2、欣赏：通常在句中既可以作名词，也可以作动词。的美是最可贵的；李太白长风破浪会有时，一览种山小是气势美；杜甫会当凌绝顶。

罗丹说过生活中不是缺少美，人们在上面快乐的玩着，此物最相思的含蓄美，不用不过着急。我知道了人与人之间那种和谐互帮互助的精神不也是很美吗，在阳光的照耀下显得格外耀眼，看着镜子中满脸自信的我不也是很美吗，洁白的手帕上立即映出一朵小红花，一种无需任何事物修饰的美，一种无需任何事物修饰的美：李清照那帘卷西风；王维那愿君多采撷。

欣赏是一种品德作文

思路点拨

一 审题及写作范围

可以让人学会欣赏大自然, 欢世间有许多美丽的东西，只宜远远的欣赏，而不宜去获取。远远的欣赏 是一种宽厚和善良，远远的欣赏 是一种高雅人格的韵味，远远的欣赏 是一种修养和风度，远远的欣赏 更是一种人生的意境，不会贪婪的想把一切美丽占为己有，能用宽厚的心对待美丽的得失。远远的欣赏 你的美丽一定有人懂。歌鸣叫的鸟儿, 粲然怒放的花儿，无语凝重的远山, 来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。

可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术, 满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。

更重要的是让人学会欣赏人自身, 因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通, 也包含了信任和肯定, 欣赏是一种激励和, 可以使人扬长避短, 更健康的成长和进步. 其实上的每一个人都渴望别人的欣赏, 同样每一个人也应该学会去欣赏别人, 学会欣赏是一种爱, 人与人之间在互相欣赏之中, 世界才能充满爱!

当然还有其他事物。如生活，生命等等。

二 文体及思路

1、一般思路

2、拔高思路

A 聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正己’”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。

B 每次作文所给的话题都很宽泛, 的思路是将其具体化, 而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。如本次, 就可将话题具体化为 “学会欣赏自然”, “学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”, “学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人”，“ 学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生”，“要学会欣赏下属 ”，“农民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人”等等。注意这些话题往往是别人最容易忽视的, 给人以耳目一新之感, 自然会打动阅卷老师。三种文体都可写。

C 本次作文写成记叙文有一定难度, 但是不是不能写, 最常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人4、他们正在欣赏贝多芳的第五交响曲。文章，再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题,要保证三条∶所记之人是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾围绕话题点题, 并用“时间已过去几年了, 其人,其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；第三拟个温馨点的题目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等, 在加上故事本身的分量, 不会得低分。

材料汇编

1 、 学会欣赏别人

应该说，每个人都会有，而且一定会有，那种凄美的往事，这一种记忆中的伤感，是每个人心目中的唯美所在。因为它无法实现，所以才美。

不管别人是怎么去面对这种伤感的，但你须学会怎样去欣赏那种伤感。在有酒的时候，在寂清的时候，在无聊的时候，翻出来慢慢回味。

或许在不多久的以后，你会把这种伤感当做一个故事，细细地告诉你的爱人，让她和你一起共同体会故事中的美丽。

5 、 屠格涅夫与托尔斯泰

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的篇在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可！’”作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念。由于屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉

鉴赏与欣赏的区别是什么？

一、表达意思不同

1、鉴赏：对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。观赏只能通过视觉享受美好的事情，对象只能是看得见的东西，词义范围窄。

2、欣赏：用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好；喜欢。

二、词性不同

1、鉴赏：通常在句中作动词，修饰主语或宾语。

反义词介绍：鄙视

读美是什么？我不禁自问，但经过几次艰辛的探索后我发现----美其实就在细微处美。音：bǐ shì

表达意思：轻视；看不起。

例句：我们对竞争对手总是抱有一种特别的鄙视，注意不要像对手一样做一些不道德的行为。

欣赏山水诗的更高境界是领略意境美。所谓诗歌的意境指诗人强烈的什么？

词性：通常在句中作动词，修饰主语或宾语。

诗歌的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实、又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。从哲学的角度看，它是思维对存在、主观对客观能动反映的结果，是主观之“意”（意识）对客观之“境”（存在）的辨证统一；从美学角度来看，诗中的“意”包括作者的“情”和“理”，诗中的“境”指事物的“形”与“神”；所谓“意境”，即情理形神的和谐的统一。一首好的诗歌，不论长短。只要作者情真意本次作文的核心是“学会欣赏”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。围绕此话题写作范围很大。挚，遵循形象思维这一艺术规律，都能描绘出形美意足的境界来。