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宋明理学的ppt 宋明理学的开山祖师是
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1、1.高一下册历史说课稿一、教学目标1.知识与能力目标：知道民间手工业的发展概况及主要成就;了解民间手工业发展缓慢的原因。
2、2.过程与方法目标：通过阅读教材自行归纳民间手工业的发展概况，提高历史信息提取归纳能力。
3、通过小组讨论，探究民间手工业发展缓慢的原因，提高历史问题探究能力。
4、3.情感态度与价值观目标：认识民间手工业发展是我国古代劳动智慧的结晶。
5、二、教学重难点重点：民间手工业发展概况及主要成就。
6、难点：民间手工业发展缓慢的原因三、教学方法自主探究法、小组讨论法四、教学用具多媒体课件五、教学过程环节一：导入新课教师多媒体课件展示长沙马王堆汉墓出土文物“素纱直裾单衣”，并向同学们介绍其内涵的精湛纺织技术：素纱单衣衣长160厘米，袖通常195里面，重仅48克。
7、经测算原料的纤度为10.2旦尼尔，即900米的纤维重1克，这种高超的缫丝技术让人惊叹不已，目前现有的技术还打不到它的重量。
8、教师导入：如此高超的手工缫丝、纺织技术真的是让我们感受到了我国古代劳动智慧的结晶，纺织技术是民间手工业的重要组成部分。
9、今天就让老师来带领大家，一起领略古代民间手工业的辉煌与叹息。
10、环节二：新课教学(一)发展概况1.教师指导学生阅读教材，并思考如下两个问题：(1)民间手工业分为几种?(2)其发展经历了怎样曲折的过程?2.学生阅读教材自行归纳，分享，师生共同总结。
11、(1)民间手工业分为民营手工业和家庭手工业两种。
12、家庭手工业以纺织为代表，是农户的副业;民营手工业主要生产供民间消费的产品。
13、(2)发展过程(ppt展示)发展：春秋战国时期和秦汉→遭受摧残：魏晋南北朝时期→恢复：唐朝→产量增多：元朝→出现雇佣关系：明朝中后期【设计意图】民间手工业的发展历程由师生共同总结出，能够锻炼归纳总结能力。
14、在总结过程中，教师要简要说明不同时期手工业发展曲折的原因，为分析手工业发展艰难的原因做铺垫。
15、(二)发展艰难的原因1.教师通过多媒体课件出示如下材料：清朝雍正帝谕：朕观四民之业，士之外农为……今若于器用服玩争尚华巧，将多用工匠。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。