今天小蚪来给大家分享一些关于中班健康课《身体的小秘密》方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
健康领域包括哪些方面 中班健康课《身体的小秘密》
健康领域包括哪些方面 中班健康课《身体的小秘密》
1、4~5岁：领域的课程内容包含：3-6 岁幼儿关节囊比较松弛、韧带不够结实，关节的牢固性较、且关节的伸展性和活动范围均大于，所以不适当的运动安排容易导致关节脱臼。
2、幼儿在掌握站立或行走动作以后逐渐形成脚弓，但由于骨化未完成，足底的肌肉、肌腱和韧带发育不够完善，若运动量较大，容易形成扁足平现象。
3、所以，幼儿在完成跑步动作练习时，跑动的距离有所要求，一般直线加速跑步的距离：3-4 岁幼儿为 5-8 米、4-5 岁 6-9 米、5-6岁为 10 米左右。
4、1、健康领域内容：（1）、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感（3）、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生（4）、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力（5）、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力（6）、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性（7）、在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度2、语言领域内容：（1）、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往（2）、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力（3）、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力（4）、幼儿杰出的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解（6）、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能（7）、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
5、少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言3、领域内容：（1）、幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能（2）、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心（3）、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试（4）、在共同的生活和活动中，以多种方式幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人（5）、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境（6）、与家庭、社区合作，幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重（8）、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和异性，培养理解、尊重、平等的态度4、科学领域内容：（1）、幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望（2）、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，至此、鼓励他们大胆的提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验（3）、提供丰富的可作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件（4）、通过幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探究的过程和结果（5）、幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题（6）、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬（7）、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
6、从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为5、艺术领域内容：（1）、幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣（2）、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
7、对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能（3）、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐（4）、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力（5）、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动（6）、为幼儿创设展示自己作品的条件，幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高扩展资料领域里健康领域教学的指导要点：1、必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
8、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
9、2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
10、3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
11、参考资料：。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。