应急疏散演练活动总结
为宣传落实落实市区关于《中小学防震应急疏散演练通知》的通知精神，提升应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次疏散安全演练。一个精彩的活动已经收官，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。但是活动总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的应急疏散演练活动总结（通用5篇），欢迎大家分享。
应急避险逃生 应急避险逃生的自救互救原则
应急避险逃生 应急避险逃生的自救互救原则
六、学生注意事项
应急疏散演练活动总结1
为进一步增强我校学生安全意识，提高学生安全技能，加强学校安全管理，预防和减少发生，确保学生生命和稳定，我校紧抓本次活动契机，遵照《xx年白云区应急疏散大演练工作方案》的有关要求，在4、5月间组织全校师生开展了防震紧急疏散活动，活动分三个阶段进行组织实施：
一、筹备阶段（xx年4月6日前）
1、结合我校《校园突发安全应急预案》的相关事项建立安全紧急疏散小组：
总指挥：（赵xx）
副指挥：副（李xx）
主要成员：各处室、级组负责人（黄xx）
2、为保障演练能顺利安全地开展成立了七支实施队伍，分别为：通讯指挥组：负责发布预警信号和疏散指令，维护保障广播通讯设备的畅通；医疗卫生组：负责照顾、抢救伤员；宣传教育组：做好安全教育、演练动员工作，发布演练信息及资料；善后处理组：负责全面了解校园，妥善安置学生，接待学生家长，做好学生心理辅导；信息、交通处理组：负责向区、街道报告情况，传递上级指示，接待媒体，应急车辆安排及演练摄影；统计报告组：清点疏散人数及伤亡人数，向总指挥汇报；疏散组：负责主要通道指挥，保障疏散有秩序的进行，防止安全的发生。
3、针对我校的实际情况遵守科学规划、就进疏散、确保安全的原则制定
二、宣传培训阶段（xx年4月12日前）
1、利用国旗下讲话召开题为“积极参与疏散演练，防患于未然”的动
员大会，向全校师生明确了演练的意义和强调演练的要求和注意事项。
2、向全校师生引发《了解自护自救知识，提高自我保护能力》安全学习资料，要求学生认真学习，并要签名确认。
3、各班召开主题班会：宣传学习安全知识和加强演练安全教育，保障演练的顺利进行。
三、演练实施阶段
为保障演练能顺利有序地进行，我校在xx年4月19日课间时间进行了一次初演，模拟了一场临近我市某地突然发生m6。5级以上，裂度8级以上，震源深度为7千米的，我校所在区域震感明显。当下课铃一响广播传出了正在发生的信息，在室内的学生立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌边或墙角避险，上课老师迅速切断电源，组织指挥学生正确避震。两分钟后急促的警报铃响彻校园，安全小组和各实施小组马上各就各位，迅速组织指挥全校师生进行疏散，全校1100多个学生，80多个老师仅用了2分40秒的时间就从不同的教学楼和不同的教室中全部疏散到了场安全地带。到了安全地带后，班主任马上清点学生人数，级长清点本级老师人数，然后按程序向上汇报，下班老师排查学生受伤情况，向医疗组汇报，整个疏散过程井然有序。总指挥根据演练的实际情况作了全面的现场总结。
由于有了初演的经验“512应急疏散演练”仅用了2分03秒全校1198名师生就全部安全疏散到场，无人员伤亡。
这次紧急疏散演练，大大提高了全校师生处理灾害的应急能力、自我保护能力和安全防范意识，将我校的安全教育工作提上了一个新台阶。
未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。我校将每学期定期进行安全紧急疏散演练，保障当灾难来临时全校师生能安全、快速地进行疏散，限度地保障师生及学校生命财产安全，维护正常的教育教学秩序和稳定。
为了增强全体师生在碰到火险时的自救能力，进一步提高全体师生应急避险技能及应对突发的处置能力，我校于20xx年3月14日上午早时间成功进行了应急疏散演练活动。
演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，用了2分钟，整个演练进程做到快速、安全、有序：
1、学校成立了以袁炳光为总指挥的应急演练小组，由温海英主任全面负责这次活动，确立了安全，确保有序；明确，落实细节的演练原则。
2、演练前，温海英主任根据演练要求和本校实际，预先制定了周密、确切可行的应急疏散演练方案，召开了全体教师会议，进一步落实细节，确保万无一失。
3、3月14日上午，实地逃生演练预备阶段开始，各到位，各班主任到班里进行演练前安全教育并让学生明白撤离方向、撤离线路、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作预备。
4、在班主任的带领下，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定线路逃生到指定安全区域。5、学生撤离到安全区域后，由袁炳光、蔡汉芳老师如何使用灭火器，继而请两名学生作使用灭火器，由对此次演练活动作了总结。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，也进一步提高了师生应对火灾的应变能力。
应急疏散演练活动总结3
为了防止突发性的灾难，保证学生和学生的安全，危险，所以要保持警惕的安宁，闹钟经常明，采取预防措施尽量减少损失，我们的学校在9月1日，20xx期学校教师和学生进行紧急疏散演习。
首先，注意，运动活动到位
为了确保练习活动的实施，学校设立了校园紧急救护队，并召开会议部署练习。在会议上，所有教师都被要求了解和熟悉运动的`集中和通过路线的路线。x强调，所有教师首先从意识形态注意，提高安全意识，学生在安全意识教育中，抓住练习机会，提高应对紧急情况的能力。同时强调，在锻炼活动的过程中，我们必须注意安全，必须有安全措施，以确保这项锻炼的顺利进行。
二，加强应急知识培训，提高学生紧急避险意识
练习前，班上的老师充分利用上午的会议和主题课，介绍学生安全与安全相关的基本知识，熟悉报警，相关知识的介绍，紧急保护措施和自助知识，特别强调家庭，知识，让学生学习知识带回家，帮助家庭做适当的工作。
第三，教师和学生参与锻炼的效果是好的
9月19日上午9：26当练习密码响起，走廊负责出口和走廊角落的老师长期就位，负责紧急疏散课堂教师到位，组织学生分开两列在教室楼下，学生我们沿着预定的路线快速和有序地疏散校园场。到达校园游乐场后，老师检查学生人数，检查学生情况，并向学校报告安全到达号。学校及时检查学生在疏散，总结，反思中的行为，整个练习活动持续2分钟，这次练习是一次成功的练习，时间短，速度快，干练有序，有条理，没有发生任何推。
xxx路小学一直重视学生的安全，紧急疏散演习入正规教育活动，不定期进行，以不断提高学生的危机感和保护感，加强学生的自我风险保护技能，安全教育落到现实，我们学校将继续建设一个安全，和谐的文明校园。
应急疏散演练活动总结4
我校为了落实上级有关文件精神，根据学校实际情况制订了“紧急疏散演练方案”，并于20xx年11月22日上午10点举行了紧急疏散模拟演练。现将演练情况总结如下：
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由张月攀任组长，各班班主任为组员的小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发的能力。学校还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
根据小组会议要求，拟定了“一中校园紧急疏散演练活动方案”。为了使演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还给全体师生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动小组在11月21日下午又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声响起后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
11月22日上午10点，现场宣布：紧急疏散演习活动开始。报警员立即拉响报警铃，班主任和疏散指挥员各就各位。通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生了火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生就地用湿毛巾或衣服捂住口鼻，之后弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告。各班向汇报，对演习活动进行简要总结。宣布万金一中消紧急疏散演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校共有856名师生参加，学生从教室撤离到场（安全区域）只用了1分32秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付突发的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。
应急疏散演练活动总结5
为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，我校于20xx年3月30日上午7点35分，在政教处的组织下，学校和全体师生的共同参与，开展了学生宿舍应急疏散演练活动。现将活动过程总结如下：
一、重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由邹田新任组长，副和各部门主要负责人为组员的应急疏散小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上学校要求全体教职工首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对突发的能力。活动中还应注意安全，保障措施必须到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练预案安全可行。
在预案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及场地都作了具体的说明。为了确保演练活动能按预案顺利进行，在学生中进行了广泛的宣传和动员，使学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。让每位教师进一步明确演练要求，明白演练，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
三、师生参与，疏散演练效果良好。
这次活动全校共有523名师生参加。伴随着警报响起，全体人员都能严格按照突发应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离宿舍楼，疏散到学校场，并立即清点人数上报场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。
本次紧急疏散演练有效地增强了我校师生的安全防范意识，提高了我们在火灾等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校《应急疏散演练预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发的能力。
同时，通过这次演练活动也暴露出一些问题，如少数学生在思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感，疏散时动作不够迅速，这些问题都需在以后的演练活动中加以注意并及时改正。
2022应急疏散演练活动方案（通用5篇）
二、演练科目应急疏散演练活动能够提高我们应对急性偶发的应对能力，让我准备一份应急疏散演练的活动方案吧!下面是由我为大家整理的“2022应急疏散演练活动方案(通用5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：2022应急疏散演练活动方案
一、演练的目的意义
通过本次演练提升学校应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的应急行为习惯。本次演练逃生结合学校实际情况，以分楼层疏散形式为主，主要目的便于师生快速熟悉逃生路线及安全岗位置，以避免在逃生中造成其他伤害。
本次演练共两个科目：1.避险;2.震后疏散。
演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生有感，相继进行师生避险和紧急疏散演练。
三、组织
总指挥：xxx，副总指挥：xxx。
四、演练的程序及内容
1. 演练准备：
1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的检查。
2)安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属路段进行检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。
4)抢险救护组负责对教师问询检查。
2. 避险演练：
1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣xx秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在来袭，实施紧急避险”(反复)。
2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师迅速发出“现在来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。
3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。
4)其间教师能打门，师生力争在xx秒内进入避险状态。避险演练时间xx-xx秒。
1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停xx秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向场疏散”(反复)。
2)在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队”。教师在确认无人遗留后离开教室。
3)老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
4)到达集结区域，每班按x路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况(填写报告表，附件五：集结人员报告统计表)。
五、演练安排
1.演练时间：2022年x月x日(周x)中午12:20。
2.参练范围：全校师生
3.警报信号及疏散顺序：以警报声作为灾难发生信号，信号总共x次，各楼层通过听辨以“请x楼班级有序安全疏散”为信号，有序疏散。(疏散顺序先一楼班级、其次二楼班级、三楼班级，请一定以广播为准，如停电或没有信号发出则以下课及安全岗教师指挥为准。)
4.场地：学校前院，以班级为单位自西向东。
5.总结：全部完毕后，1-5年级回班，班主任做总结。6年级现场进行总结。
六、参与人员职责及要求
应急逃生演练要有组织、有的开展。班主任和楼道疏散教师在演练中起着重要的作用，班主任要预先做好部署，组织学生观察地形、熟悉路线，寻找所有能够安全逃生的通道，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的。活动结束后，全体教师请以电子稿形式总结一下自己所负责区域或学生的逃生情况，并于当天下班前交到德育处。
(一) 疏散人员及班主任应做到：
1.明确职责，负起，演练开始前x分钟要到达所负责的位置。
2.做好在学生逃生过程中的指导、引路与监管。待此位置学生全部安全撤离后教师方可撤离。
3.楼梯间只允许同时通过x路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
4.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。
5.须使用书包(x-x本书本)保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
6.班主任把所在教室前后门都打开，便于学生逃生，让学生了解逃生出口位置有，强化意识。
7. 各安全岗教师要履职尽责，指导学生有序、安全疏散，及时制止、纠正不当行为或动作。上下楼梯时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤、推搡，避免跌倒发。逃生过程班主任教师组织学生不要慌乱，维持好秩序。
8.班主任提前教育学生认真对待，不要当成游戏。
11. 当发生意外时，要及时将受伤学生到安全位置等待楼层人员全部撤离后联系保健室作出处理。
12.各安全岗教师待本楼层人员全部撤离后抓紧撤离。疏散过程中及时清点疏散班级数。
13. 请于每次演练之前各班自主带领学生多次熟悉各班逃生路线，逃生时做到有序、安全。请低年级学生提前多次进行预演。
七、疏散的集中地点和路线
学生到前院后，为防止学生遗留，班主任应该立即清点学生数。本次演练疏散的集中地是学校前院，当听到警报后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
八、演练结束
各班集中到地点后，班主任(代课教师)立即进行人数核实，报告现场总指挥(xxx)，演练结束。各主任及安全岗教师要及时总结经验，不断提高学生应急避灾演练的效果。
九、意外情况处置
1.演练老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2.演练老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置;
发生多人摔倒或有人员受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4.若情况，总指挥的应对程序为：
及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。
篇二：2022应急疏散演练活动方案
为了有效预防在火灾、、建筑物倒塌等突发时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使损失降低到限度，确保学校的安全与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。
一、实施对象和范围
xx小学全体师生。
二、演练时间
(一)预定演练：每年x月x、x月x日。
(二)非预定演练：结合本校实际情况制定。
三、组织机构与职责
1、应急疏散演练小组
职责：布置本校开展演练工作。
2、应急疏散演练小组下设三个具体工作组，其成员和职责如下：
(1)演练现场指挥组
基本职责：根据应急疏散演练小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练。掌握本校演练情况，及时小结报告。对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。
(2)演练紧急疏散组
基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
(3)演练后勤保障组
基本职责：购置演练时必需的器材等物质。
四、紧急疏散演练程序及要求
(一)准备阶段：
1、做好演练过程所需的物质准备。
2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。
3、演练要求及演练中应急注意的问题。
⑴演练应事先告知学生，本周有演练，但不具体公布是哪一天。等到特定的一天，课间或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：全校紧急疏散!或按约定的信号：如紧急等。
⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。(如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。)
⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。
⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道。越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道中造流积压。
⑸老师的站位要严格要求。(疏散演练时，正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。)
⑹老师上完课不能马上离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。
(二)实施阶段：
现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外的发生，作适当的指导。
(三)总结阶段：
疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬。同时讲评各班级中存在的问题。
五、巩固提高
让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。
附：消防演练与演练应注意细节
(1)消防演练时还应注意跑的姿势(①加强低头跑。②用衣物或手帕捂住鼻嘴)。
(2)疏散演练时，注意刚发生时的躲避演练。教师事先要教会学生如何躲避的常识：
①靠墙的学生要迅速躲到墙根或墙角。
②教室中间的学生应及时躲到桌椅底下，并用手护住头部。
③如果是在建筑物外，应跑到空旷地带。
④在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。
篇三：2022应急疏散演练活动方案
一、演练目的
1、加强对师生防震减灾知识教育，掌握发生时应采取的防护措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。
3、检验老师在面对突发时的组织处理能力。学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。
二、演练时间、内容及主题
时间：20xx年x月x日。
内容：学生在教室上课期间发生时的避震和疏散。
主题：以人为本，安全，增强师生自护、自救能力。
三、活动指挥小组
总 指 挥：xxx。
副总指挥：xxx。
组员：班主任及任课教师。
四、基本要求
1、保持冷静，做出正确的判断，行动迅速。
2、学会自保，撤离中严防绊倒、碰撞。
3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。
4、应急警报响起后，学生要先躲于课桌或墙角处，然后利用的间隙再按指定路线有序并迅速跑出。
5、在疏散过程中，要猫腰抱头或利用课本等物品顶在头部一直到达疏散地点。
6、到达安全地带，以班为单位集中，由组织教师或干部清点人数，向报告情况。
五、教师注意事项
1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的.意义和要求，特别注意预设撤离活动中可能出现的情况及处理方法，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。
2、班主任与上课教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现并处理演练过程中存在的问题，以便更好的做好总结。
1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。
2、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学迅速撤离。
3、如有学生跌倒，后面的两三名学生迅速停下，呼叫并组织其他学生绕行，避免踩踏。随后扶起跌倒学生继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。
4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原地寻找，应立即报告老师，教师向汇报后由处理。
七、演练路线
x年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠西侧走，到后院旗杆下。
x年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠东侧走，到后院旗杆下。
后院：
x年级、x年级、x年级出教室后，直接到旗杆下。
八、演练程序
1、筹备阶段
制定方案。召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，注意事项。
2、演练阶段：
(1)启动程序：老师、同学们，防震应急疏散演练马上开始，请大家做好准备，各就各位。
(2)警报声发出时，上课教师说：“注意，了!”全体学生在x秒钟时间内，迅速下蹲于两张课桌之间的空隙，或躲于墙角，并用双手护住头部，教师打开门，躲于墙角或讲台桌下。
(3)警报发出约x秒钟，利用的间停时间(由教师自行掌握：感到暂停可以疏散时)迅速组织疏散学生：上课教师组织学生按门远近迅速、有序地撤离教室，确认教室没有学生后撤离。
(4)各班疏散到安全地后，班主任教师站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组组长。疏散组组长将情况及时汇总后向总指挥报告。
3、3. 疏散演练：总结阶段：
(1)完成上述演练步骤后，全校师生站在场原地不动，由总指挥作总结讲话。
(2)演练结束，各班按顺序室。
九、演练点评
在这次防震演练中，全体师生表现的很好，基本上掌握了防震知识和逃生技能 ，提高了防震意识。
但也存在一点问题：个别学生演练意识不强，认识不到位，懒散、慢，达不到演练目的。
宣布此次演练结束。
篇四：2022应急疏散演练活动方案
一、演练主题：
吸取教训，科学自救互救
二、演练目的：
提升应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。
三、演练时间和地点：
20xx年x月x日，在教学楼内。
四、演练人员：
全体教师和幼儿。
(一) 组织机构：
总指挥、副总指挥、成员。
(二)人员分工
1、组织协调组：
负责制定演练方案。安排演练前的宣传教育。演练过程中的协调指挥。信息的上传下达和对外联系。演练的记录、计时、总结、宣传等。
2、疏散组：
组织幼儿安全有序疏散。帮助伤病幼儿疏散并妥善安置。疏散完成后协助其它组工作。
3、抢险救护组：
负责时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等。演练中发生意外，负责将受伤人员尽快运送到指定场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。
六、演练准备工作：
1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案。普及《防震减灾安全知识问答》内容，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。
3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。
七、演练实施：
1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒。保持秩序，不要拥挤。注意保护头部，小心坠物。有人摔倒了，大家小心。不要往回跑，不要捡东西，帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。
2、疏散路线安排
班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课教师要提醒幼儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。
3、演练开始
(1)由总指挥进行的检查，并通过广播发出指令：“现在来袭，实施紧急避险”，报警器报警——x秒。
(2)听到信号后，在教室里的老师时间通知幼儿来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作x秒。
(3)x秒钟后xx负责播放报警声，中间停x秒，幼儿开始向场疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。
八、集中和总结阶段：
全体幼儿撤出教学楼后，一律到场整队，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。
九、特别提醒：
1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
2、时间控制在x——x分钟。
3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生误传等。
篇五：2022应急疏散演练活动方案
一、演练目的：
为了使学生了解发生时的应急避震知识，掌握应对发生时采取的防护措施和方法，限度地降低带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练安排：
1、参加对象：全体师生。
2、演练时间：周x上午。
3、地点：各班教室及场。
4、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
5、警报信号：
应急避震和疏散以哨声作为启动信号。
防震警报讯号：连续长哨声。代表发生，学生进行应急避震。
发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散(距发生约x分钟后)。
听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在x分钟内完成。
警报解除讯号：钟声。
三、演练步骤：
演练活动基本程序：
1、防震减灾知识教育(x分钟)
主要讲解常识、避险常识、自救互救常识、次生灾害常识、应急疏散注意事项等。
2、避险(x分钟)
当演练总指挥发出“了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。
3、应急疏散(x分钟)
当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。
4、演练总结(x分钟)
当演练总指挥发出“结束”的口令，各班学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。
遇到突发性的火灾该怎么紧急的安全避险？
9.路道拐弯、班级互遇时，高年级主动避让低年级，班主任做好。要立刻寻找逃生途径，不能乘坐电梯，如果烟雾较大，找一块湿布捂住口鼻。
快速到卫生间里用湿手巾捂住口鼻。低下腰下楼不要走电梯，要走安全通道。如果楼层较高的话，可打开窗户向窗外人员呼救。
遇到突发火灾时，首先我们要沉着冷静下来，然后打湿毛巾捂住口鼻，尽可能让自己少吸入浓烟，然后快4、准备演练器材：话筒、报警器、照相机、救护箱。速从楼梯逃生，不能坐电梯逃生。
如果火势较大，应该尽快拨打119并且寻找逃生通道，通过浓烟时，要尽量身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻，千万不要坐电梯，不要盲目跳楼，如果逃生路线被大火封锁，应该赶紧打开窗户用手电筒、挥舞衣服、向外面呼叫等方式求救。
以上内容看小学课本就有
遇到火灾首先一定要保持冷静，合理运用消防知识，寻找附近的消防出口，通过浓烟地区时注意弯腰或用蹲姿通过，也可以用湿毛巾捂住口鼻。
遇到暴雨、洪涝，该如何紧急避险？
湿毛巾捂住口鼻，下蹲前进，不走电梯，火势大请打湿棉被等物品堵住门缝，往门板泼水，降低温度避免物体自燃。暴雨来临时，关闭门窗，防止雨水进入屋内，一旦进水则需要立即关闭电源、煤气等设备。洪水预报时，应提前备足食品、衣物、饮用水、生活用品和必要的医疗用品。
，到开阔地带，尽可能防止被埋压。
往与泥石流呈垂直方向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，不能向泥石流的流动方向走。
遇到暴雨应该马上关闭门窗，避免雨水进入到房子中；如果屋内不慎进水，应该马上切断电源、煤气，避免发生危险；遇到洪涝灾害要明确路线，马上撤离到安全的地方；如果来不及转移，可以用门板、木床等可以漂浮的材料扎成筏赶紧逃生。
遇到这种情况首先应该做的就是去一个纬度较高的地方，这样才能够避免被雨水冲走，而且一定要抓住一些非常牢固的建筑，让自己固定在一个地方。
这个时候一定要跑到房子里并且待在桌子下面，这样是最安全的，而且一定要准备好一些防护用具，保护着自己，等待救援前来救你。
遇到这种天气情况的话，尽量不要出门了，要把门窗关视情决定是否上报上级相关部门。紧。多穿衣物，找一些逃生的东西。
一定要向高的地方奔跑，或者找一些高大的建筑物，这样可以在一定的程度上保护自己的安全。
长白山消防教你火场逃生，高层住宅起火该如何紧急避险？
5.到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告;情况时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。1、明确楼层内的逃生通道；2、懂得楼道间的消防措施的使用方法，如灭火器、防毒面具等；3、在阳台等地方大声呼救；4、用适当拧干的湿毛巾捂住嘴鼻避免吸入过多黑烟。
一定保持冷静，找一张能够盖住自己的毯子，把毯子淋湿披在身上，跑到过道上，用楼道里的灭火器进行灭火，如果火势很大，一定要先拨打火警电话。
我觉得这个时候一定要在家里装在这种情况下应该找到安全的出口，然后找一个安全的楼道，这个地方去避险，然后马上报警，当有人来救自己的时候就可以冲出去，然后就能获救。灭火器，同时要有基础的急救知识。
据，大连凯旋大厦发生火灾，高楼突发大火该如何紧急避险？
应急疏散演练活动总结2遇到这样的事情，我们一定要用湿毛巾捂前院：住口鼻，然后匍匐前进，千万不要乘坐电梯，一定要从楼梯逃跑，在跑到安全的地方，一定要马上拨打119。
当我们遇到这样的情况，那我们最应该做的事情就是，用湿毛巾捂住口鼻，使用安全通道不要走电梯，这样也是特别安全的。
紧急避险的好处
紧急避险指的是在面临紧急危险或困境时采取及时行动以保全自身安全和生命的行为。紧急避险的好处包括：
1. 保护生命安全：紧急避险的首要目标是保护自身和他人的生命安全。采取及时有效的避险行动可以减少受伤或丧生的风险。
2. 全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。预防的进一步扩大：紧急避险可以帮助阻止危险或困境进一步扩大或恶化，从而减少潜在的伤亡和损失 五、演练组织机构和人员分工：。
3. 提供心理安慰：面临紧急情况时，采取行动可以带来一种积极的心理状态。知道自己正在积极地应对困境，并尽力保护自己和他人的安全，可以减轻焦虑和恐慌感。
4. 培养应急意识和能力：紧急避险是一种重要的应急反应能力，通过实践，可以培养人们的应急意识和能力。在遇到突发时，能够快速反应和采取适当的行动，有助于提高个人和社区的整体安全性。
无论是自然灾害、、匪徒袭击等紧急情况，紧急避险都是至关重要的，它不仅可以保护自身，还可能挽救他人的生命。因此，在面临紧急情况时，及时采取避险行动是非常重要和有益的。
应急避难场所具备的应急避险功能中,不包
10.逃生时，班主任提前点好人数，必须在队伍前方学生，派一名学生在队伍后方做好监管。应急避难场所具备的应急避险功能中，不包含下列哪一项：(B)。
A.供电系统 B.购物 C.应急供水 D.应急医疗
应急避难场所的基本定2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在最短时间内到达地。义的扩展：
应急避难场所是应对突发公共的一项灾民安置措施，是现代化大城市用于民众躲避火灾、爆炸、洪水、、等重大突发公共的安全避难场所。紧急时避难，闲时利用应急逃生模拟平台宣传应急逃生知识。
应急避难场所的作用的扩展：
应急避难场所具有应急避难指挥中心、供电系统、应急直升机停机坪、应急消防措施、应急避难疏散区、应急供水等11种应急避险功能，形成了一个集通讯、电力、物流、、信息流等为一体的完整网络。
一般分布在城郊区，一旦发生及其他灾害，市民可疏散到附近的紧急避难场所避险。应急避难所必须在闲时利用微救应急逃生模拟平台宣传应急逃生知识，让应急避难所一处多用，提升市民防灾应急意识。
应急避难场所的分类的扩展：
场地型应急避难场所按安置时限和功能可分为: Ⅰ级应急避难场所、 Ⅱ级应急避难场所、 Ⅲ级应急避难场所。