车站的人可真多呀！后面用排比句怎么写？
查看全部18个回1、街上如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢！答车站里的人可真多。远远望去就像是一片人的海洋。有的人在售票窗口早已排起了长龙，有的人在候车室里焦急的等待着，有的人手里捏着车票，伸着脖子，垫着脚尖，四处张望着。
车站的人可真多写一段话(春节到了车站的人可真多写一段话)
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车站里可真热闹把句子写具体
5、车站的人可真多呀！多得数也数不清。车站里可真热闹把句子写具体的例句如下：
街上真热闹啊，大家来来往往，川流不息。街上真热闹啊，人山人海，好像一处热热闹闹的集市。街上真热闹啊，到处都是一派喜庆，一派欣欣向荣。
大街上真热闹，人山人海，各种车辆川流不息。腰鼓队的老奶奶们跳着欢快的舞蹈，连不会走路的小孩也要让爸妈用车推着来看热闹。人们的脸上洋溢着灿烂的笑容。
大街上热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接。那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳。那感谢老师指点扑鼻而来的香味，令人回味无穷。
车站的人可真多，旅客们来来往往络绎不绝，有的旅客手上背上都有行李，正在一脸焦急地等着上火车；有的人两手空空，正若无其事地等着火车到来；还有的背上背着一大包行李，两手却拿着手机玩起游戏来。
车站人可真多，售票厅里买票的人也排起了长龙，候车厅里也坐满了人，有的在看书，有的在聊天，还有的在看手机。小朋友们在旁边开心地嬉戏打闹，候车厅仿佛成了他们的游乐园……好不热闹！
车站里的人可真多，天南地北，各种各样的人犹如溪流汇入大海，然后又各奔东西，分散开来。
车站的人真多写一段话 要有人山人海 乱糟糟 闹哄哄的词不少于200字？
写作思路：抓住车站的特征，全面细致地观察。从不同感觉、有动有静地写车站的人和事，让人读来身临其境。
车站的人可真多！
进站口前的广场上人山人海，络绎不进站口已经排起了长龙，有的在等着火车，有的却着急赶火车，一个劲儿地往里面挤。因为人多的缘故，人们只能一点儿一点儿地挪动，有的从缝隙里钻，有的把包举起来，想让自己更快进去。绝。有的正排队买票，有的等着火车，还有的正在上车。候车室里坐满了候车的人，角落里传来孩子的哭声，加上人们的笑声、说话声……特别喧闹，乱糟糟的。
有跟着大人四处乱跑的孩子闹哄哄的，有来晚了在跟着火车跑的叔叔阿姨，有正在依依不舍的和家人道别的乘客，也有因为等火车太长时间，而睡着了的人。
有的人在等车，因为等的时间太长了，困的都睡着了。有的人来晚了，跟着车后面一直在跑；还有的婴儿在哇哇大哭大闹，她的妈妈一边哄她，一边唱歌给她听。
有的是没赶上火车这是使用有的造一个排比句，仍然在追着跑；有的还在排队买票……车站里可真热闹！
写热闹场景的例子：
2、早上，太阳把温暖柔和的光射向大地，把正在沉睡的人们叫了起来。这时清凉的风扑面而来，使人特别凉爽。在公园，热闹非凡。老人带着孙子来练太极拳，那＂嘿哈，嘿哈＂的声音，让人更加有力。而小孩子呢？就在旁边追逐嬉戏，互相打闹。太阳把柔情似水的一面展现了出来。小草，花儿看到了这样的景色都挺直了身子，往前面眺望，给夏天增添了许多生机。在高耸入云的西山上，树木郁郁葱葱。人们沿着弯弯曲曲的小路，继续攀登，他们到山上是已气喘吁吁，汗流浃背了。
车站的人可真多，100字的？
车站的人可真多。只见车站人山人海,人们都在焦急的等待。车来了,不知是谁喊了一声。我一看真来了一辆黄车,谁知等车还没停稳,人们就一窝锋的挤上去,顿时大人的叫喊声和孩子的哭声浑成一片。车里的人使劲喊着,别上了,站不下了。车下的人拼命地叫着,我们要上班让我们上去。这时,我背着大书包被人群拥挤着,也不由自主地往车上挤。我个子小被挤得喘不过气来。我好不容易挤上了车,还没等我站稳,车子就开了。忽然,车下一位叔叔大声地喊着什么,可是车上车下人太多,司机那能听到他的声音啊。写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
车站的人可真多，密密麻麻的，一眼望不到尽头。售票口已经早早地排起了一条条长龙，候车厅也已经坐满了人，就连过道也站满了人，有的人在玩手机，有的人在检查车票，像是怕错过火车一样，有的人在大声说笑……车站可真是人山人海。
站口已排起了长龙，有的在东张西望，怕错过了开往目的地的公交车强烈大家看看；有的来晚了，正在追着车跑；还有的正在跟家人告别，他们热泪盈眶，不肯离去。人们把车站挤的水泄不通。
三年级作文车站的人可真多有的干嘛有的干嘛有的干嘛？
发现媳妇出轨了怎么办例1：
车站的人可真多啊！有的人在等车，因为等的时间太长了，困的都睡着了；有的人来晚了，跟着车后面一直在跑；还有的婴儿在哇哇大哭大闹，她的妈妈一边哄她，一边唱歌给她听。哇！车站里来来往往的人可真多啊！
例2：
车站的人可真多！进站口已经排起了长龙，有的在等着火车，有的却着急赶火车，一个劲儿地往里面挤。因为人多的缘故，人们只能一点儿一点儿地挪动，有的从缝隙里钻，有的把包举起来，想让自己更快进去。
运用排比句写作文的好处
1、一般使用排比句来写作文，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
2、运用排比句写作文更顺口，更流利。
车站的人可真多呀，有的背着行李匆匆忙忙的赶路，也有的人在那儿低头玩手机。
车站里的人可多了，有的靠在墙上，有的拿着旅行箱，还有的非常感谢老师悠闲的玩起了游戏。
车站里，有的人买票，有的等车，有的排队在上车，有的下车。。。。。。。
车站的人可真多呀，往后怎么写？
— 你看完啦，以下内容更有趣 —他们从四面八方赶来，陆陆续续地走进车站。他们中，有抱着小孩来的，有拉着一大堆行李来的，还有的两手空空，慢悠悠走来的。学生、白领、打工者、老人，什么职业什么年龄的人都有。
窗口前买票的人排成了长龙，有的甚至排到了门口。一条条长龙不停移动着，从不间断，看上去十分壮观。排队的人时不时地挤碰在一起，真可以用“摩肩接踵”来形容了。
不计其数的人在大厅里候车，有看报纸、手机的，有互相聊天的，还有闭目养神的。座位被抢占一空，好多人都只能站着，有些人怕累就蹲在角落。
车站里每隔几米就能看到保安或者售票员，他们在自己的岗位上兢兢业业地指挥秩序或解答乘客的疑问，保证了车站内的良好秩序。
车站的人可真多呀，往后怎么写？
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Tianbj7509
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他们从四面八方赶来，陆陆续续zhi地走进车站。他们中，有dao抱着小孩zhuanshu的，有拉着一大堆行李来的，还有的两手空空，慢悠悠走来的。学生、白领、打工者、老人，什么职业什么年龄的人都有。
窗口前买票的人排成了长龙，有的甚至排到了门口。一条条长龙不停移动着，从不间断，看上去十分壮观。排队的人时不时地挤碰在一起，真可以用“摩肩接踵”来形容了。
不计其数的人在大厅里候车，有看报纸、手机的，有互相聊天的，还有闭目养神的。座位被抢占一空，好多人都只能站着，有些人怕累就蹲在角落。
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编辑于 2020-11-24
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加涅的学习分类
加涅把人类的学习分为八个层次： 一是信号学习。这是级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。" 二是一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"作性学习"。它只涉及一个与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。 三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。 四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。 五是辨别学习。这是指学习者对某一特别中的不同的成份作出不同的反应的学习。 六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。 七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。 八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。 扩展资料： 一、学习结果 加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。 一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。 二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。 三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。 四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。 五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。 二、学习过程 每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段: 动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期. 领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供,注意,使情境的具体特点能被学生有选择的知觉到. 获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态. 保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中地保存下去。 回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。 概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。 作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。 反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。” 参考资料来源：百度百科－加涅
车站的人可真多呀，人山人海，水泄不通，来自五湖四海的朋友聚在车站等候自己的车子到来，太热闹了 车站的人可真多呀，人山人海，水泄不通，来自五湖四海的朋友聚在车站等候自己的车子到来，太热闹了 车站的人可真多呀，人山人海，水泄不通，来自五湖四海的朋友聚在车站等候自己的车子到来，太热闹了 车站的人可真多呀，人山人海，水泄不通，来自五湖四海的朋友聚在车站等候自己的车子到来，太热闹了 车站的人可真多呀，人山人海，水泄不通，来自五湖四海的朋友聚在车站等候自己的车子到来，太热闹了
车站的人可真多呀，来自五湖四海的人们，都在等候自己的所坐列车的到来，有外出打工的青年人，有走亲访友的老年人，有召急回家的，大人孩子们，好热闹的一个场景，总之，热闹归热闹，人多归人多，不论男女老少都在有绪的自觉排队上车。
车站的人可真多！有的正排队买票，有的等着火车，还有的正在上车，可是，人太多了，只能一点一点的蠕动，有的小孩从缝隙里钻，有的还冲进去，还有的把包包提起来，让自己更快进去，这里的人肩挨肩脚跟脚，
他们从四面八方赶来，陆陆续续地走进车站。他们中，有抱着小孩来的，有拉着一大堆行李来的，还有的两手空空，慢悠悠走来的。学生、白领、打工者、老人，什么职业什么年龄的人都有。
窗口前买票的人排成了长龙，有的甚至排到了门口。一条条长龙不停移动着，从不间断，看上去十分壮观。排队的人时不时地挤碰在一起。
不计其数的人在大厅里候车，有看报纸、手机的，有互相聊天的，还有闭目养神的。座位被抢占一空，好多人都只能站着，有些人怕累就蹲在角落。
车站的人可真多呀，人山人海，水泄不通，来自五湖四海的朋友聚在车站等候自己的车子到来，太热闹了
车站的人可真多啊，人山人海，有的匆匆买票，有的抬头张望，还有的静静的等着，我置身人群中在想，人们匆匆忙忙的在奔忙什么呢
形容车站人多的句子写一段话怎么写？
车站里的人可真多！形容车站人多的句子写一段话有：
1、那天我们一家人来到的火车站，拥挤的人群逐渐伸展开来，随着人们向前推进，我们也开始进入了奇幻之旅。火车站在列车的行驶中远去，残留的声音回荡在记忆的每一个角落。
2、正赶上深夜，火车站外寒风刺骨，却围满了好多拉客的出租车司机，这种时候，上出租车就如同一块肥肉放在案板上等待着厨师来。我看了看手表，距离天亮还有将近5个小时，于是便来到火车站的候车室，准备等到天亮时乘公交车回家。
3、你也许去过南京南站，那里是目前的火车站，数十条铁轨排列在月台前，铁轨上的、高铁，忙着运送出城的乘客。但你可能不知道在南京的浦口，也有一座曾经繁华的火车站，这就是浦口火车贼尼，竟然敢跟本道抢和尚站。
4、火车突然停下了，喘息着，一阵叫卖零食的喧嚣，便接着沸腾起来。酱黑的茶叶蛋，鲜红的卤猪蹄，焦黄的洋面包，净白的热包子，就继续不断地现在车窗外面，发散着勾人食欲的香味。
5、走进火车站的大厅，大厅有6根淡红色的大理石柱子，有三四层楼那么高，要四个人才合抱的过来。走进候车厅，候车厅人山人海，有站着的，有坐的。
三年级作文车站的人可真多有的干嘛有的干嘛有的干嘛？
大家来看车站的人可真多呀，有的背着行李匆匆忙忙的赶直播中路，也有的人在那儿低头玩手机。
车站里，有的人买票，有的等车，有的排队在上车，有的下车。。。。。。。
车站的人真多中心句怎么写？
8、车站的人可真多，都挤不上去。以“车站的人真多”为中心句示例：
三年级作文，明星爸爸黄磊选择的智力开发品牌，激发全脑潜能，促成智商情商全面发展，掌门教育4大承诺，全额退款，老师随时换，0元试学，随时退款，三年级作文车站的人可真多！进站口前的广场上人山人海，络绎不绝。有的正排队买票，有的等着火车，还有的正在上车。候车室里坐满了候车的人，角落里传来孩子的哭声，加上人们的笑声、说话声……特别喧闹。
春节快到了，车站里的人可真多，后面怎么写？，
人山人海，车水马轮。
人山人海，人来人往
春节快到了，车站的人可真多啊！多得数不谢谢老师，我回家就跟他说清，主播老师人很好稍微动一点就满头大汗，往天上看，黑压压的一片。
这是写作文？还以为春运到了