一个20岁的继母怎么样更好的教育孩子、
表扬是对行为的鼓励和肯定，起着心理强化作用。而不适当的表扬常可使行为向不良方面定型。现今，懦弱的孩子越来越多，令许多家长十分担忧。懦弱这种性格缺陷，对儿童的身心健康有深远影响，应予及早矫治
藏在书包里的玫瑰_藏在书包里的玫瑰适合孩子看吗
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懦弱的孩子，尽管思维能力和才华与其他孩子一样有些内向的孩子只习惯于同自己熟悉的人相处，而与不熟悉的人相处、打交道时，会产生一种潜意识的惧怕感。有些孩子甚至上了小学，家长让他们到外面去买点油盐酱醋等，他们也不太习惯。因此，家长应从小培养孩子处世办事的能力。，但由于这种性格缺陷，不能与其他孩子竞争，不能适应激烈的生活，长大之后，在事业上和适应方面都有较大的困难。
孩子懦弱性格的形成，家长有着不可推卸的。
过分严格的家庭教育
父母的不适当父母的不良暗示,父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。的表扬
如何矫正孩子的懦弱性格
鼓励孩子走向，适应要改变孩子的儒弱性格，首先要去除家长的过分保护或过分严格的家庭教育。家长要有意识地为孩子创造外出活动及与他人交往的机会，尤其是由祖母、外祖母带养的孩子，更应从家庭的小圈子里解放出来。应经常带孩子到公园或其他公共场所去，让他们走向，接触外界，认识，适应。家长还应带他们走亲访友，去各地旅游，以开阔他们的视野，丰富他们的知识。家长应鼓励孩子与小朋友们一起游戏、交往，一起参加文体活动
鼓励孩子生活，大胆做事
培养孩子不甘示弱的勇敢精神
懦弱的孩子的特点就是“怕”字当头，不管遇到什么事，个反应就是“怕”，怕这怕那。因此，消除“怕”字，大胆显示自己，是摆脱儒弱的最重要途径。家长应经常给孩子讲些勇敢者的故事和童话，告诉孩子，只有勇敢才会成功，胆小是什么大事也办不成的。
要耐心，恒心毅力，把孩子当成自己的孩子一样疼爱！
陪他一起读一起背<易经><论语>,他将来的成就就无可估量了,选择有拼音的这两本书,不用让孩子理解,背了之后他就会自觉的提高心灵的高度,越早背越好,有的家庭用于胎教,妈妈读给baby听,更好.
经常带他出去玩，到处转转，不要把他当成后辈，当成自己的朋友~
要耐心，恒心毅力，把孩子当成自己的孩子一样疼爱！
现在不是已有成效了吗！
晕．．．20岁．．．还继母，哎，不知道你怎么想的了，多关心关心吧～只能这样了。．．
孙云晓的人物经历
没什么要说的，只是佩服！您已经做得很好了！保护过分的家庭孙云晓，1955年2月8日生于山东青岛一个工人家庭。1962年入青岛鞍山路小学；1969年入青岛16中学；1972年年底担任青岛四方区少年宫总辅导员；1975年任青岛市四方区委；1976年任山东招远县毕郭公社委常委、知识青年总带队；1978年调团校学习（青年学院），随即调少年报社担任记者至1987年，其中脱产两年读大专；1987年至今为青少年研究中心研究人员，担任该中心副主任兼《少年儿童研究》月刊总编辑；系作协五届、六届、七届全国委员。1999年被表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被妇女儿童工作委员会授予“全国儿童工作者标兵”称号。2008年被评选为“教育风云人物”。教育桂言叶的人物结局
TV动画版鼓励孩子不怕陌生，大胆说话一些内向懦弱的孩子，不喜欢多说话，更不善于争辩，尤其在陌生人面前，大庭广众中，更是如此。对于这种孩子，家长应多为孩子创造条件，提供其大胆讲话的机会。比如孩子不敢在生人面前讲话，每当客人来时，家长应让孩子与客人接触，并求得客人的配合，让客人有目的地发问，一回生，二回熟，可逐渐改变孩子的懦弱性格的儿童性格懦弱的主要原因：结局，为原创的“Bad Ending有空就带他去一些游乐场玩玩呀，多小朋友的地方，就让他去，他要是怕的话，就先陪着他一起玩，小孩子肯定喜欢玩的，有大人在，他就不那么怕了。或者朝他的兴趣爱好去发展，他有什么兴趣爱好，然后让他和其他一些有相同兴趣爱好的小朋友玩，这样也许会让他有好奇心吧。五岁的小孩子，此时的性格有可能会是他以后的性格，努力吧，用更多的关心与爱护去温暖他，改变他。”，是游戏三个“Bad Ending”的结合体，并有部分原创情节。播出之后，得到大部分观众的好评。以下介绍《School Days》游戏关于言叶的几个结局（PS2的《School Days Love & Hate》的狗尾续貂的所谓追加结局不在介绍之列）。