公文数学适合多大孩子学
对小学生来说意义不大.因为上课的内容同公文不多.但对的孩子来说,公文的效果还是挺显著的.因为至少小学一二年级的题目(加减乘除)都会了.学习的压力会减轻.所以,看家长让孩子学习的目的在哪里.我们在时开公文的,学了一年,做到了乘法,我觉得一方面进度太快了,孩子才大班就去学乘除法,而且公文是只教算法,不教数学理解的.我叫了停;但公文练出来的口算和心算速度和准确性我的孩子享受了整个一年级;现在,一年级下开始引进了乘法的基本概念,我准备暑里再开始公文数学,从C级开始,没有其他目的,就是练速度,这样学校的心算和口算就可以过关了;等孩子完成C和D两级,我就再叫停.我个人感觉,把公文作为学校数学的辅助练习册比较合适.
学过公文的孩子都怎么样了 公文好学吗
学过公文的孩子都怎么样了 公文好学吗
公文的作业比较其他联系册的好处在于它是循序渐进的,而且有老师在边上看着,一但发现孩子某一阶段没有巩固,老师会安排重复的,这样一来每一阶段孩子都比较扎实.而其他练习册就纯粹看家长自己把握孩子的进度和难度了.
什么是公文式教育
公文式教育即公文式学习法
公文式学习法创立于1954年，始创人公文 公先生是一位日本的高中数学老师。当时，由于公文 公太太不满意其正在就读小学二年级的长子（公文 毅先生）的数学成绩，于是当公文 公先生细看儿子的情况后，开始对中学、小学时必须掌握的数学内容进行了整理，经过多次尝试后，针对性地编写了一套有助儿子依靠自身能力「自学自习」的数学教材，好让他能顺利地学好高中数学，而这就是现今公文式教材的雏型。
整套公文式教材将学习的重点放在培养孩子的计算能力上，当他们建立好稳固的基础后，便可以尽可能地超越学年学习，以最短时间学好高中数学为目标。作为一位高中的数学老师，公文 公先生确信，一旦儿子拥有足够的基础运算能力，将有助发展其数学的应用能力。公文 毅自1954年二月起，依照其父亲公文 公先生所编制的教材，从两位数加法开始循序渐进地学习，每天自学30分钟左右。经过四年的培养，当他升入小学六年级时，已能解答到大学预科的微积分了。
公文 公先生从儿子的身上体会到，能够取得这样的成果，其关键在于编写教材的时候，不是以施教者的立场而是以学习者的立场为出发点，不拘泥于孩子所在的学年，而是根据孩子的实际能力，从简单的地方开始，在保证孩子轻松学习的状态下一点一滴地稳步学习到高中甚至大学的内容。
公文 公先生深信不论孩子的年龄或学年，每个孩子都可以通过公文式学习法，开发自己的潜能。因此，公文希望通过为更多的孩子提供学习公文式学习法的机会，令更多孩子受益。
现在，公文式学习法已发展到日本全国及世界许多与地区。作为一位教育家同时又是一位父亲的公文 公的教育理念是「所有的孩子都有无限的潜力」。这个理念使这份父爱成为对世界上所有孩子的爱，而这份爱使这种教育法持续至今……
为纪念公文 公先生，并以父爱为原点，以因材施教为原则、这种以自学自习为方式的学习法就被命名为“公文式学习法”。
女儿说学公文要从小抓起,有谁知道到底什么是公文呀?
公文是一种最近是数学教育方法！他让孩子在寻找规律的情况下就能很快的掌握数学（比如计算，方位等）这些方便的知识！这个公文很好，而且对孩子没什么压力，既简单，又会给孩子增加自信！学了公文的小朋友在数学方面和其他小朋友就是不一样的！不过千万不要学珠脑速算，那个对孩子的创造力是有很大的限制的！
觉得英文还不多 估计坑钱的概率大点 个人觉得换一个吧 现在学校都知道孩子钱好赚 再说 学谁不好 学 赚钱也得有个地方
我想应该是学国语吧！！
请问孩子学习公文数学有什么用吗？
对小学生来说意义不大.因为上课的内容同公文不多.但对的孩子来说,公文的效果还是挺显著的.因为至少小学一二年级的题目(加减乘除)都会了.学习的压力会减轻.所以,看家长让孩子学习的目的在哪里.我们在时开公文的,学了一年,做到了乘法,我觉得一方面进度太快了,孩子才大班就去学乘除法,而且公文是只教算法,不教数学理解的.我叫了停;但公文练出来的口算和心算速度和准确性我的孩子享受了整个一年级;现在,一年级下开始引进了乘法的基本概念,我准备暑里再开始公文数学,从C级开始,没有其他目的,就是练速度,这样学校的心算和口算就可以过关了;等孩子完成C和D两级,我就再叫停.我个人感觉,把公文作为学校数学的辅助练习册比较合适.
什么是公文式教育
公文式教育即公文式学习法 公文式学习法创立于1954年，始创人公文自1954年二月起，公先生所编制的教材从两位数加法开始循序渐进地学习，每天自学30分钟左右。其关键在于编写教材的时候，不是以施教者的立场而是以学习者的立场为出发点，不拘泥于孩子所在的学年，而是根据孩子的实际能力，从简单的地方开始，在保证孩子轻松学习的状态下一点一滴地稳步学习到高中甚至大学的内容。 公文深信不论孩子的年龄或学年，每个孩子都可以通过公文式学习法开发自己的潜能。