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为你打开一扇门作品梗概 为你打开一扇门感悟
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1、一、教材解读1．课文简说。
2、文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。
3、演杂技的顶碗少年次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。
4、多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。
5、（1）抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度；（2）具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦；（3）采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。
6、作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
7、这是一篇略读课文。
8、选编这篇课文的意图，一是弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序；二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气；三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。
9、教学本文的重点是把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，获得成功的。
10、难点是领悟作者看表演时受到的启示。
11、2．词句解析。
12、（1）对句子的理解。
13、①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
14、这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。