我爱我的小动物简谱
《我爱我的小动物》是一首儿歌，适合年龄是3-8岁的幼儿。时长1分39秒。
儿歌我是小金鱼住在池塘里简谱 儿歌我是小金鱼住在池塘里歌词
儿歌我是小金鱼住在池塘里简谱 儿歌我是小金鱼住在池塘里歌词
歌词：
我爱我的小羊，小羊怎样叫，
咩咩咩咩咩咩，咩咩咩咩咩；
我爱我的小猫，小猫怎样叫，
喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵；
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，
叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽；
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，
嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎；
我爱我的小狗，小狗怎样叫，
汪汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪。
歌曲简谱：
扩展资料
我爱我的小动物这首音乐的学习可以让幼儿通过模仿小动物来进行，能够让幼儿在音乐课上体会到表演的乐趣，让幼儿跟随表演来学习音乐，提升幼儿对于音乐的兴趣。
可以以活动的方式来让小朋友学习这首歌曲：
1、出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣。
2、唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
3、幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
4、给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，就给戴上相应头饰，并表演小动物的动作。
参考资料：
56 54 3 1|21 23 5 -|33 3 55 5|33 22 1-|
努力游啊努力游又过了小河是什么儿歌
儿歌《小金鱼》歌词：
我是小金鱼
住在池塘里
游过来 游过去
总是不适宜
努力游啊 努力游
游过了小河
一天又一天
来到了大海边
大班音乐游戏小金鱼歌词
《小金鱼》儿歌
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，
许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
老师：“孩子们，你们逛公园的时候都看到过什么？”
“今天，小妹妹也去逛公园了，她看到了什么呢？”
游戏：
幼儿手拉手站成大圆，老师幼儿一起唱歌，老师在唱歌的同时从后面摸幼儿的头，被摸到的幼儿当“小鱼”，当唱到：“大红的尾巴是花裙“的时候，“小鱼”游进池塘，老师问：“池塘里面几条鱼？”，全体幼儿根据“小鱼”数量回答：“池塘里面X条鱼”。
对吗？是这个吧
小金鱼歌词 小金鱼歌词简单介绍
1、歌曲歌词如下：
我是小金鱼
住在大海里
游过来游过去
心里真得意
努力游努力游
游向大海边
一天又一天
还在大海里
我是小金鱼
住在大海里
游过来游过去
心里真得意
努力游努力游
游向大海边
一天又一天
还在大海里
我是小金鱼
住在大海里
游过来游过去
心里真得意
努力游努力游
游向大海边
一天又一天
还在大海里
我是小金鱼
住在大海里
游过来游过去
心里真得意
努力游努力游
游向大海边
一天又一天
还在大海里
我是小金鱼
住在大海里
游过来游过去
心里真得意
努力游努力游
游向大海边
一天又一天
还在大海里
我是小金鱼
住在大海里
游过来游过去
心里真得意
努力游努力游
游向大海边
一天又一天
还在大海里
2、《小金鱼》是小蓓蕾组合演唱的一首儿歌。
捉泥鳅歌谱及歌词简谱有哪些
捉泥鳅
演唱：卓依婷
池塘的水满了雨也停了
田边的稀泥里到处是泥鳅
天天我等着你等着你捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
小牛的哥哥带着他捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
池塘的水满了雨也停了
田边的稀泥里到处是泥鳅
天天我等着你等着你捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
小牛的哥哥带着他捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
池塘的水满了雨也停了
田边的稀泥里到处是泥鳅
天天我等着你等着你捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
小牛的哥哥带着他捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
小牛的哥哥带着他捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
奥尔夫音乐公开课教案《小金鱼》
奥尔夫音乐公开课教案《小金鱼》
奥尔夫音乐的特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。我带来学习奥尔夫音乐公开课教案《小金鱼》。
学习目标：以儿歌为基础学习匀速节奏和基础乐器使用，培养宝宝学习音乐的兴趣
节奏问好：宝宝好--(4拍、一拍一动)
律动：丰收之歌/闪烁小星
一、小金鱼
歌词：
我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，一天又一天到了大海边。
材料准备：1、较大的毛绒金鱼、小鱼模型、鱼网、钓鱼玩具
乐器准备：2、铝板琴、沙锤
作过程：
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说“手起” 时，请宝宝把小手像老师一样端平，“手起”问好：宝宝好—
2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性：
今天，老师给我们小朋友带来了一位小客人，这位小客人呀，它的家在水里，它有一双圆溜溜的大眼睛，一身的金衣裳闪闪发亮，它还有一条漂亮的大尾巴，在水中摆来摆去，优美极了，宝宝猜到了吗?这位小客人是谁呢?
4、出示毛绒金鱼，串讲歌词：
这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼，它不满足在小小的池塘里游泳，它对它妈妈说：我在这里觉得不适宜，(插入，小朋友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思)，我要到大海游泳。妈妈对小金鱼说，孩子，到大海游泳要走很远的路，经过高山和小河，你能坚持下来吗?小金鱼说，我能。它勇敢的向大海游去，一天又一天，终于来到了大海边，小金鱼在大海里游泳可真开心呀。
小金鱼的故事好听吗，勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢?老师把小金鱼的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。
5、闭眼听一遍曲目。
6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)
7、乐器演奏：
出示铝板琴，和着歌曲刮奏，两拍一次：
我们会唱这一首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。
老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴，它有7个音律，可以敲奏，也可以刮奏，()今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。
：我是小金鱼，住在池塘里。
教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝有秩序的上前取乐器
提示宝宝随意敲打，刮奏乐器，同时在老师说“收”的时候停止
和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词
请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器
8、出示沙锤，和着歌曲匀速振动，步骤同上。
注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己的面前，两个沙锤的距离应与肩同宽，方便拿取
请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行沙锤乐器的表演，老师在对面做提示动作
表演结束，提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置
9、律动表演：
老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼，请宝宝观察，请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的动作，一会儿上，一会儿下，左右前后，两侧等的变化
10、律动表演：
请宝宝站起，沿着蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，
在间奏时老师讲解：蒙氏线外侧是大海，宝宝唱到“游到大海边”时，跳到线外侧，
摆动两臂做在大海里游泳的.动作
11、游戏表演：
请宝宝当小金鱼，我们来做一个游戏，看哪个小金鱼游得最快，不被老师捉到，教师各拿渔网(纱巾)的两端四处捕捉小鱼(宝宝)，被捉住的宝宝要跟着歌词唱一句歌词。
放歌曲做游戏的背景音乐(注意音量较低)
12、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小金鱼的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小金鱼的表演，小金鱼是我们的朋友。我们现在把小金鱼小朋友画出来，带回家，在家里让小金鱼和我们一起唱歌，出示金鱼图，提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的金鱼涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画，并放在妈身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。
13、手起，宝宝再见。
歌曲小金鱼的简谱，歌词是小金鱼呀，眼睛大呀，游来游去不说话呀，看见了小鱼虫啊呜一口吃掉它，欢欢喜喜
繁星1 2 3 3 2 1 3 3 1 2 3 5 3迷路森林 一不小心 我把你惊醒4 3 1 1 3 3 5 1 1 2 3 4 2也许注定 爱的憧憬 等着你回应1 2 3 3 2 1 3 3 6 5 3 5 3沿着风景 道着树影 留下的幻影 4 3 4 4 5 4 3 4 4 3 4 3 2开始感应 张开眼睛 想与你同心1 7 1 7 1 5 5 5 5 6 5 5 4 5黑夜太浑浊不清 将我轻易的软禁1 7 1 7 1 5 5 4 3 5 1 1 23 33 4 2喜欢你的任性心事我愿意听一起等天明6-- 5 4 3 4 5 5 5 4 3 4 5呜~湖面的上繁星 闪烁到天明 .5 5 4 3 4 5 1 5倒影出甜蜜的身影 6 5 1 7(低音）1 6 5 1 7（低音）1 完美的场景 彼此的约定 1 1 6 6 11 71 2月光是纯洁的证明6 5 4 3 4 5 5 5 4 3 4 5你化作一片繁星 手里的水晶 .5 5 4 3 4 5 1 5紧握着温暖而透明 .7 1 6 5 6 5 4 3天空是幸福的布景 . .2 3 4 6 5 5 5 1 7 1相偎相依，是你我的爱情 sorry，只找到这两个，希望采纳！